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自2015年以来,我国开启了“健康中国”的战略部署,推进了供给侧改革“四个最严”的药品审评审批制度改革等一系列改革举措,对药学类专业人才提出了更高的要求,传统的以记忆和模仿为主的单一课堂授课形式已不能满足当前社会对一专多能的复合应用型药学人才培养的需要。
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中职学校的学生基础都是比较弱的,教师在展开教学的过程中也只会注重学生们的专业技能的发展,因而忽略了对学生理论知识的培养。对此,教师在课堂上要不断的创新和改革自己的教学模式,激发学生们学习化学的兴趣,同时教师也要不断的培养学生们的应用意识,以此来不断的提升学生们的专业素养和课堂的教学质量。
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中职学校的教学工作中,需重点突出对于学生实践能力的塑造。尤其在建筑构造一类的理论性学科中,更要通过教学方法的调整,将其知识内容与实践应用建立起联系,并通过理论指导、现场教学、模型制作、问题教学的形式,补充整体教学工作的指导效果,锻炼并塑造学生的职业技能。
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为顺应健康管理行业发展和社会经济需求,宁波卫生职业技术学院提出“卫生和健康双领域发展”的办学定位并面向健康服务领域进行专业布局,2013年开办健康管理专业,是全国高职院校中较早进行健康管理人才培养的院校之一。近年来,健康管理人才的需求巨大,但健康管理专业人才质量却不尽如人意。
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高等职业教育是技术应用型教育,提高学生的培养质量,是职业教育的根本任务。质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高水平的职业教育,就无法为基层输送高技能型从业人员。如何打造一支素质高、能力强、业务精的高等职业教育师资队伍,实现战略性提升,已成为我国职业教育中亟待研究的重大课题。
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随着人们观念的改变,网络的快速发展,电子商务交易形式已经成为潮流。越来越多的人每天都要通过网上去购买自己所需的物品,而高效率的物流是这种交易快速完成、优化顾客体验感的基础。对此,电子商务环境下的物流管理面临新的挑战。如何在多变的顾客需求下提高物流企业的组织效率,降低物流成本,成为一个新的难题。
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中国的高等教育具有2000多年的历史,知识性教育一直占据着主导地位。我国的职业教育始创于1917年,起步较晚,现代职业教育在我国只有20多年的时间。目前,我国的高等职业教育发展迅速,已构筑起具有中国特色的职业教育模式和方法体系,但仍然存在结构体系上的不足,还需加快职业教育结构的改革,继续深化中国职业教育。
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2017年5月,李克强总理对第十届全国职业院校技能大赛作批示时指出:职业院校应坚持“工学结合,知行合一,德技并修”。目前,我国对职业教育德技并修相关问题的研究还处于起步阶段。高质量的研究成果不多,研究成果偏向政策解读及初步的构想、假设和探讨,缺乏扎根于实践的行动研究、个案研究以及深入且有创新性的理论研究。
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动物解剖学是农林院校动物医学专业学生课程学习中非常重要的专业基础课程之一。学生通过对各种动物的大体标本和模型进行观察,同时结合对实体动物的剖解,来获得各种动物组织形态、结构组成和位置、功能等信息,从而验证理论课程所学的知识点[1]。该课程的熟练掌握可为后续其他专业课程知识点的学习奠定良好的基础。
工匠精神对科技和生活都很重要,这是毋庸置疑的,它是人们在科技进步路上的有力的工具,但"人如何成为一个具有工匠精神的人"是一个值得考虑的问题。那么这就要学会考虑如何进行培养,最好的办法是螺旋递进的培养模式。知识本体论的领域是知识概念及其相互关系的集合。这些关系反映了概念之间的约束和联系。
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线上教育是获取知识的重要途径,是传统教育形式的有效补充。本文分析了线上教育过程中,中学化学教师应具备的教学技能和独特的技能特征,并调查研究了我国三所国家教育部直属师范大学和三所省教育厅所属的师范大学的课程学分占比情况,比较了目前各高校对化学师范生的培养侧重点,以期为化学师范专业人才培养提供依据。
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课堂教学是落实职业院校"三教"改革的主阵地,只有通过实施课堂革命,提升课堂的有效性,才能彰显"三教"改革的成效。通过"三教"改革与有效课堂的关系分析,提出以学以致用为原则重构教学内容,以突出学生主体为原则选择教学方法,以促进学生全面发展为原则进行教学评价与反思,以此达到提升课堂教学有效性的目的。
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2019年3月5日,李克强同志首次在政府工作报告中提出“百万扩招”这一概念,旨在鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等参加高等职业教育;同年4月30日,国务院常务会议通过了《高职扩招专项工作实施方案》并于5月8日正式发布该方案;2019年12月,教育部为了加强扩招后的教学质量,制订并出台了《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》。
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职教高考制度是从制度层面构建现代职业教育体系的关键,是连接中等职业教育与高等职业教育的桥梁,是完善高等职业院校考试招生制度的必要环节。2013年,《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》提出探索“知识+技能”的考试评价方法,逐步建立中国特色高等职业教育考试招生方法。
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伴随着高校招生规模的日益扩大,2023年高校毕业生人数达到惊人的1158万人,创历史新高,大学生就业特别是高职院校学生就业难问题已成为社会广泛关注的热点。2021年8月国务院发布的国发[2021]14号文《“十四五”就业促进规划》中明确提到,强化高校毕业生就业服务工作需要“提高高校毕业生就业能力”。
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