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高等教育在中国现如今的教育体制中,占据着重要的地位。高等教育作为学生进入社会的最后一大阶段,所起到的作用也是至关重要的。对于大学生而言,理论知识的学习应与身心成长并重,思想政治素养的强化也应与心理健康教育拥有一致的目标。开展全新的思想政治教育方式有着一定的应用价值,基于此,本文将首先对高校思想政治加强心理辅导的价值体现展开了分点论述。
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自改革开放以来,我国的英语教育发展突飞猛进,国人学习英语的热情空前高涨,学习英语的群体也在迅速增加。根据“中国语言情况调查”,大约有3.9亿人学习过英语。有专家学者指出,语言能力是一种重要的人力资本,它被认为能够发送给雇主有关个人能力的信号,以增加将来劳动力市场上求职筹码。
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随着社会的快速发展,人们对健康的追求逐渐升温,在这种发展趋势下,国家提出了"健康中国"的发展战略,目的是鼓励广大民众积极参与到体育锻炼中,提升身体素质,保持身体的健康。在高校的体育教育中,"健康第一,终身体育"的教育原则始终要坚持,特别是在高校的乒乓球教学中,一定要重视乒乓球教学,并正视教学中暴露出的问题,通过改革和创新,不断提升高校乒乓球教学的效率和质量。
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习近平关于高校思想政治教育的重要论述形成的时代背景主要包括国际国内两个维度,理论渊源有马克思主义经典著作和中国共产党历届领导集体关于思想政治教育的重要论述以及中华优秀传统文化中包含的思想政治教育元素,现实需求是解决高校"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题。
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高校辅导员作为大学生思想动态的引导者和思想问题的解惑者,承担着大学生思政教育的重要任务,加强对高校辅导员的考核,有利于辅导员明确自身岗位职责,增强自身责任感,在工作中更加积极主动,从而使得整个辅导员队伍建设水平得到提升。然而目前我国不少高校中对于辅导员的考核方面还存在诸多问题,基于此,本文通过对加强高校辅导员考核的意义进行阐述。
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高校实物档案是高校在不同的历史发展时期产生的一种档案形态,见证和记录了高校的变迁和发展,呈现了高校筚路蓝缕的奋斗历程和曲折前进的发展过程,对高校有着特殊的不可替代的地位和作用。然而,当前人们对高校实物档案认识、研究以及利用不够重视。基于此,本文从高校实物档案现状切入,挖掘并分析高校实物档案的价值,拓展和延伸高校实物档案的教育与宣传功能。
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加强高校图书管理信息化建设不仅有利于提高图书馆管理职能,而且也是建设"双一流"高校的强有力保证。为充分发挥信息化对高校图书管理的价值作用,本文拟从引言入手,对信息技术对高校图书管理工作的影响进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了高校图书管理信息化建设现状,并根据其存在的问题探究了高校图书管理信息化建设的路径。
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近些年来,国家对高校投入的教育资金数量不断增加,高校所涉及的经济活动也越来越多,无论是在行政方面、科研方面,还是在教学等方面,采购需求不断增加,尤其是对各种大宗物资的采购频率越来越高,比如说,教学设备的采购及图书文献的采购等,所以,在高校的日常管理中,物资采购管理是非常重要的一部分,如何加强高校采购工作管理的精细化程度,提升经济效益。
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高校党建品牌化构建优势较为突显,可显著提升党建育人归属感、促进高校建设发展、强化党建创新活力等。而当下党建品牌化建设确实存在一定问题,亟待进一步调整与优化,使高校党建品牌建设能够更加科学有效地开展。对此,本文从校园角度对高校党建工作品牌化存在问题进行探讨,进而提出对策。
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面对新时代所带来的新的教育目标和教育理念,新的教育管理模式也势必作出相应的调整,不仅要契合"九个坚持"教育指向,明确教育的方向,而且作为高校的思想教育课程的管理者更需要摸索出一种独特长效契合时代需求的教育管理新模式,在以往的教育局面之上,进行经验总结,创新手段,使高校思想政治教育更加脚踏实地,契合高校学生的心理需求,引领他们的价值方向。
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科研放管服工作不断深化,高校科研经费管理给科研人员的便利也越来越多,但仍然存在不少问题。从制度建设、内部控制、信息化应用等方面着手,构建包括科研预算编制、科研经费报销、科研经费决算编报三块内容在内的高校科研经费一体化财务管控体系,"让经费为人的创造性活动服务。
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习近平总书记对生态文明建设高度重视,立足中国现代化建设的生态困境和社会主要矛盾转化的时代要求,以马克思主义生态思想为根基,借鉴中国传统文化中的生态思想,继承并发展中共历届领导人的生态思想,深刻回答了新时代中国生态文明建设的重大理论和实践问题,形成了具有丰富深刻的习近平生态文明思想。
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新媒体技术的出现与发展,给我国的教育事业的改革创新带来了极大的影响。将新媒体技术应用于高校英语教学改革中,可以丰富教学内容,建立起跨文化交流的平台,促进教师与学生之间的沟通。有助于高校英语教学与新时代环境接轨,符合社会对高校学生英语水平的要求,有利于全方位增强学生的英语实力。
动态、有机、和谐的教学环境有利于教学活动的开展以及师生的共同成长。以含“教学环境”和“英语”两个词语的摘要为条件在中国知网进行检索,共有相关文献344篇(均为CSSCI或中文核心),近五年的研究多集中在混合式教学[1,2,3]、生态教学[4,5,6,7,8,9]、智慧教学[10,11,12,13]等领域,由于研究者对教学环境的理解各有不同,对于教学环境的研究也多把其视为外在物理客体进行。
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近年来,专业课程教学过程融入思政教育的新理念受到广泛的关注[6]。基于此,南华大学不仅将思政元素融入课程教学大纲,还将课程融入思政作为课程教学评价的核心指标。此外,南华大学每年还会举办一系列的思政教育教学活动,如举办思政教育教学竞赛,邀请专家对专业教师进行培训,组织教师申报思政教育类相关项目等,显著提升了课程的教学效果。
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