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教育综合论文:

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提高小学数学实践作业有效性策略

新课改下的小学数学教学要立足于小学生实际开展多样化的教学。其中，创新作业形式是数学教学的要求之一。实践性作业是一种新型的作业形式，它指学生灵活应用所学知识在实际操作中完成教师布置的任务。实践性性作业取材于现实生活，根据生活设计作业形式和内容，鼓励学生自主学习和探究，如通过网络了解和查找资源或者信息，并通过亲自实践尝试来验证自己的观点。
关键词： 实践性作业小学数学数学教学数学活动考核形式

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趣味教学法在小学语文教学中的应用途径

在时代发展驱动下，小学语文教学已经逐步脱离单一的知识传导灌输层次，进入学科素养培养阶段，在小学教育中的地位逐渐提升。趣味教学法作为教师调动学生课程学习积极性，提升其语文学习认知水平的重要教学方式，其在多元化语文课堂的构建过程中尤为关键，其应用途径也成为相关教师当下重点关注的问题。
关键词： 学习效率小学语文教学探究语文教学趣味教学法

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核心素养视角下小学语文阅读教学的优化策略

随着新课程改革的不断深入推行,人们越发重视对学生学科核心素养的培养,而阅读是小学语文教学的重要组成部分,其对学生语文核心素养的培养十分重要。文章系统性地对小学语文核心素养进行了思考,并结合笔者的实际教学经验,从创设情境、提出问题、依托教材和渗透文化这四个方面细致分析和阐述了在核心素养视角下,如何优化当前的小学语文阅读教学模式。
关键词： 优化策略小学语文教学活动核心素养阅读教学

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传统文化在小学语文阅读教学中的渗透

随着改革开放的不断深入和信息技术的不断发展,西方文化渗透速度极快,已经冲击到了我国传统文化的渗透与发展。为了提升传统文化应对外来文化的冲击能力,在语文教育中渗透传统文化势在必行,同时文化教育要从娃娃抓起才能够更加有效。基于此,本文将主要研究将传统文化更好地渗透在小学语文阅读教学中的有效策略。
关键词： 传统文化小学教育功能语文教学语文阅读教学

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小学高段语文教学中绘本教学策略研究

绘本在儿童教育上的作用有目共睹,受到广泛的认可和应用,在小学中高段依然能够发挥积极作用,有利于提升学生基本能力、促进其思维发展、养成健全人格。本文将针对小学高段语文中绘本教学进行研究,分析教学过程中存在的主要问题,并且有针对性地提出优化策略,希望能够起到积极的促进作用,加快小学语文课程的创新改革步伐,充分利用绘本的独特价值,促进教育水平的不断提升。
关键词： 小学中高段小学语文教育资源绘本教学语文教学

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语文教学中对初中生写作情感的培育问题

情感是文学作品的灵魂，人的认知和思想无不附着于情感之上，即所谓的“感人心者，莫先乎情”。因此，在语文写作教学指导中，如何培育学生的写作情感，启发学生用生动的文字表达真情实感，则成为教育教学的基本要求。义务教育阶段语文新课标针对初中生的写作目标明确提出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会人生的感受、体验和思考”。
关键词： 写作情感培育策略教学方法新课程理念语文教学

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农村高中历史教学渗透优秀地方传统文化探讨

核心素养背景下,高中教师在组织和开展课堂教学的时候,要立足于核心素养下的教学目标,结合学科知识教学,加强传统文化的渗透,促使学生在学习的过程中,感受到优秀传统文化的魅力,最终提升学生的综合素养。本论文以高中教学为研究切入点,对核心素养背景下,教学中地方优秀传统文化渗透中存在的问题进行了详细的研究,并在此基础上提出了相应的解决措施。
关键词： 历史教学教学体系教学方法核心素养高中

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浅析小学语文群文阅读教学的价值

群文阅读开创了小学语文阅读教学的新模式,它把多篇文章以一定的方式组合在一起,促使小学生有目的地进行阅读,能够有效激发小学生的阅读兴趣,对于提高小学生的阅读速度和阅读能力以及促进小学语文阅读教学质量不断提升具有重要意义。因此,教师要重视群文阅读教学模式的合理应用,引导小学生更好地投入到阅读学习中,激发创造力和想象力,不断提高语文综合素养。
关键词： 小学语文群文阅读语文教学语文素养阅读教学

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针对绘画在小学低年级语文教学中实际运用的分析

绘画是美术教学中的内容,将美术教学合理融入语文课堂教学中,将会调动学生的各种感官,使其更加深入地品味语文,提升语文教学的趣味性和生动性,让学生利用绘画元素来更加直观形象地理解语文抽象内容,激发自身学习欲望,从而达到理想的教学效果。所以,在后续教学工作中教师应当发挥出绘画的渗透作用,为学生创设良好的教学环境,确保学生共同进步发展。
关键词： 学习基础小学低年级语文教学教学效果绘画分析语文教学

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小学语文个性化阅读教学开展策略

按照小学语文新课标的要求,小学语文教师要确保学生的阅读活动体现出个性化,而不能由授课教师的讲解来替代学生的自主阅读体验,唯有这样,才可以使学生利用自身的思维,去达成对阅读素材的个性化理解,并从中收获感悟。有鉴于此,小学语文教师必须立足于新课改的要求,为学生创设个性化阅读契机,使学生能够从中获得个性化阅读体验,进而爱上阅读。
关键词： 个性化阅读小学语文教学情况教学活动阅读体验

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信息技术环境下的小学语文阅读教学的策略探讨

在小学语文教学活动中,阅读是非常重要的一环,其不但可以使学生通过阅读活动实现对语文知识点的习得,同时对于学生增强语文核心素养,领会处世的道理,提升思维水平以及语言综合能力有着不可替代的作用。在互联网时代,小学语文阅读教学也面临着巨大的变革。教师应该利用信息技术手段,促进小学语文阅读教学的高效开展。
关键词： 信息技术小学语文教学效率教学模式阅读教学

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小学阶段有效开展古诗教学的策略

古诗是中华文化的结晶,是文化遗产的精髓,通过阅读古诗能够让人发现先人的智慧、情感、高尚品德,学习古诗对提升学生的民族认同感,提高学生文学情操有着重要的作用。小学阶段的古诗教学难度较小,对古诗教学的内容要求也不高,但是传统的古诗教学效果并不佳,对学生个人能力的培养效果不到位,因此,小学语文教师应该思考如何提高古诗教学的质量。
关键词： 古诗教学审美能力小学生教育观念语文教学

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小学科学教学中编程教育的实践策略探讨

随着人工智能时代的席卷而至，传统的小学科学教学模式已经无法满足学生多元化的发展需求，在科学教学中引入编程教育是推动我国教育改革事业稳步发展的必经之路。实施编程教育不但顺应人工智能时代的变革趋势，也能产生非常深刻的“编程赋能”价值，强化学生的思维品质、自主学习能力、合作探索能力以及共情能力等综合素质。
关键词： 实践研究小学科学教学教学模式教育体系编程教育

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小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

数学思想作为数学的灵魂,蕴含于数学知识的方方面面。领悟数学思想不仅有利于学生对数学知识的理解和掌握,也有利于提高学生运算能力、分析能力、逻辑思维能力等多方面能力。本文将从数学思想的教学原则开始分析,提出了数学思想在小学数学教学中的相应教学方法,让学生在学习数学知识的过程中逐渐形成良好的数学思想,提升学习效率。
关键词： 小学数学思想意识教学方法数学思想数学知识

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中学物理概念教学常用策略探讨

物理概念是物理学家经过大量的观察和实验之后，运用逻辑思维的方式将事物的本质和特征集中起来进行高度概括而形成的，它是反映物理现象以及物理过程本质的思维形式，也是物理基础知识的一部分。在这个时期，中学生的思维还没有发展，导致他们在学习较为抽象的物理概念时会产生很多问题。
关键词： 中学物理思维模式教学效率物理教学物理知识

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