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校园篮球文化对大学生创新素质的培养路径
摘要：校园篮球文化是新时代大学校园文化建设的外在表现之一，当代大学生的创新素质需要学校规范的建设篮球文化。本文以如何提升大学生创新素质为探索方向，以有效建设大学校园篮球文化为研究目标，采用文献资料法、对比分析法和逻辑分析法等分析校园篮球文化建设对培养大学生创新素质的影响和作用，探索大学篮球文化建设与创新素质培养的关系、原则和路径，为大学校园篮球文化的建设提供理论参考。
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一、前言
习近平总书记提出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”创新素质培养是国际发展趋势，是当下时代的大热潮，也是素质教育中必不可少的重要教育部分，大学生创新素质培养主要是通过创造特定的校园氛围来影响学生的思维观念，独立人格、知识结构等体系，从而提高大学生的创新能力。校园篮球文化具有它特有的文化属性，校园篮球所具有的团队合作、公平竞争、勇闯拼搏和共同计划等特质，无不是当代大学生创新素质该具备的特质，但校园篮球文化对大学生创新素质培养的相关研究尚属少数，因此有必要对校园篮球文化对大学生创新素质培养开展研究。
二、相关概念界定
(一) 校园篮球文化
校园篮球文化不同于其他文化，它是以学生为主体，具有自身特有的文化特征。经查阅研究，我国对校园篮球文化没有一个科学、规范的建设体系，目前对篮球校园文化主要从物质、制度、精神和行为四个方面进行定义。物质文化方面主要包括与篮球运动相关的物质基础如室外篮球场、室内篮球馆、篮球设施、篮球器材、篮球附属设施、篮球标志性建筑等；制度文化方面包括篮球组织、篮球管理制度；精神文化方面包括篮球价值观、道德观、篮球理念等；行为文化方面包括在校园环境氛围下的集体性篮球活动行为[1]。
(二) 大学生创新素质
创新素质不是凭空想象出来的，而是在创新实践活动中不断形成和实践积累的，运用现代化的科学技术，激发学生的想象力和探索能力。大学生创新素质是指在先天条件的基础上，大学生通过后天环境影响形成的能够在创新活动中发挥主要关键作用的一种心理品质[2]。
三、校园篮球文化与大学生创新素质培养的关系
校园篮球文化建设包含了对大学生篮球创新文化的建设，建设校园篮球文化，不仅有利于大学生素质教育，还能丰富大学生校园文化生活；反之，大学生具备创新素质，可以有效推进学校篮球文化的建设，使校园篮球文化传播的更加快速，以致力于校园篮球文化建设的升华。因此，校园篮球文化建设与大学生创新素质是相辅相成、相互影响的，校园篮球文化建设是大学生创新素质的培养手段，大学生创新素质的培养能够推动校园篮球文化的建设。
四、校园篮球文化对大学生创新素质发展现状
经查阅研究，我国大学的校园篮球文化得到了很大的发展，关于校园篮球文化建设对大学生素质培养的研究出现繁多，篮球运动是新时代大学生喜爱的团队项目之一，由此校园篮球文化建设是高校必备之选。但随着社会的发展，创新教育在各国的地位越来越大，进行科研创新、促进经济发展的最重要的就是人才，所以篮球文化建设对高校创新素质培养具有重要意义。
近年来，校园篮球文化在物质、制度、精神和行为方面都有所创新发展，但也存在不足。物质文化上创新条件不足，缺乏校园篮球文化特色；制度文化上篮球组织、篮球管理制度等不健全；精神文化的创新导向不全，学生缺乏创新意识；行为文化上载体不全，重形式主义、功力，学生只注重创新教育理念未真正落于实践，篮球教学形式较传统[3]。
五、校园篮球文化对高校学生创新素质培养的影响和作用机制
(一) 影响机制
校园篮球文化从物质、制度、行为和精神上对高校学生创新素质培育都有一定的影响。学校建设篮球场地设施、篮球雕像、篮球社团，学校组织创新性篮球活动，设计校园篮球标志，班级或学院宣传板报、篮球趣味性运动等活动，学生按照管理规则参与，感受篮球文化魅力，师生共同交流，学生亲身体验、共同设计合作，这些都会对高校学生创新素质培育产生直接影响。
(二) 作用机制
1. 激励作用
校园篮球文化具有独特的感染力，能够使大学生拥有坚定的信念目标、坚强不屈的拼搏精神、意志品质，敢于挑战的勇气。学校开设篮球社团、举办校园篮球文化节，教师一些新的教学行为能够激发大学生创新意识和创新潜能，拓新学生视野，面对新鲜的篮球实践活动、具备国际化的篮球理念能够激发大学生好奇心和想象力，培养大学生的实践能力和创新能力。通过一些创新性的篮球竞赛活动来培养学生的团队合作意识、交流能力和思辨的能力，从而提高学生的思考能力，这些都有利于促进大学生发展创新素质。
2. 引导熏陶作用
校园篮球文化的引导熏陶功能对大学生的三观具有重要影响，大学生集体观看NBA、CBA，参加学校举办的篮球竞赛、篮球社团活动等良好的校园篮球文化氛围对大学生的思想品格、意识行为会有引导熏陶作用。在校园篮球创新性活动、创新性教学的熏陶中能够激发大学生创新性思维，逐渐形成灵活运用的能力，从而养成落于实践，勇于创新的习惯。
3. 规范作用
当代高校虽然一直鼓励大学生拥有独立人格，展示自我个性，但是大学生正处在人格构建的关键时期，自我约束能力比较差，需要制定相应的规章制度对大学生的一些不良行为进行规范和约束，避免走错方向。另外，大学生创新素质的培养需要一个长期、复杂的过程，在这过程中需要学生遵守创新制度规则。校园篮球的规章制度、比赛规则能够规范和约束大学生行为，以促进大学生创新素质的形成。
六、校园篮球文化对大学生创新素质的培养原则
(一) 创新素质与其他素质相结合
创新素质就是拥有爱独立思考，丰富的想象力，敢想敢做，勇于探索，追求真理，敢于面对失败与挫折，不屈不挠的竞争意识。然而，创新素质培养是以其他素质为基础的高层次教育，培养创新素质的前提需要培养学生的篮球规则、篮球道德、篮球智力、团队意识和审美等基本素质，在其他素质培养一定的基础上，与创新素质相结合，从而促进对学生的创新素质教育。
(二) 知识技能与创新能力相结合
篮球运动技术多，战术形式多样，需要队员具备拼抢精神和拥有很强的技巧能力，篮球运动简单易行，趣味性强，具有较好的观赏性，深受广大群众的喜爱和关注。在校园篮球文化建设中，需要不断创新篮球文化活动创建，结合篮球运动发展规律，利用新时代科技，将篮球文化建设于大学生校园的各个角落之中。
(三) 统一性与多样性相结合
大学生校园文化是代表一所学校的整体文化，在培养大学生创新素质时，校园文化建设需要统一组织和实施。但是，学生个体之间是具有独立性格、认知、兴趣、意识和个性鲜明等特征，片面强调统一性，就会扼杀学生的个性成长、才能和特长的发展。因此，作为一项复杂的篮球运动项目，在校园文化建设中，根据学生兴趣、培养目标需要，将篮球文化培养内容的统一性和多样性相结合，建设校园整体文化的同时，注重学生个性化和多样化发展。
(四) 实践性原则
新时代学校越来越重视学生在运动中的实践能力，学生不仅要拥有基本的篮球知识技能，同时要求学生将篮球技战术运用到比赛之中。篮球运动作为同场对抗项目，只有通过比赛，才能培养学生的拼抢能力、团队精神和智慧胆略等素质。根据篮球运动的多种举办形式，如三人制篮球比赛、篮球社团和篮球趣味运动会等，组织学生参与篮球比赛或篮球趣味活动设计之中，激励学生发挥想象力和创造力，将大学生创新素质致力于篮球文化建设之中。
七、校园篮球文化对大学生创新素质的培养路径
(一) 强化篮球精神文化建设，为学校提供方向和动力
篮球精神文化是篮球文化建设的核心，在篮球文化中占主导地位，大学生的人生观、价值观、世界观是人行为处事的灵魂所在，是校园篮球文化中最精深的东西。高校要树立正确的校园篮球文化理念，构建以人为本的培养模式，培养学生的组织性、集体主义精神和灵活应变能力；加强学生深入了解篮球运动文化内涵，构建良好的校园篮球氛围，建立师生对校园篮球创新奖励机制，从而为学生提供创新素质培养导向和动力。
(二) 健全篮球物质文化建设，为大学生创新素质培养创造条件
篮球物质文化是大学生行为的物质保障，新时代大学需要健全和更新篮球场馆和基础设施，为学校举办篮球宣传、标志文化创新活动，加强大学生视觉和触觉上的感受，为大学生增加灵感，促进大学生探索能力和创新思维的发展。
(三) 完善篮球制度文化建设，为大学生创新素质培养提供平台
校园篮球制度文化建设是学校管理和组织规范的部分，俗话说：“无规矩不成方圆”，没有齐全的规章制度来管理规范大学生，校园篮球很难开展。学校领导要重视管理条例和公平竞赛制度，完善篮球赛事的组织，建立新的有效创新激励机制，激励学生积极参与。
(四) 丰富篮球行为文化建设，为大学生创新素质培养拓宽渠道
校园篮球行为文化是其他文化的集中体现，开展形式多样的校园篮球活动，使学校拥有良好的篮球运动氛围。学校要规范师资力量，合理安排课时，提升教师的科研水平；设置多样性的教学评价体系，优化校园篮球课程体系，激发大学生兴趣和创新潜能。
八、结语
创新素质作为新时代下大学生必备特质，提升大学生创新素质，是体育与教育改革的努力方向，学校在全面综合的设计中，需要落实具体的实际行动，同时需要学校领导、教师和学生的共同努力和实施。基于大学生创新素质培养理念，将创新素质培养与校园篮球文化建设相结合，务实于校园篮球文化建设之中，促进大学生创新素质发展。
参考文献：
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[2]张林.北京市高校校园篮球文化现状及对策及研究[D].北京:北京体育大学,2019.
[3]雷亚莉.基于校园文化建设的大学生创新素质培养研究[D].武汉:湖北工业大学,2017.
[4]徐阔.基于创新素质培养的大学校园文化建设[D].重庆:重庆工商大学,2014.
[5]黄宇辉.我国高校篮球文化指标体系的研究[D].长沙:湖南师范大学,2013.
[6]余立昊.篮球文化对大学生素质教育的影响研究[D].上海:上海师范大学,2014.
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林霞,荣霁.校园篮球文化对大学生创新素质培养的研究[J].体育风尚,2021(05):285-286.
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