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青少年违法犯罪现状及对策探究

2020-09-28 383 上传者：管理员

摘要：预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益,关乎每个家庭的幸福平安,关乎国家建设发展大局。在当前形势下,只有提高社会、家庭和学校等主体对青少年违法犯罪预防的重视程度,才能为青少年创造一个健康和谐的成长环境。

关键词：
家庭成长
未成年
责任主体
违法犯罪
青少年
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一、青少年违法犯罪现状分析

(一)青少年的法律概念

青少年的年龄为13周岁至25周岁。这个界限既包括18周岁以下的未成年人,也包括25周岁以下的已成年人。它包含“成年人”和“未成年人”两个年龄段的群体。

(二)青少年违法犯罪行为

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》指出了青少年的9种严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为[1]:1.纠集他人结伙滋事,扰乱治安;2.携带管制刀具,屡教不改;3.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;4.传播淫秽的读物或者音像制品等;5.进行淫乱或者色情、卖淫活动;6.多次盗窃;7.参与赌博,屡教不改;8.吸食、注射毒品;9.其他严重危害社会的行为。

(三)青少年违法犯罪的诱因

1.不和睦的家庭成长环境

家庭是孩子学习成长的主要场所,父母又是孩子的第一任老师,更是孩子耳濡目染的模仿对象。因此,家庭教育对每个孩子的成长都具有非常重要的影响。不和睦的家庭环境不仅不利于青少年的健康成长,而且会成为青少年走上违法犯罪道路的导火索。很多孩子由于家庭关系破裂,得不到家庭的关爱和良好的家庭教育,若再受到不良诱惑,自己不能准确地判断,又得不到正确的引导,就很容易误入歧途。另外,不良的家庭环境容易导致孩子养成好逸恶劳、自私自利、刁钻古怪的不良习性,当自己的需求得不到满足时,常常就会不择手段,很容易走上违法犯罪的道路。

2.不全面的学校教育体制

学校是家庭之外最重要的育人场所,是塑造品行、传递知识、培养人才的专门场所。因此,学校教育对预防青少年违法犯罪具有至关重要的作用。有的教师教育思想不端正,片面追求升学率,忽视了对学生的思想教育,教育方法简单粗暴,教育内容不与时俱进,师德不高,教学、育人分离,造成学生的校园生活单一,不能德智体美劳全面发展,长此以往,不仅有悖于国家的教育方针,而且会导致学生对学习失去兴趣、失去信心,越发羡慕学校之外“五彩缤纷”的世界,甚至可能辍学。枯燥乏味的校园生活是诱发青少年违法犯罪的一个重要原因。

3.自身素质不高,认知能力不足

青少年好奇心和认知能力发展不平衡,容易对事物产生片面看法和错误判断,从而做出错误行为。例如,他们可能认为在众人面前欺辱他人是能力的象征,是引人注目的手段。又如,青少年的自控能力不足,易愤怒、易冲动,受不良情绪影响时,不能理智应对,易发生激情犯罪。青少年如果辨别能力和认知能力发展不平衡,就不能正确判断自己遇到的种种社会现象,如可能会模仿部分影视剧、游戏中的不良行为,认为是提升个人能力和魅力的方法等。

4.不良社会风气的影响

时代发展的频率与文化发展的频率并不一致。文化发展的滞后,导致社会丑恶现象滋生且迅速蔓延,一定程度上影响了青少年的健康成长。色情、暴力等不良书籍、影像、游戏等危害着青少年的身体健康,使部分涉世不深和意志薄弱的青少年迅速被腐蚀,走上了违法犯罪的道路。社会的发展带动了物质需求的增加,导致部分青少年的人生观和价值观扭曲,养成了一味索取的习性,当个人欲望无法得到满足时,便不择手段,以达到个人目的,从而造成青少年违法犯罪事件频发。

二、如何防范青少年违法犯罪

(一)家庭层面

1.强化家庭教育,营造良好氛围

俗话说:优秀的家庭,福泽三代。父母长辈是家庭教育的起点。他们的格局很可能影响孩子的未来[2]。生活在一个充满欢声笑语的幸福家庭里的孩子,往往生活得更快乐、更健康。完整、幸福的家庭带给孩子的影响是潜移默化的。都说原生家庭对孩子的成长具有促进作用,父母的关系决定了孩子的性格。如果父母经常吵架,那孩子长大后可能也会是个喜欢吵架的、暴躁甚至自卑的孩子;如果父母相敬如宾,孩子的内心也会充满爱,对待事物就会怀着乐观和积极的心态。

2.以身作者,树立榜样

人们常说:“家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任老师。”家长的一言一行都潜移默化地影响着自己的孩子。如果父母行为习惯不好,如说脏话、自私自利,孩子就会从家长身上学到这些坏习惯;反之,如果在一个家庭里,父母尊老爱幼、知书达理、文明礼貌,孩子也会学到这些好习惯。子女是父母的镜子,孩子身上可以折射出父母为人处事的哲学和准则。我们很难想象一个游手好闲、好吃懒做的家长会培养出一个勤快、上进的孩子。因此,父母要为孩子做好榜样,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,切莫成为孩子成长路上的绊脚石。

(二)学校层面

1.改善育人环境,营造良好的校风和学风

《礼记·中庸》里有这么一句:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。这句话被普遍认为是“学风”最早的来源。学风即学习风气,是一种强大的精神力量,是学校在实践过程中形成的具有自身特色的活的“灵魂”。习近平总书记指出:“一所高校的校风和学风,犹如阳光和空气决定万物生长一样,直接影响着学生学习成长。好的校风和学风,能够为学生学习成长营造好气候,创造好生态,思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。”

2.对学生内心进行诱导,对学生行为进行约束

学校应将德育课纳入青少年必修课,且课时占据一定比例,通过多种形式丰富德育课堂,让每一个青少年都参与进来,都能在德育课堂上得到提升。同时,学校要把对青少年的思想政治教育和德育教育、法制教育紧密结合起来,从思想上改变青少年对社会的认识,拥有阳光的心态,自觉抵触不良社会现象,勇敢地拿起法律武器保护自己,走上健康成长之路。

(三)自身层面

1.自觉遵守国家法律、法规及社会公共规范

青少年应在日常学习和生活中,通过收看普法栏目、参加法制报告会、阅读法制刊物等途径来提高自身法律意识,自觉遵守国家法律、法规及社会道德规范[3],自觉抵制各种不良诱惑,在遭遇不法侵害时,勇于拿起法律武器保护自己。

2.树立自尊、自立、自强的意识

《周易》曰:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。当代青少年要立志做顶天立地的人物,不因困难而却步,不因权势而畏惧,而应厚美德,容载万物,刚毅坚卓,发愤图强,努力做好社会主义现代化的建设者和接班人。

(四)社会层面

1.增强对青少年群体的关爱

相关部门要跟踪掌握辍学的孩子、有违法犯罪记录的孩子、有不良嗜好的孩子的情况,为他们提供结对帮扶的对象,引导他们重新认识社会,重拾面对生活的自信和勇气;要对农村留守儿童、流浪乞讨少年、正在服刑人员的未成年子女等给予物资、工作岗位、心理辅导等方面的帮助,让他们感受到社会大家庭的温暖。

2.不断创新工作方法,提高青少年服务队伍的专业化水平,完善青少年社会化服务体系

一是要对现有的青少年服务队伍定期开展系统化培训,提升队伍整体服务水平,保证服务质量;二是要利用公益广告、网络视频、宣传海报、舞台剧等多种形式,弘扬红色革命精神,宣传社会主义正能量,增强青少年面对生活的信心,提升青少年面对各种困难的勇气,正面引导青少年健康成长;三是可从高校中招募成绩优异、思想先进、品行端正的学生干部或党团员加入青少年志愿者服务队伍,为青少年提供学业辅导、心理疏导、不良行为矫正、成长指导等服务,分享自己的成长经历和成功经验,以切身感受和实际行动来影响青少年的思维和行动,促使青少年健康成长。

预防青少年违法犯罪需要充分发挥社会协同作用,积极扩大公众参与面,不断提高预防青少年违法犯罪工作的社会化、协同化、现代化水平,提升全社会对青少年健康成长的重视程度,从我做起,自觉摒弃和抵制各种不文明、不健康、不和谐行为,真正关心、爱护青少年,努力为青少年营造健康、和谐的成长环境,让他们在充满爱的大家庭中健康成长。

参考文献：

[1]中华人民共和国预防未成年人犯罪法[M].法律出版社,2012.

[2]孙毅.青少年违法犯罪心理及其防范策略[M].中国检察出版社,2015.

[3]张蔚.犯罪心理分析:邪恶的二十个模样[M].中国法制出版社,2019.

刘国亮.青少年违法犯罪现状分析及对策思考[J].科学咨询(科技·管理),2020(10):60-61.