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立德树人融入高校大学生思想政治教育的有效路径

2021-07-29 60 上传者：管理员

摘要：立德树人作为高校思想政治教育的根本任务，为当前和今后一个时期推动高等教育高质量发展提供了根本遵循。大学生肩负着民族复兴的时代大任，他们思想政治觉悟的高低直接关系着国家能否快速实现社会主义现代化建设的宏伟蓝图。高校应以立德树人理念为指导，探寻思政教育工作的有效发展途径，为大学生思想政治水平的提高、高校思想政治生态的良性发展保驾护航。本文阐述了立德树人融入高校大学生思想政治教育的必要性，并提出坚持党的领导、提高师德师风水平等融入的有效路径。

关键词：
传统文化
德育思想
思想政治教育
立德树人
高校大学生
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一、立德树人融入高校大学生思想政治教育的必要性

(一) 立德树人是继承发展传统德育思想的深切彰显

中国在悠久的历史长河中孕育了博大精深的德育思想。从古代开始，人们就已经意识到德育对于人成长成才的重要作用，以人为本、知行合一、克己修身、见贤思齐等传统思想都在强调德育的激励和引领作用。立德树人理念正是对这些传统文化精髓的延续。对待传统文化中有关德育思想的精华部分，我们要积极继承、借鉴吸收，为当今道德建设提供理论根基。但在其发展过程中，要贴合当今实际，注意内容与形式的创造性转化与发展，达到二者的统一，促进立德树人目标的实现。

(二) 立德树人是高校立身之本

我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务[1]。大学阶段的学生正处于青春期，也是学生价值观形成的关键时期。作为青年成长成才的主阵地，高校的育人作用成为教育环节的重中之重。立德树人作为高校立身之本，对高校思想政治教育工作提出了根本要求和质的规定，为思想政治教育工作者明确了教育目标和教育目的，是当代高等教育的灵魂。高校要把立德树人理念贯穿到思想政治教育全过程，坚持德育为先，倡导校园德风建设，营造良好校园环境，谨记立德树人这一立身之本。

(三) 立德树人是培养担当民族复兴大任时代新人的重要基础

“行德则兴，倍德则崩。”德是为人之根本，是社会发展的基石。在思想政治教育过程中，教师要积极发挥主导作用，明确教育目标、贯彻教育原则、落实教育任务，既要关注学生的个性发展，又要将个人与国家民族发展紧密相连，让学生知晓个人与国家民族命运是息息相关的。现如今，国内外形势严峻复杂，综合国力竞争愈演愈烈，无不在警示我们要不断完善自身实力。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，人才是推动国家昌盛和社会进步的动力。高校要加大对思想政治教育改革和创新的力度，始终以立德树人为中心，不断锤炼学生意志，积极培育学生品格，努力为中国特色社会主义事业培养优秀建设者和接班人。

二、立德树人融入高校大学生思想政治教育的有效路径

(一) 坚持党的领导，贯彻立德树人全程

高等教育事业发展必须始终把坚持和加强党的全面领导置于首要位置，因为党的领导是扎实办好中国特色社会主义大学的根本保证[2]。因此，要紧紧抓住铸魂、固本、扎根“三个关键”，牢牢掌握党对高校工作的领导权，坚持把党的领导贯穿高校办学治校、教书育人全过程，为高校思想政治教育工作提供根本指引，为培养社会主义建设者和接班人提供坚强保证[3]。中国特色社会主义进入新时代，我国高等教育事业正处于高质量发展的关键期，面对机遇与挑战并存的复杂环境，必须把坚持党的领导贯穿立德树人全程，坚定信仰，方能走得更稳、走得更远。坚持党的领导，首要任务是明确高校办学方向。

方向问题是原则问题，必须态度鲜明、立场坚定，我们要始终将马克思主义作为理论指导，坚持社会主义办学方向，秉承教育原则[4]，遵循教育规律，办人民满意的教育，扎实推进新时代社会主义教育强国建设。其次，高校要注重意识形态引领，加强意识形态建设，始终将党的领导作为灵魂指引，把党的理念、原则、思想融入高校思想政治教育教学中，让全体师生时刻凝聚在党的周围，自觉接受党的领导，在思想上、行动上与党保持一致，促进教育事业的高质量发展，以期立德树人根本任务的实现。

(二) 提高师德师风水平，促进立德树人落实

“师者，人之模范也。”师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，若要育人，先要律己，师德师风是“红线”，更是底线。立德树人理念在高校贯彻落实的过程中，选拔专业素质过硬、道德素养崇高的教师队伍是关键一环。因此，高校要把提高师德师风水平置于重要位置。首先，建立激励机制。增强教师的职业使命感和责任感，在日常教学活动中及时发现先进典型，通过主题演讲、报纸刊登等方式积极给予宣传，发挥道德榜样的示范作用。其次，贯彻师德师风问题一票否决制，明确教师行为底线。对于师德师风存在问题的教师，按照规定严肃处理，决不允许任何教师超越道德底线。

以良好师风带动校风、学风建设，营造崇高道德的校园环境，强化立德树人的实效。高校思想政治教育者在社会主义道德建设中肩负重要责任，“师德”好坏直接影响人才的培养质量，影响国家教育事业前景，影响民族复兴大业的实现。作为思政教育者，要努力提高自身专业水平，注重师德师风的培养，把“四有好老师”作为根本价值追求目标，把立德树人作为教育过程的根本遵循。在日常教育工作中，思想政治教育工作者要时刻警示自我，反省自我、不断充实自我，努力以崇高的品德感悟学生，以博学的知识指引学生，以亲切的态度关爱学生，以宽广的胸怀包容学生。以身示范方能事半功倍。通过教师道德理论知识的讲解、优良师德师风的熏陶，对高校大学生的道德观、价值观进行引导教育，以期提高其道德素养，实现立德树人的目的。

(三) 丰富教育内容，增强立德树人效果

立德树人理念在高校思想政治课内容的落实主要从培育和弘扬社会主义核心价值观展开[5]。社会主义核心价值观是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中逐渐形成的价值目标和价值观念，从国家、社会、个人三个层面展开，为社会主义实践提供了行为准则，把握了前进方向，更深深影响着人们的思维方式和思想观念，是个体发展进步、社会安宁有序、国家繁荣昌盛的统一。

社会主义核心价值观对立德树人中的“德”作了要求和规定，蕴含着极其丰富的思想和立意。高校思政教师要认真传授社会主义核心价值观的深刻内涵，注重阐述个人、社会、国家这三个层面的相互联系，让学生了解个人与国家社会的发展是一体的，引导他们将个体发展与国家民族的未来紧密相连，把个人理想融入党和国家发展的事业中，树立家国观念、培育家国情怀。此外，对学生进行社会主义核心价值观教育时，可以引用有关德育的典型真实案例、榜样人物的先进事迹等，帮助学生更好地理解和感知，并突出实践养成。实践出真知，引导学生知行合一，鼓励他们将所学运用到实际生活中，在实践中感知真理的存在，促进大学生对社会主义核心价值观做到理论上的理解、情感的认同、行动上的践行，以完成立德树人的根本教育任务。

(四) 优化教育方法，拓宽立德树人渠道

正确运用教育方法，对于提高教育质量、实现教育目的具有重要意义。在立德树人过程中，要积极优化教育方法，转变传统教育思维。首先，要努力创新思政理论课教学方法。结合当下多媒体网络热潮进行多元化教学，实现课堂翻转，提升课堂教学的个性化、互动化，使课堂生动活泼又不失严肃，成为大学生真正喜爱的思政课堂。其次，要积极采用现代化信息技术手段。现阶段，大学生信息的获取基本来自微博、微信公众号、短视频等网络平台，获取信息渠道的繁杂使得信息的准确性无法得到保证。

面对此现象，高校可采取以下措施：一是提高学校官方微博、微信公众号等相关网络平台的号召力。及时更新学校相关讯息，大力宣传先进典型，并借助校园广播、板报等渠道提升高校相关网络平台的影响力和公信力。二是积极发挥高校相关网络平台的育人功能。对于时事政治、社会热点问题、学生热议问题积极做出客观评析，呼吁学生不信谣、不传谣，以免学生步入误区。三是加强对高校相关网络平台的监管。高校相关媒体平台作为代表学校的官方媒介，要明确自身职责，切实做好本职工作，增强职业使命感。大学生及学校相关监管机构对学校网络平台进行监督，对于错误言论要给予批判指正，促进学校网络平台良好风气的形成。

三、结语

高校要在立德树人理念指导下，始终坚持党的领导，提高师德师风水平，丰富教育内容，优化教育方法，真正将立德树人理念融入思想政治教育中。始终将立德树人作为灵魂遵循，不断提高高校思想政治教育质量，努力提升大学生思想政治教育素质，培养德才兼备的新时代后备军，为民族复兴提供强大的战略人才支持，以期实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献:

[1]黄鑫,刘艳荣.切实做好高校意识形态工作[J].实践:思想理论版,2020(12):22-23.

[2]滕建勇.新时代高校党建高质量发展的思考与探索[J].思想理论教育,2021(2):74-78.

[3]朱华兵.新时代高校思想政治教育规律略探[J].中学政治教学参考,2021(3):80-82.

[4教育部教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知[J].中华人民共和国教育部公报,2020(6):25+10-781.

[5]郭声健.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》︰一部新时代学校美育改革发展的纲领性文件[U].美育学刊,2021(1):1-7.

文章来源：麻文杰.立德树人理念下高校大学生思想政治教育研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(08):16-17.