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幼儿园是对幼儿实施教育的主要机构,家长在选择幼儿园时会格外慎重,通常会将幼儿园环境当作是一项重要参考标准。这就要求建筑师能够着重加强幼儿园建筑设计工作,致力于满足幼儿园教学活动开展要求,给幼儿的身心健康发展创造良好的环境。本文将阐述幼儿园建筑设计的核心思想,并针对当前设计中存在的主要问题制定相应的优化策略。
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随着我国社会经济的不断发展,城镇的幼儿园建设也面临着新的问题。作为3~6岁儿童学习和生活的重要场所,幼儿园的环境,游戏,学习和交往的活动直接影响了幼儿的成长,另一方面也显现了幼儿的综合能力和适应能力。基于此,本文就结合幼儿园建筑游戏空间设计的现状以及其中所存在的问题进行研究讨论。
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我国幼儿教育事业发展迅速,幼儿园建筑设计的水平也有了很大的提高。但是,由于建筑方案设计阶段注重布局及造型,施工图设计阶段注重技术及规范,导致部分幼儿园建筑的细部设计不足。对于幼儿园这类使用主体对象特殊的建筑,应以儿童的心理及生理特征为主来关注儿童的本位需求,本文正是依据儿童的生理特征这一点来讨论幼儿园建筑的细部设计。
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随着社会的不断发展,我国新时期高职院校教育事业蓬勃发展,基建改造工程规模越来越大,随之而来的问题逐渐增加,越来越突出,亟待解决。针对高职院校基建改造工程的现状,进行详细的分析与探讨,找到存在的问题,并提出相应的解决对策,对高职院校的基建改造工作提供参考作用。
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1、中小学校建筑设计研究2、“课程思政”背景下的教学探讨与实践运用——以《建筑结构与识图》为例3、基于可持续性理念的建筑改造设计策略——以郑州大学美术学院改造设计为例4、学校规划与建筑设计探析——以松山湖北区学校为例5、学校综合教学楼的绿色建筑设计6、BIM技术在中职学校《建筑结构》课程中的应用研究——以江苏省海门中等专业学校工程造价专业为例
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重力式挡土墙是依靠自身重力来抵抗侧向土压力、保持墙背土体稳定性的建筑物,广泛用于公路、铁路、水利、土木及矿山等工程中[1]。随着使用年限的增长,其稳定性不断衰减,甚至出现变形失稳现象,进而导致墙后土体滑移,造成重大的生命和财产损失。国内很多学者针对重力式挡土墙病害成因和加固措施投入大量精力。
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新时期下,随着我国京津冀建设的推进,我国的教育协同发展也面临着全新的挑战和机遇,在此背景下,规划建设特色学校已成为全新的增长点区位优势,在一定程度上也为我国的城市发展提供了较大的动力,符合我国京津冀发展的要求。校园规划建设是校园文化建设的重要环节,其在实际规划建设过程中不仅要保证学校的教学环境特点可以促进教育水平的提高,保证学习效果,同时还要满足学校自身可持续发展的要求。
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学校是学生生活和学习的地方,创造良好的校园环境对于学生的健康成长至关重要。在新庄小学的建筑设计中,对场地进行最有效的利用,尽可能地挖掘建筑与场地之间的可能性与丰富性,通过对景观、空间、色彩等内容的巧妙设计,来创造出一个丰富多彩、空间有趣、充满阳光与绿色的现代化校园环境。
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幼儿园是幼儿成长发育的主要场所,幼儿园的形态和色彩都会对幼儿的心理感受产生影响。为探究科学合理的幼儿园设计策略,文章以视知觉理论为出发点,以合肥万科城市公馆幼儿园为研究对象,综合分析幼儿园建筑的设计要点,得到基于视知觉理论的幼儿园设计策略:(1)营造活泼的视觉空间形态;(2)处理好不同颜色的搭配方案;
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综合布线系统是提供语音、数据和多媒体信息传输的基础平台,在智慧校园的设计中不仅能要考虑现有教学语音、数据、图像的传输需要,同时也要满足未来物联网设备组网需求,为未来5G技术在教学中的应用提供辅助有线网络支撑。室外汇聚到核心主干采用芯万兆单模光纤产品,满足联网和通信要求并留一定的冗余和备份。
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建筑施工中,注浆施工技术是一项应用非常广泛的施工技术。具体注浆施工技术可以根据工程现场渗漏原因或是裂缝原因分为静压注浆法、复合注浆法和高压注浆法三种。基于注浆施工技术的应用工艺进行分析,探究注浆技术的种类与优势,并对土木建筑工程建设中的各个结构的具体应用进行阐述。
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校长的专业素养直接关系到学校办学水平和教育品质,建设一支高品质的校长队伍是建成一批高品质学校的首要条件。作为高品质学校的领航人,校长要加强“五修三力”,即愿景、信念、心智、学术、情感等五项修炼和领导力、凝聚力、发展力等三种能力。“五修”为修炼内容,而“三力”为修炼结果,即通过“五修”而形成“三力”。
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经过几十年的改革开放,我国迎来了知识经济腾飞的时代,随着我国教育行业的快速发展,教育体制改革的深化以及“科教兴国”战略的提出,教育在社会中上升到了一个新的高度,学校的建设越来越受到社会各界的重视[1]。作为教育的主要场所,校园环境建设也变得越来越重要。
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从高校校园景观环境受众群体"变"的视角,展开地域文化在高校校园景观建设中的传承研究,通过分析高校校园群体以及时代的变化,探讨建构校园景观与地域文化相结合在校园环境育人方面的作用的"不变",突破了单纯就地域文化本身研究校园景观局限,使地域文化在高校环境育人中的作用得以实现。
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校园房屋建筑的周围常常存在各种噪声源,如交通噪声、机械设备噪声、人声等。这些噪声会对学生和教职工的学习、休息和健康造成负面影响。传统的隔音措施虽然可以减轻噪声传递,但无法解决噪声源本身,无法完全消除噪声干扰。因此,开发一种能够主动减噪的装置具有重要意义。
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