摘要:在当前的背景下,只有大学生文明礼仪教育于时代发展相结合才能使道德教育的发展更加广阔。学校要调动学校内外各种资源并结合社会发展趋势,才能更快促进以文明为导向的学校德育更好的发展。学校德育将在未来形成一个鲜明而独立的体系,也将继续为学生提供更加全面的教育。
一个国家综合国力的竞争,归根结底是人才的竞争。最直接的人才来源是学校,特别是高等教育。作为一个系统的、规范的教育场所,大学在学生教育的发展中起着不可替代的作用。随着时代特别是经济的发展,我国对人才的要求越来越全面。作为素质综合的重要组成部分,文明礼仪已开始受到大家的重视。目前,大多数民办大学都开设了相关课程。本文立足于文明礼仪在当今社会的特性,简单论述了关于民办高校里关于培养学生文明礼仪的方法。
一、学习文明礼仪的必要性
文明礼仪包括学习、工作、生活等各种场合可能涉及的礼仪规则。学习文明礼仪是整个社会发展的需要,对提高学生自身的素质有很大的帮助。以文明礼仪教育为主导的德育实践的整合可以促进学生礼仪素质的提高。在文明礼仪主导的校本德育实践和培育教育中,学生对文明礼仪和日常生活行为的认识会发生变化,习惯也会得到良好发展。在当前大学文明礼仪课程中,受制于各种条件,教学方法主要以传统理论教学为主[1]。
二、文明礼仪课程教学方法的建议
(一)改变教育思想
对于民办高校教授文明礼仪课程时存在的问题,解决办法主要是从思想到教学方法上的改进。从学校到教师再到大学生,都应该改变思想、共同进步。教师应该对不同专业和不同特点的学生进行分类,以便进行教学。例如,个人礼仪就是向学生介绍一些关于个人仪容、衣着和行为的基本规范。可以说,它是礼仪中最基本的知识。在这一部分,它应该针对不同性别的学生。根据课程内容,老师可以为学生设定一个特别的场景,然后学生进入现场进行表演和展示礼仪活动。这就要求民办高校加强学生的基本生活习惯,对当前民办高校学生进行剖析和探索。成为有效的教育渠道,加大教育力度,注重促进大学生培养,提高学校的底蕴,搭建起学校人才培养平台。
(二)丰富教育形式
积极开展文明礼仪的教育活动,在教育意识等方面设置为必修课程,也要包含增加学生创新创造力和组织管理能力的内容。有些老师忽略了学生对教学的兴趣,往往局限在教科书上。这显然忽略了礼仪的实用性,学生们学习的热情自然会大大降低。因此我们就要丰富搞笑的教育形式。常见的有举办教育活动、讲座和论坛等等。另外,学校还要丰富学校教育理念内涵,加入一些更容易提高学生的创造力和管理能力的内容。营造一种以教育为导向的思想氛围。
(三)加强对民办高校教育实践培养的研究
社会主义市场经济条件下,许多高校教育实践的培养已经取得了长足的发展,使当前高校学生群体具有多元化的思想认识、价值取向和综合素质的特点。调查显示,当代大学生有很多不良习惯,如工作时间安排不规律、过度娱乐等等[2]。在一定程度上,习惯决定着生活,大学生正处于技能培养与提高的重要阶段。没有良好的习惯,就不利于大学生的身心健康,不利于促进素质教育和习惯的形成。与公立高校相比,民办高校在学生教育管理和质量提高方面面临着更大的压力。民办高校加强对大学生文明礼仪的培养已经逐渐成了教育体系全面发展的重要部分。
(四)加强教师道德建设
民办高校的建立和发展历史相对较短。相比之下,他们的水准仍然不足。因此,对教师进行德育教育就显得更加迫切。在教师与学生接触的过程中,他们所展现出来的道德行为和价值观对学生来说是非常重要的。在日常工作和生活中,老师必须始终不断提高自我修养,建立良好的道德标准,不断的学习。同时还要注意加强对老师各个方面的培训,各民办高校必须不断建立和完善高效、快速、务实的规章制度,从而确保这一教育制度的可持续性[3]。
(五)以学生为主体
根据学习情况,及时研究新出现的问题,不断修改和完善教育管理体制,制定科学的规章制度,密切关注教育管理体制的实施。并利用该制度规范教育建设。坚持在学生中开展奖与评相结合的工作,大力推进先进个人和先进集体的教育建设。倡导诚信、求知欲强、热爱学校,建立新的机制对学生进行评价和鼓励,使每个学生都有平等的发展机会。
三、结语
大学阶段的教育是学生在步入社会之前所能接受的最后一段学术性的教育历程,在这一阶段,他们所学到的东西会长期影响自己。以文明礼仪为主导的校本德育和育人教育可以使学生的行为和思维模式逐步走上正轨,在民办高校里尤为重要。
参考文献:
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