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高校需要建立健全“校园贷”风险化解机制

  2021-10-23    83  上传者:管理员

摘要:为了防范"校园贷"问题,高校等相关部门需要了解大学生为什么会申请"校园贷",大学生是否全面了解"校园贷"的具体条款和违约责任,大学生遇到"校园贷"问题如何处理等问题。高校建立健全"校园贷"风险化解机制,可以从事前防范、事中干预、事后解决"校园贷"问题三个方面来构建。

  • 关键词:
  • 校园贷
  • 生活消费
  • 违法行为
  • 金融机构
  • 风险化解
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大学生参与“校园贷”,有可能会引发一系列严重的后果。例如个人信息或者隐私被泄露,被暴力追债,受到恐吓,甚至逼迫从事违法行为。为了解决“校园贷”问题,需要深入研究“校园贷”问题防范与风险化解机制。


1、大学生申请“校园贷”的原因


大学生为什么会申请“校园贷”?其原因主要有以下方面:

其一,很多大学生有消费、创业、学习等需求。有些大学生有购买奢侈品、高端电子产品、化妆品等欲望,但是只凭父母给的生活费是很难购买的这些东西,在没有合理合法的途径来借钱的话,就容易产生申请“校园贷”的想法。有些大学生想创业却没有相关启动经费,同时又不好意思向家长索取,产生申请“校园贷”的念头。有些大学生想提高自身技能,需要报考驾校或者报补习班或者出国留学,需要申请“校园贷”。

其二,有些大学生之所以选择申请“校园贷”,是因为他们认为大学生很难跟正规金融机构申请贷款,更何况申请“校园贷”很便利,无需提供太多的材料,只需要通过简单的审批手续,就能迅速拿到贷款金额。并且,他们认为自己有能力还清“校园贷”的借款。

其三,有些大学生遭受蒙骗、欺诈或者家庭变故等,想通过“校园贷”套现,帮助同学、朋友和家人渡过难关,甚至拿钱来赌博等。


2、大学生处理“校园贷”存在的问题


在现实中,很多大学生没有全面了解“校园贷”的具体条款和违约责任。许多大学生不了解“校园贷”中的“滞纳金”“违约金”“服务费”“月息”等隐形费用背后掩饰其高利息的本质。对于“裸贷”条款,大学生理解还不够深刻,更不能识破这种“低门槛、无抵押、低利息”骗局和套路。

大学生碰到“校园贷”问题之所以棘手,是因为很多大学生往往不敢直面它和没有能力处理“校园贷”问题。其原因主要有:首先,他们没有存款去还清贷款。然后,他们没有办法和智慧去解决“校园贷”问题。最后,他们怕贷款的事情被曝光,甚至怕被父母、朋友、同学和学校知道,影响到自身的学业和名誉。

鉴于此,大学生遇到“校园贷”问题,要及时止损,可以向自己的亲戚朋友求助,也可以向贷款机构说明未还款的原因,申请延期还款。在完全无力偿还的情况下,大学生还可以向当地金融监管部门和公安部门等相关监管部门举报相关出借平台和出借人,并且寻求高校辅导员和法律专业人士的帮助。


3、高校需要建立健全“校园贷”风险化解机制


建立健全“校园贷”风险化解机制,可以从事前防范、事中干预、事后解决“校园贷”问题三个方面来构建。

3.1 事前防范“校园贷”问题

(1) 高校需要全面引导树立正确的消费观念

高校可以组织相关活动,营造一种以勤俭节约为荣,以盲目攀比为耻的校园氛围,引导大学生树立文明、理性、科学的消费观,不过度消费、不超前消费、不能有攀比、炫富、消费至上的心态。高校可以向每一名学生发放“校园贷”风险告知书并签字确认,通过学生工作部发布警示案例,做好相关宣传工作,让学生树立正确的消费观和金钱观,教育学生如何冷静应对“校园贷”问题。

(2) 高校需要定期开展“校园贷”风险防范专项活动

高校通过入学教育、学生日常教育、主题班会、团日活动、宣讲会和网络思想政治教育等方式,让大学生正确认识“校园贷”,学会自行与寻求帮助处理“校园贷”问题。

(3) 高校需要普及相关金融知识

高校面对全校学生开放金融学等选修课程和举办讲座,让大学生提高贷款安全意识、诚信意识、信用意识和风险防范意识,学习投资理财产品和投资技巧,提升金融理财能力和非法借贷风险识别能力。尽可能让大学生了解更多的贷款知识,知道哪些贷款产品可以尝试,哪些校园贷不要去碰。

(4) 高校需要普及相关法律知识

高校面对全校学生开放法律选修课程和举办讲座,加强法治教育和警示宣传教育,让大学生了解相关“高利贷”法律规定,提升大学生的“校园贷”风险防范意识,保护好个人信息,不上传身份证、隐私照片等资料,促使大学生充分运用法治思维和法治方式处理“校园贷”问题,维护好自身权益。

(5) 高校需要建立全面的“校园贷”监管机制

高校可以利用各种渠道,通过学生日常事务管理、学生一卡通消费情况、走访学生宿舍、谈心谈话等方式,及时发现学生的异常消费行为,及时纠正大学生的错误消费观念,切实帮助大学生形成理性的消费观念和解决“校园贷”问题,并且如实上报相关部门。

(6) 高校需要建立“校园贷”排查整治机制

高校保卫处、学生工作部等相关部门要加强校园巡逻排查,发现有宣传“校园贷”的传单、广告等资料,及时销毁,不让“校园贷”的推广消息进入校园。同时,实行不良“校园贷”有奖举报制度,对提供不良“校园贷”线索的大学生或者教职工进行奖励。

(7) 高校需要切实做好学生资助工作

高校需要修订完善助学贷款、勤工助学、临时困难补助、兼职实习、创新创业等资助制度,精准资助每一位需要帮助的大学生。可以帮助家庭经济困难学生解决好学费、住宿费、生活费等方面的困难,不能发生大学生因为家庭经济困难为筹集学费、生活费等费用而打算申请不良“校园贷”的事件。提供更多的勤工助学岗位和相关兼职招聘信息,让大学生有机会赚零花钱,补贴生活。可以拓展更多的资助通道,为创新创业的学生创造与项目资金合作商合作的机会,提供一定的款项和有用的帮助,避免大学生因为创新创业的资金不足而卷入不良“校园贷”案件。

(8) 高校需要加强家校互助合作

让大学生家长参与相关学生工作,充分了解大学生的消费水平、生活情况和经济状况,督促大学生养成良好的消费习惯和理财习惯,与教师共同提升大学生的理财能力和法律素养,引导大学生理性消费。

3.2 事中干预“校园贷”问题

高校发现学生参与“校园贷”之后,需要立即启动“协同联动、全员保障”机制。一是成立由学校领导、学院领导、导师、班主任、辅导员和法律顾问等成员组成的临时工作小组。二是各成员快速、及时、有效地摸清学生参与“校园贷”的情况,并且告知学生家长,邀请家长加入临时工作小组,做好学生的心理工作,共同协调解决“校园贷”问题。三是严格按照相关预案和法律法规规定,与相关部门依法处置“校园贷”问题。四是高校将涉及的“校园贷”机构如实举报到监管部门,尽可能不让大学生有机会跟这些“校园贷”机构办理“校园贷”业务。

3.3 事后解决“校园贷”问题

(1) 高校处理完“校园贷”事件之后,需要整理相关材料,形成相关制度和规定。

需要及时将辅导员在提升大学生的理财能力和提高大学生的法律素养等方面的工作实绩纳入辅导员评价考核体系,进一步提升辅导员解决“校园贷”问题的能力。

(2) 高校需要建立不良“校园贷”责任追究机制。

学生工作部门可以对各个学院开展“校园贷”的警示教育、精准排查、合理处置等工作进行定期跟进和检查,有效落实学生管理主体责任。对责任落实不到位的相关部门和个人要追究相关责任。对于大学生或者教职工冒用大学生信息办理“校园贷”的,高校要依照校纪校规严肃处理,情节严重的移交司法机关处理。

(3) 高校需要对大学生提供有效的大学生法律援助。

高校可以充分利用法学专业教师和学生的专业优势,组建大学生法律援助中心,帮助大学生在签约的时候全面了解“校园贷”的具体条款和违约责任,在未能履行债务的时候提供专业意见和法律援助,防止大学生因为“校园贷”发生不必要的意外事件。


参考文献:

[1]黄春霞,孟宪喆,李华臣,等.校园贷"凸显的大学生信用安全教育缺失及应对策略[J].高校辅导员,2017,(3).

[2]廖清林."互联网+"时代背景下的"校园贷"安全应对[N].海南日报,2017-3-1(B05版).

[3]邓雁玲,杨亚强.“校园贷"的犯罪风险及防范对策[J].公安学刊(浙江警察学院学报),2017,(5).

[4]曹辉,潘悦."校园贷"的违规乱象、规制体系与高校应对[J].山西财经大学学报,2019,41(S1).


文章来源:高芳开.“校园贷”问题防范与风险化解机制研究[J].现代商贸工业,2021,42(31):136-137.

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