摘要:<正>医学生承载着未来保障全民健康的使命,其心理健康的重要性不言而喻。大学阶段必须加强对高校医学专业学生的心理健康教育,努力塑造健康的人格,使其能够积极面对生活上的诸多困难与挑战,实现医学高校立德树人的教育意义。本研究调查某高校医学专业学生心理健康状况,分析原因,为医学专业学生的心理健康教育提供部分参照依据。
医学生承载着未来保障全民健康的使命,其心理健康的重要性不言而喻。大学阶段必须加强对高校医学专业学生的心理健康教育,努力塑造健康的人格,使其能够积极面对生活上的诸多困难与挑战,实现医学高校立德树人的教育意义。本研究调查某高校医学专业学生心理健康状况,分析原因,为医学专业学生的心理健康教育提供部分参照依据。
1、调查资料
采用大学生心理健康调查问卷(UPI),对吉林医药学院2019级医学专业学生2151人、非医学专业学生383人进行问卷调查,收回有效数据2455份,有效测试率为96.88%。
根据UPI的结果,将学生分为三类,第一类学生可能存在着严重的心理健康问题,第二类学生可能存在一般的心理健康问题,第三类学生可能心理健康状况良好[1]。并根据约谈结果组织第一类学生进行一对一面对面心理约谈。
结果显示,第一类学生共计235人,其中医学生203人(9.79%),非医学生32人(8.40%)。医学生在一类学生中占比高于非医学生。与全国常模水平相当(18%~21%)。
针对测试结果中第一类学生组织进行一对一面谈。发现大部分学生属于一般心理问题学生,情绪状态稳定。少数同学需要重点关注,主要为抑郁症、精神障碍服药期、近期经历重大生活事件的学生等。有严重心理问题的医学生占第一类学生的16.26%,略高于非医学生的比例。其中有8.82%的医学生存在自杀意念,2.7%有轻生意念,略高于非医学生。
2、医学生存在心理问题的原因
2.1新环境的不适感
刚刚步入大学的学生,告别熟悉的高中环境,来到陌生的城市。班级里的每个学生都来自不同的家庭,贫富差距和城乡差异影响了彼此的交往和思维方式,造成各自程度不一的环境不适感。而在适应方面出现的问题,会影响学生身心的健康,出现焦虑、孤独、紧张等不良情绪,甚至会造成学生退学、自伤、伤人事件等。
2.2学习和就业压力
医学生较其他类别学生课业更加繁重,由学习或考试产生的压力会造成学生的心理负担。此外,目前社会对医学人才的学历要求越来越高。因此医学生要面对学习、就业的双重压力。
2.3人际关系问题
研究显示,大约有近20%的高校学生存在心理问题,主要表现在人际交往方面[1]。良好的人际交往是大学生身心健康发展的重要条件之一。大学期间的学生其情感正处于丰富的青年期之中,对人际交往的需求强烈。但大学期间的人际交往不同于中学时期,相对复杂,无法在短时间内建立起和谐的人际关系。对医学生而言,在繁重的学业压力下如果没有良好的人际关系作为合理的宣泄途径,容易出现孤独、悲观的情绪状态,甚至自杀行为。
3、建议与对策
医学院校应清楚地认识新时代医大学生心理健康教育的重要性,加强对高校医学专业学生心理健康的教育,多组织以班级为单位的心理健康主题活动,提高学生人际沟通和交往的能力。针对部分存在心理异常或心理问题的大学生,积极地采取有效措施,教育他们积极向上地悦纳自己,建立起适合自己的生活、学习目标。促进医学专业学生树立健康的心理意识,养成正确的心理卫生习惯,增强抗挫折的能力,塑造医学专业学生健康的人格,使其能够积极向上地面对生活中的磨难与挫折,获得真正意义上的全面发展,为未来医疗卫生事业奠定基础。
参考文献:
[1]冯桂梅,徐斌,马方圆,等.吉林医药学院2014级新生心理健康状况报告[U].吉林医药学院学报,2015,36(5):356-357.
[2]李想.医学院校大学生心理健康状况分析及对策[J].科学咨询(教育科研),2020(8):80-81.[J].
文章来源:唐宁,冯桂梅,史欣卉.高校医学生心理健康问题及对策[J].吉林医药学院学报,2021,42(05):356-357.
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期刊名称:应用心理学
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主办单位:浙江省心理学会,浙江大学
出版地方:浙江
专业分类:社会
国际刊号:1006-6020
国内刊号:33-1012/B
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