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文化自信是学校美育的方向指南,文化自信教育是学校美育的独特优势,厚植文化自信是我国中小学美育的核心目标之一。学校美育在引导学生感受美、欣赏美、表现美中升华着学生的中国文化理解、中国文化认同与中国文化自觉精神。瞄准中华元素、选择欣赏视角、创作艺术作品,是全方位培育中小学学生中国文化自信的实践路径。
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在高校的发展过程中,对学生予以有效的资助是进一步确保贫困学生能够进一步融入工作与生活中的有效保障,而对贫困生进行有效的资助工作,在整体立德树人的育人过程中有着重要的现实性地位。在新时代的背景下,高校资助育人工作存在着一定程度的现实问题,文章对立德树人视域下的高校资助育人方式进行探究,对问题进行深入探析。
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随着全球化日益推进,各种文化涌入国内,高校已经成为各种文化相互碰撞的主要阵地。但高校学生思想尚未成熟,面对诸多诱惑难以自持。高校应该加强学生意识形态安全的教育,坚持马克思主义的领导地位、加强校园文化建设与提升教育队伍的素质、健全网络媒体的建设和管理机制,为中国特色社会主义事业培养合格的接班人。
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高职院校的人才培养目标是培养具有扎实专业技能的高素质、技能型人才,其中“高素质”是对学生思想政治教育工作提出的目标要求。辅导员作为高职院校开展大学生思想政治工作的主要核心力量,发挥其在学生思想道德“正能量”培育工作中的重要作用,引导学生成长为德技并修的宝贵人才,对高职院校人才培养目标的实现起着关键的作用。
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中国特色社会主义进入新时代,结合新的时代特征,新时代青年的道德素质面临着复杂多样的问题,影响道德素质、道德认知水平、社会责任感的因素越来越多。青年是社会各团体中最有活力、最上进,也是整个社会最为关注的群体。基于此,本文从新时代青年道德素质面临的问题,解决对策及重要意义进行阐述。
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勤俭节约是中华民族的传统美德之一,古往今来一直被人们所提倡。“历览前朝国与家,成由勤俭破由奢”,唐代诗人李商隐把勤俭节约提到国家与家庭兴盛与衰败的高度。作为新时代的公民,更需要践行勤俭节约的价值观,树立正确的义利观,把个人理想追求融入国家崛起和民族复兴的事业中,为新时代中国特色社会主义现代化建设贡献光和热。
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这些年来,由于国家相关政策的出台,使更多的人崇尚高中教育,而中职学校的学生整体学习水平与高中生比是有比较大的差距的。中职学校的学生有一部分讨厌学习、沉溺恋爱,个别的还会结交社会上的不良人员,从而学会了抽烟、打架、喝酒、赌博等等,甚至有一部分学生会走上违法犯罪的道路。作为中职学校的班主任,应该如何教导这样的学生呢?
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立德树人是教育的根本任务,辅导员作为学生日常生活的管理者和教育者,与大学生的学习及生活息息相关品,如何在实际工作中践行“立德树人”的思想,首先需要优秀的教师作为承担者;其次需要在多元文化背景下要坚持主导性、体现时代性,凸显实践性,推进大众化;最后需要扩大立德树人的成效,进行网络思想政治教育的实践探索。
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立德树人是高校的立德之本,要始终把立德树人教育作为研究生导师育人的根本任务。中医院校研究生导师是研究生培养、教育的领路人,担负着为国家培养中医药专业优秀人才的使命,面对研究生导师在培养学生阶段存在的思想政治意识和责任意识淡薄、育人治学的理念不到位、研究生导师队伍建设严重不足等问题,阐述立德树人职责的重要性并提出研究生导师立德树人职责的有效途径。
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亲社会行为培养代表了中华民族的传统美德,体现着社会的文明进步。大学生亲社会行为是维护和谐社会、良好社会关系的建立基础,对大学生自身而言也有深远意义。高校德育视域下需要强调非医学专业大学生亲社会行为培养,可更好的定位大学生与他人、社会的关系,同时能缓解甚至消除大学生消极心态和行为,确保身心健康发展。
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在当前信息化时代背景下,很多高校都已经全面开展了大学生信息素质教育。在开展相关教育活动的时候,可以充分发挥高校图书馆的相关优势与作用,使得信息素质教育活动可以取得更好的成效。文章先阐述了高校图书馆参与大学生信息素质教育活动中的具体优势,在明确当前教育现状的基础上,从四个方面,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的有效策略。
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思想品德课程教学的目标之一的情感态度与价值观目标,作为隐性目标,较难掌控。这一目标的实现需要教师对学情的了解,对课程标准、教材等深度处理和用心挖掘,重点应放在“情”字上,激起学生内心的感情。音乐是一门情感的艺术,直通人心灵的艺术。当心灵的听觉与音乐产生共鸣,就能射放出无限暇想、无限的情感。
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在新课改实施的背景下,其教育目标得到了优化和创新,要求教育教学在引导学生掌握知识的内容的基础上,进一步培养学生们的核心素养。针对于初中道德与法治课堂教学来讲,为实现这一教学目标,教师需要运用多元化的教学模式来开展课堂教学,以此来提升中学生们的道德素养和综合能力,进而为培养学生核心素养奠定强有力的基础。
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中学阶段是价值观念形成并发展的重要的时期,因而坚持优化思政课程教育将是促使学生形成良好的价值观念的主要渠道,中学需要将档案资源与理论资源实现整合和一体化运用,使得学生在实践中加深对良好道德素质的感知。“立德树人”是中学的立身之本,因而在教育的过程中就需要高效整合学校资源开展德育工作,将育人工作落实到每个细微之处。
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中华优秀传统文化星河灿烂,创造力强大,成就之辉煌,在世界文化之林独领风骚。中华文化是中华民族独特的精神标识,其独一无二的理念、智慧、气度、神韵增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。习近平总书记曾指出:“中华传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”
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