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预防腰椎手术俯卧位并发症中应用循证护理的效果观察

手术取正确体位是保证手术成功的重要一步，同时也是防范患者出现肢体损伤、意外事件等的重要保障。腰椎手术常取俯卧位，该体位容易引发患者呼吸困难、皮肤损伤等[1]。循证护理以权威性高的研究结果为本，发现原因，探究实证，应用实证，是“对症下药”的最佳护理模式[2]。
关键词： 俯卧位并发症循证护理护理学护理效果腰椎手术

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肺疾病患者肺康复训练中应用中医辨证结合循证护理的效果分析

肺脏是与心血管密切相连的人体重要器官，该器官的主要功效是实现人体内部与外界环境的气体交换。当肺脏出现病变时，人体呼吸功能会发生改变，从而导致机体的防御、免疫、内分泌代谢等功能受到损害，严重威胁生命安全[1]。临床多于肺疾病患者治疗期间实施肺康复训练以改善呼吸功能，患者的心理状态、日常行为、治疗依从性均会很大程度上影响训练开展，为保证取得最佳的训练效果，就需在此期间内给予必要的护理干预[2,3]。
关键词： 中医辨证临床效果循证护理护理学肺康复训练肺疾病

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本科实习护生临床带教中应用人文教育的效果分析

全国护理事业发展规划(2016年—2020年)中明确提出,教育部门深化护理专业人才培养改革,规范护理专业设置,加强人文教育和职业素质培养,严格临床护理实习管理,全面提高护理人才教育质量是“十三五”时期护理事业发展目标实现的重要保障[1]。护理学人文素质教育是人文素质教育在“护理学”上的具体化,是护生在浓厚人文环境中,通过学习人文学科知识,尤其是护理学人文社会学科课程、积极参加人文实践,使护生将来成为既掌握精湛的护理学专业知识,又具有较高的医学人文素质、人文精神的医务工作者。20世纪60年代新的医学人文教育
关键词： 临床实习临床带教人文教育实习护理学本科生

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妇产护理中安全隐患问题及措施研究

目前妇产科护理工作中,安全隐患依然普遍存在,给患者生命构成威胁。本文笔者从事妇产科护理工作多年,对于妇产科护理工作中的安全隐患识别和防范颇有心得,现结合自身多年的实践经验从安全隐患分析和防范措施探讨两个方面入手,重点探讨如何有效地识别日常工作之中的风险隐患因素,有针对性的采取防范措施,确保患者的生命健康安全。
关键词： 妇产护理安全隐患护理学探讨分析防范策略

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护理学科在精准医疗背景下面临的挑战

随着高新技术和信息科学的发展,特别是人类基因组测序技术的革新、生物医学分析技术的进步,以及大数据分析工具的出现,精准医疗成为现实。精准医疗将为病人提供更加精准、高效、安全的诊断及治疗,这将给人类带来巨大福祉。护理学是医学的重要组成部分,随着医学的发展而发展,因此精准护理也将成为趋势，面对精准医疗时代的到来,护理学科面临着巨大挑战。
关键词： 临床护理护理学护理教育护理科研护理管理精准医疗

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慢性阻塞性肺疾病患者使用便携式雾化吸入剂配合延续性护理后临床症状影响分析

肺结核是由结核分枝杆菌引起，为一种慢性传染病，人体感染结核菌后，只有抵抗力降低或细胞介导的变态反应增高时，才可能引起临床发病，其感染率、发病率和死亡率均较高[1]。多数肺结核患者在医院内治疗后仍需要在出院后坚持长期服药才能保证治疗和恢复的效果。
关键词： 延续护理护理学生存质量肺结核遵医行为

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临床护理路径应用于重症手足口病患儿的效果

手足口病是由多种肠道病毒感染引起的急性传染病,常见于学龄前儿童,多数患儿症状轻,以手、足及臀部皮肤出疹为主要临床表现。感染肠道病毒A71型(EnterovirusA-71,EV-A71)儿童病情容易突然恶化从而发展为重症,严重威胁儿童的生命健康。有研究表明制定科学的临床护理路径,规范临床护理行为,可提高护理质量,确保治疗效果,促进患儿早日康复。
关键词： 临床护理路径手足口病护理学重症

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舒适护理评价指标的应用及研究进展

舒适程度是病人身体对疾病的反应,促进病人舒适是护理的主要任务之一。舒适理论最早由美国护理理论家Kolcaba提出,基于该理论的舒适护理工作始于20世纪90年代,至今仍在护理临床、教育和研究环境中广泛使用。目前,国内外对于舒适护理的评价指标使用不一,现综述如下,旨在为科学合理地选择评价指标提供参考。
关键词： 基础医学护理学综述舒适护理评价指标

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混合教学环境下护理学研究生学习方式调查研究

科学技术的变革和知识传播方式的转变，使混合式教学成为现当代教学模式的新常态[1]。很多大学都改变了传统的教学方法，逐渐过度到线上+线下混合式教学。这一变化对教师和学生都构成了挑战，值得广泛关注[2]。深度学习是以学习者为主体的主动参与、深度投入和高阶思维的学习过程，是引导学生学习变革真实而有效发生的重要方式[3]。
关键词： 学习方式护理学教学环境深度学习研究生

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课程思政引领下护理伦理学教学改革策略

随着课程思政理念的提出,各大高校纷纷开启了课程思政的探索之路。其中,护理伦理学中蕴藏着丰富的思政元素,深入挖掘护理伦理学中的思政元素,与思政教育相结合,可以有效提高护理伦理学的课程价值。为进一步打造良好的护理环境,提升医护人员的综合素养,需要各大高校重视护理伦理学课程。
关键词： 护理伦理学护理学教学改革课程思政课程改革

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新医科背景下护理学专业机能实验学教学模式改革探索

新医科是在新一轮科技革命、产业变革和高等教育改革创新背景下，以培养符合新时代需求的卓越医学人才为导向，通过改革现有医学专业，建设新兴专业，并强化医科内部和医文、医理、医工等多学科交叉融合[2]，培养具有预防、诊疗、康养、“生命全周期、健康全过程”服务意识和能力的拔尖医学卫生领域人才[3]。
关键词： 人体生理实验护理学教学改革新医科虚拟仿真

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ChatGPT在护理学专业理论教学中的应用前景

护理学是复杂多层次的学科，要求理论知识和实际技能并重。护士是医疗团队不可或缺的重要组成部分，需要具备广博的知识和技能。护理学专业的理论教学涵盖内科护理学、外科护理学、健康评估、护理研究、护理学导论，以及基础护理学等方面的知识，这些内容的传授方式主要为课堂讲授和实验室技能练习。
关键词： ChatGPT 人工智能技术应用前景护理学理论教学

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后疫情时代以新冠疫情为元素的护理学专业思政教学探讨

医学课程的思政建设对高校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保育人工作贯穿教育教学全过程具有重要意义。从2019年末到2023年，我国医护人员在防控新冠疫情流行传播过程中涌现出许多“白衣天使”可歌可泣的英雄故事，这为以新冠疫情为元素的思政教学在护理学专业教学全过程中提供了充实的素材。
关键词： 后疫情时代思政元素护理学新冠疫情课程思政

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护理学一流课程在实践教学中的探索与思考

2019年10月，教育部发布的《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高[2019]8号）提出“强化现代信息技术与教育教学深度融合”，并制定了“经过3年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程（一流本科课程“双万计划”）的建设目标。一流本科课程包括线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程、社会实践一流课程。
关键词： 一流课程护理学护理教育线上线下混合式一流课程虚拟仿真

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OBE理念下护理学多模态创新课程教学设计及效果评价

OBE理念源于美国，是一种以学生的学习成果为教育中心的教育理念[1-2]。其核心在于根据学生所期望达成的学习成果，逆向设计课程架构。这种方式致力于提升学生的专业技能和综合素养。例如，贾智等人在“轧制工程学”课程中应用了OBE理念进行课程改革[3]；田秋丽等人探讨了基于OBE理念的科技创新能力培养[4]。
关键词： OBE理念多模态护理学教学效果评价翻转课堂

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