摘要:文章说明了人工智能在未来对绘画产生的冲击,而且对基础艺术教育和绘画技术等方面都有非常大影响。这就需要我们从摄影影响绘画的历史经验出发,用积极的心态引导和应对即将到来的冲击。
1、人工智能时代的特点
随着信息科技的飞速发展,人们已经步入人工智能时代。不论是alphago打败李世石,还是无人驾驶汽车的研发,都让人们认识到人工智能将大幅度改变人类未来的生活。从人类自身智能的特点出发,去衡量人工智能,[1]可以总结出如下四个特点:具有感知能力;具有记忆与思维的能力;具有学习能力及自适应能力;具有行为能力。从这些特点可以预见,人工智能在将来确实有可能替代如秘书、文员等职业,那么,绘画这一古老的技术是否会被冲击?
2、历史上新技术给绘画带来的危机
其实,绘画已经被新技术彻底冲击过一次,那就是摄影技术。[2]摄影对绘画的冲击是革命性的,站在历史的角度来看,摄影的影响是正面的。在摄影术出现之前,以“摹仿”为主的写实主义绘画是西方的主流绘画,追求自然逼真,画面力求造型严谨。在19世纪,法国科学院向公众公布了达盖尔发明的银版摄影术,能够把世间的真实形象永久固定和保存下来,此后,摄影术以闪电般的速度征服了世界,不但动摇了西方古典写实主义绘画的根基,甚至还形成一个新的艺术门类。自此,“摄影解放了绘画”。[3]摄影术出现之后,一批具有时代先锋精神的艺术家开始探索绘画的不同形式,西方绘画开始出现以“表现”“抽象”为主流的表现手法,不以达到“再现自然”为最终标准。
3、人工智能关于绘画的不可替代性
人工智能似乎是当年摄影技术的更高级别版本。不同的是,它对人类世界的很多方面都产生了冲击。
3.1 人工智能对绘画艺术的冲击
以大数据和超强运算能力为基础的人工智能,结合照相或扫描技术,可以快速地模仿各类绘画效果,甚至模仿某特定的风格进行创作,对人类绘画产生巨大的冲击。虽然以现有技术水平来看,人工智能本质上还是数据和算法的结晶,并不能完全替代人类绘画,[4]但它可以替代人类绘画的很多步骤,让没有太多绘画技巧的人制作出较高水平的作品,让人类学习高难度绘画技巧的动力受到极大影响。
3.2 人工智能的局限性
人工智能不具备真正的创作意图,不能自主产生有说服力的创作思路,更不会开辟创新的道路,即使有“创作”,也是因为后面有控制和编写程序的人类。[5]也就是说,人工智能在绘画领域是一个技巧高超的画匠,而不是具有开拓精神或创新意识的画家。
4、人类绘画的发展方向探讨
我们要反思的是,绘画过程本身对人类的意义是枯燥繁重的,还是快乐享受的?如果绘画过程是繁重和枯燥的,我们应发展人工智能来替代它;如果绘画过程本身是享乐的,我们何苦发展人工智能来剥夺自己的乐趣呢?
4.1 绘画的心理学意义将更加突出
在人工智能时代,绘画的心理学意义将更加突出。画家强调自己创作灵感的获得与表现,绘画爱好者则要享受绘画的过程,并因成果的出色产生满足感。根据Csikszentmihalyi的“心流”理论,绘画过程容易使人沉浸其中而获得快乐,且会因观者对绘画成果的肯定而获得满足感。[6]
4.2 技术层面的工作将被淡化
就像群众体育和竞技体育的区别一样,绘画也有着基本技法和高超技法的区别。大多数爱好者只要掌握最基本的作画技巧,就可以进行绘画创作,但成果有局限;专业画家必须掌握高超的技巧或开辟新的理念。人工智能可以帮助普通人获得较完美的画面,达到近似专业画家的水平,即在技术层面淡化了专业、业余之分。
4.3 艺术教育将重视基础素质而非专业技巧
人工智能技术的帮助下,人人都可以进行艺术创作,那么关于高级绘画技巧的教育和学习就会缺乏动力,但没有好的创意思想指导和基本美感控制,人工智能也无法辅助作画,所以这些基本功的培养是必不可少的,尤其是这些教育对人们的基本素质、性格养成和心理健康等有较大的帮助。[7]因此,未来的艺术教育将更注重基本素质的培养,甚至有专业的人工智能学习程序指导人们学习绘画。[8]
4.4 应用层面的技术将被突出
当我们有了一幅比较满意的作品后,需要用各种技术手段将之呈现出来,如视频制作、平面印刷或各种衍生产品制作。当人工智能技术发展到足够高的水平,艺术作品应用过程将变得非常轻松,且手段更多、效果更好。[9]
5、以一个积极的心态迎接人工智能
技术的发展是正面还是负面,完全在于人的引导。核技术可以发电造福人类,也可以成为战争终极武器毁灭人类,关键在于人类如何去利用它,人工智能也是如此。我们应该以一个积极的心态去发展人工智能,在艺术领域亦是如此。可以想象,在不远的未来,在人工智能的帮助下,人人都是艺术家,人人都是设计师。
参考文献:
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[2]应爱萍.西方摄影史——从技术史到艺术史[J].新美术,2012(5):10-15.
[3]刘从蓉.浅议摄影对现代绘画发展的影响[J].文艺生活旬刊,2014(10):47.
[4]刘润坤.人工智能取代艺术家?——从本体论视角看人工智能艺术创作[J].民族艺术研究,2017(2).
[5]曹源.人工智能创作物获得版权保护的合理性[J].科技与法律,2016(3):488-508.
[6]洪柳,郭佳逸,葛仕钧.心流理论与用户体验设计[J].艺术与设计(理论版),2009(3X):178-180.
[7]叶中锋.论加强美术心理学教学的必要性[J].西北美术-西安美术学院学报,2010(1).
[8]吴晓如,王政.人工智能教育应用的发展趋势与实践案例[J].现代教育技术,2018,28(2):5-11.
[9]赵楠,缐珊珊.人工智能应用现状及关键技术研究[J].中国电子科学研究院学报,2017(6):590-592.
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2021-09-06我要评论
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