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随着社会的进步,人们对健康的需求已不再局限于生理方面。心理健康对于个体在社会适应与生活质量的提升方面意义更大。虚拟现实技术在心理治疗中的应用,拓展了心理治疗的技术手段。本文回顾了虚拟现实技术在多动症、恐惧、创伤性应激障碍、精神分裂症及自闭症等相关研究及治疗案例中的应用,结果表明虚拟现实技术与传统心理治疗手段相比,具有良好的治疗效果,发展前景广阔。
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脊髓损伤是由于外伤、疾病等引起的脊髓结构和功能受损,该患者可能存在多种功能障碍和并发症,且治愈的可能性极低,因此患者往往离不开照顾者的照顾。脊髓损伤给患者及其照顾者都带来巨大的心理和经济等压力[1]。国内外对脊髓损伤患者研究较多[2,3],对照顾者的研究相对较少。现有国内外对脊髓损伤照顾者的研究主要关注于脊髓损伤患者照顾者的心理状况。
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质子重离子技术被国际放疗界认为是最有希望进一步提高肿瘤放射治疗疗效的新技术。近年来,质子重离子技术发展迅速[1,2],是目前国际上先进的肿瘤放射治疗技术。上海市质子重离子医院是我国第一所兼有质子和重离子技术的放疗中心[3]。与常规放疗相比,接受质子重离子治疗的患者有其特殊性,包括对质子重离子这项放疗新技术疗效的期待高、治疗费用较常规放疗高、住院时间较长等。
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肺移植作为治疗终末期肺部疾病患者的一种公认治疗方法,虽可延长患者的生存期、提高其生活质量,但不可预知的术前等待期给患者带来一定程度的心理压力。本文对术前等待期肺移植患者心理的研究现状进行综述,从心理现状、心理测评工具和干预策略3个方面探讨肺移植患者心理研究进展,以期为临床护士和有关研究者开展肺移植患者心理评估和心理干预提供参考。
本文基于新冠疫情的背景下,分析研究工作中一线护士的心理变化,帮助护士更好地建立健康的人格。目前研究多集中于一线护士心理健康的现状、原因、影响因素和改善措施等方面,与此同时心理健康的现状调查多于影响因素。对此,本文认为应从改善措施的角度研究我国一线护士心理健康的状态。
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近年来,呼吸道传染病呈高发状态,具有传染性强、感染范围广、传播速度快的特点。疫情期间,定点医院高强度的工作及严格的闭环管理模式,给医护人员的心理造成不同程度的冲击,部分人会出现应激反应,导致生理功能紊乱(内分泌失调等)。医护人员不良心理不仅会降低临床诊疗效率,而且会影响医疗工作安全。
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抱怨是日常生活中一种常见的言语行为。抱怨者借此表达对某事态的不满,因为该不满由某人或某机构造成且需对此负责(Drew, 1998)。抱怨包含“伤害”与“责备”两个成分: 前者强调被抱怨事件对抱怨者造成的负面影响,后者将责任归咎于被抱怨者(Pino, 2022)。根据抱怨对象的不同,抱怨可分为直接抱怨和间接抱怨(Monzoni, 2009),前者抱怨交际对方,后者主要抱怨不在场的第三方;
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共情力是从对方的角度设身处地理解其心理的能力,其概念和内涵暗示了共情力是所有高效人际交往中必不可少的基本能力。缺少共情,将与彼此理解、求同存异、和谐美好等群体目标背道而驰。共情还是人认识自身的重要方法论基础,一切与自我有关的心理学术语,如自信、自我悦纳、自我同一性,甚至自我批评等等,都需要个体对自己有足够的了解与反思,这要求对自己持有共情的态度,并将之作为上述行为的起始点。
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传统教学以教师为主导,其主要特征是:教师作为权利和知识的拥有者,从个人角度出发独立完成教学设计,并通过漫灌式的方式支配学生完成学习任务。由此可见,在传统教学中,学习是一个单向的过程,教师作为知识的输出者,学生作为知识的接收容器;教师一味地将知识灌入容器,却未充分考虑容器的接受度。由于两者之间不存在平等的对话机会,学生逐渐对寻求问题答案的兴趣丧失,变得无法主动思索,从而导致学生虽接收知识,但并未真正地接受知识,最终沦为被动的知识接受者,无法参与信息的加工,更不能主动地获取、分享和创造知识。
目前手术辅以化学治疗是乳腺癌主要治疗方法之一。患者如果接受手术和化疗,势必要面临乳房完整性和外观的改变以及化疗的毒副反应,均会给患者的身心带来诸多的压力和痛苦,让患者产生焦虑、抑郁、悲观等负性情绪,影响患者的预后和生活质量,但随着医疗技术的进步和乳腺癌5年生存率的提高,患者在与乳腺癌不断斗争的过程中,也会出现正性、积极的心理变化,这种心理变化被称为创伤后成长(Post-traumatic growth, PTG)[2]。
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精神疾病是一种常见的心理和神经系统疾病,其病因复杂、症状多样,严重影响患者的生活质量和社会功能。随着人们对中医药的认识和应用的普及,越来越多的研究表明中医心理学干预对精神疾病的治疗具有一定的疗效[1]。中医心理学干预是中医药学中的一种心理治疗方法,包括针灸、推拿、药膳、太极拳等多种治疗手段,以调整身体和心理状态为主要手段,以促进患者的康复为目标。
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研究表明,基于急诊医护人员的心理健康服务如简要自杀风险干预措施可以将每年的自杀死亡率降低20%[5]。然而,国内多数自杀未遂病人并未在急诊得到有效的评估干预、转诊或随访等服务[6,7]。因此,了解我国急诊医护人员为自杀未遂病人进行心理健康服务现状,探究影响因素成为改善心理健康服务的关键。目前国内急诊自杀未遂病人心理健康服务的研究处于起步阶段,多数仅从医务人员的态度方面进行调查,维度相对单一[8,9]。
信息革命促使当代大学生在网络与自媒体环境下成长,他们具有比以往更加开放的思想以及多元文化认知能力,其特有的社交媒体自信、自我实现需求等特征让他们渴望探索新领域,并希望通过学习获取综合能力,实现自我价值。与此同时,人工智能和机器学习的飞速发展带来了教育工作中知识传授的挑战与颠覆。因此,高校教育如何适应时代、回应新一代学生的诉求,实施有效的教学方法,改善学习体验,培养学生的社会关系和情感素质,是教学工作中需要解决的重要问题。
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研究生心理健康是目前高校心理健康领域的重要课题。《“健康中国2030”规划纲要》强调了心理健康的重要性,并要求加大对重点人群心理问题早期发现和及时干预力度[1]。作为国家发展的重要力量,研究生的心理状态对国家整体发展具有深远影响。然而,随着研究生数量的增长,他们所面临的心理问题日益突出。
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我国人口老龄化形势严峻,截至2022年末,我国60岁及以上人口为28 004万人,占全国总人口的19.8%,其中65岁及以上人口为20 978万人,占全国总人口的14.9%,与2021年相比,60岁及以上人口增加1 268万人,比重上升0.9个百分点;65岁及以上人口增加922万人,比重上升0.7个百分点。
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