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在中国特色的社会主义教育体系中,劳动教育具有十分重要的地位和作用,在新的历史条件下,开展劳动教育十分必要。劳动教育是“五育合一”的重要组成部分,高校劳动教育不仅是思想政治理论课教学的重要内容,更是落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的必然要求。
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大部分高校在教学中都会使用板书式教学模式,但随着学校、班级规模的不断增大,班级的管理工作也日趋繁杂,早期的教务人员管理方式已经不能满足高校课堂管理需要。在国家大力发展教育事业的同时,越来越多的人们开始倡导在智能环境中引导学生成长和学习。为规范智慧教室的管理,有关单位开展了此方面的进一步研究,在研究中发现目前高校的教室管理仍存在一些问题。
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自文艺复兴以降,上帝“祛魅”,人类因能够理性地沉思、分析,故而人也被定义为“具有理性的动物”。理性在实践生活中为我们提供一种反思性的指导,给我们赋予一种思考生活及其世界的智慧和力量,使我们对生活实践的目的获得反思和瞻视。“理性化”更是现代教育的基本特征,并在此基础上建构了现代教育理论与实践。
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专业集群是指产业、行业或区域中具有一定关联性的相关专业在空间上进行聚集,形成资源共享、优势互补的产业链,为区域经济社会发展提供优质人才和智力支持。专业集群建设是现代教育改革的重要任务,也是提升区域产业竞争力的重要途径。因此,对于专业集群建设,政府、学校、企业和行业协会应当积极采取措施,加强合作交流。
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2014年以来,随着移动互联网及移动终端等技术的快速发展,微课热潮、智慧教育热潮先后步入了教育行业。2019年,教育部遴选了8个智慧教育示范区,将信息化作为教育现代化的重要驱动力,加快信息化时代教育变革。2020年8月,全国共31个地区入选国家级信息化教学实验区,积极探索信息技术与教学的融合。
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中国特色社会主义进入新时代,人才需求和教育形态也随人工智能等新技术的迅速发展而改变,信息技术与教育的深度融合是现代教育的重要表现,也是建设教育强国、学习型社会的必然要求。推动教育信息化发展有利于推动优质教育供给侧改革,实现资源共享,提高教育质量,实现教育公平。
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在信息技术的引领下,大数据、物联网、“互联网+”、人工智能、VR技术、5G等技术的发展正在悄然影响着人们的生产和生活,智慧城市、智慧农业、智慧旅游、智慧教育、智慧校园、智慧课堂等概念也随之出现,未来学校教育手段和教学方法与信息技术的融合成为大势所趋。
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将先进科技、信息技术应用于教育领域、促进教育向着数字化转型是推进教育改革的必然趋势,也是加快教育发展、建设教育强国的必由之路。乡村教育数字化转型也就是指将数字技术应用于乡村教育的各方面和全过程,培养和提高教育主体的数字能力、数字意识,构建良好的乡村教育发展生态。
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在当前阶段的民办本科高校发展中,各个专业教学工作的开展,想要实现成功转型,关键就在于怎样推进应用型、地方性人才培养定位的落地、人才培养模式的更新以及应用型课程体系构建的突破。针对上述举措的具体落实,目前仍然需要相关部门与高校管理人员的持续性探索,简单来说,就是只有真正把控了具体的转型路径,民办本科高校市场营销专业的转型效果才能够得到有效保证。
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2020年初,突如其来的新冠感染疫情严重冲击了传统课堂教学模式,在线教育作为应急教育体系的重要组成部分被推向前台。期间在线教育虽暴露出诸多问题,但也标志着中国高等教育正在通过“数字化转型”重塑包括教学环境在内的教育生态新格局。由此如何迅速适应这一教育变革,以及在此新教育生态圈生成的过程中通过何种路径进一步提升教学质量。
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在档案管理中引入互联网技术,是突破发展瓶颈的必由之路,高校应该立足档案管理改革的目标,顺应互联网发展大势,积极作为、主动谋划,开辟档案信息化建设的新路径,将管理形式从实体档案升级为电子档案,借助先进技术提升档案管理的便捷性和规范性,从而落实档案信息化建设目标,为高校的可持续发展提供助力。
中国是农业大国,拥有世界一流的农业技术。农业类大学作为中国农业科学技术和人才资源的重要源头,成为世界各国特别是农业大国学生留学的热门选择,肩负着培养农科专业国际学生的重要使命。四川农业大学是一所以农业科技为优势、多学科协调发展的老牌农业类大学,是全国首批有条件接受留学生的200所高校之一,可作为研究农业类大学国际学生教育管理问题的典型样例。
高校是培养新时期新青年的主阵地,教育体系建设和教育管理模式对学生的发展至关重要。当前,互联网技术助推各行各业高速发展,教育体系也要顺势而变,转变传统教学思路,积极应用互联网技术,实现全方位育人。
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校园房屋建筑的周围常常存在各种噪声源,如交通噪声、机械设备噪声、人声等。这些噪声会对学生和教职工的学习、休息和健康造成负面影响。传统的隔音措施虽然可以减轻噪声传递,但无法解决噪声源本身,无法完全消除噪声干扰。因此,开发一种能够主动减噪的装置具有重要意义。
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科技名人档案是对某一专业或某学科领域作出杰出贡献的人物在其家庭活动、社会活动中形成的对国家、社会和个人有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的记录[1]71。它们是科学家成长经历、学术活动、科研成就、社会贡献以及家庭与社会活动的历史记录[2]11。
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