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文化自信列表
课程思政是当前教育变革的具体体现,基于课程思政的理念,要树立大思政教育观,让思政教育与各学科教学结合起来。而课程思政中也开始关注文化,特别是传统文化中的精华部分,以传统文化的弘扬实现学生文化自信心的培养,成为课程思政建设的推动力量。本文主要就文化自信如何融入高职院校课程思政教育进行探讨,明确其具体的融入策略。
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随着我国综合国力的提高,更多年轻人对本土设计产品的认知开始提升,其中“00后”的认知度最高,这是对本土文化重现辉煌的自信与认可。现代社会中文化的包容性和创新力,使不同形式的传统服饰在一定程度上向衣服的本源属性回归;社会经济的发展、科学技术的飞跃使服饰产品的形态不再单一,尤其在先进的数字技术环境中。
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习近平总书记曾发表重要文章《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》,指出:“坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的肯定和自身文化生命力的延续。民族生存和发展的基础是文化,我们的民族在几千年世世代代的中华儿女培育沉积下凝炼出独具特色、博大精深的中华文化。
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中华武术可以说是中华民族最具代表性的一种传统体育项目。武术有非常悠久的历史,中华武术能够强身健体,同时包含武德教育。它对练武人有一种品格的锻炼,能够塑造人的意志品质。影视作品是当前很多文化传播的重要载体,也是与人民群众文化沟通的重要桥梁,因此影视作品自身的影响力是巨大的。影视作品能够切实有效地推动武术文化的传播,能够让武术走向国际。
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国术作为本土体育中较为典型的中国传统身体文化代表,伴随国术家群体的出现而逐步发展。文章采用文献资料法对国术家群体在近代武术体育化进程中的四个阶段进行梳理并对其作用进行分析。研究发现:国术家群体中出现了一批具备综合素质的国术人才并建立相应的国术馆组织系统;更为重要的是国术家群体建立了以"试"为核心的具有民族体育特色的竞技对抗的国术体系。
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“文化自信”关系国运兴衰、民族精神、民族灵魂。文化自信是对传统的接续,是实现中华民族伟大复兴之路的根基。习近平总书记在十九大报告中提出“人类命运共体”这一新的发展理念,全球化浪潮中,各类文化相互影响,相互交融,武术是华夏五千年的智慧结晶,始终贯穿着中华文化,蕴育成自己独特的体系。武术与文化自信是具有内在关联的,武术的自信是对中华文化的自信。
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相较于中华武术精神而言,武术的具体表现包括时代不同、制度限制、思想意识等层面,中华武术流经历史长河,在新时代的催促下更是不断自我改正,这也是在新时代背景下依旧能发展得如火如荼之因。发展中华武术是建立文化自信、促进民族伟大复兴的重要内在需要。[1]当然中华武术的基本精神就是集中所有文化现象中的最细微的内在推动和思想基础。
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中国共产党重视发展中医药文化,强化高校学生中医药文化自信十分必要。中医药高校全面开展党史教育具有重要意义:激发学生爱国情怀,根植中国自信;抵制浮躁思想,树立正确三观;强化学生中医药文化自信。党史视域下强化学生中医药文化自信可通过以下途径实现:党史系列班会、党史知识竞赛、党史宣讲活动、第二课堂以及社会实践。
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自2020年教育部提出课程思政的理念以来,众多学者们开展了对课程思政的研究,成果丰硕,对艺术类专业的课程思政的建设,学者们都达成了一个共识,即优秀的传统文化教育是艺术类专业的课程思政的基础。党的十八大以来,习近平总书记也多次谈到过中国传统文化,指出了传统文化对提升文化自信的重要性。
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2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强……使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”这是习近平总书记对高校开设课程提出的新要求,即利用教学开展思政工作,充分发展大学课堂的思政育人功能。
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大学生是民族的希望、祖国的未来,只有对本民族的文化价值有充分的肯定、对本民族的文化生命力有坚定的信心,才能成为中国特色社会主义事业的合格接班人,才能真正担负起中华民族伟大复兴的重任。
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习近平总书记先后就中医药工作发表重要讲话,明确指出“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙,更是中华文化伟大复兴的先行者”[2,3],而文化自信源于祖国博大精深的优秀传统文化,中医药文化作为中华民族灿烂文化的重要载体,是当今全球化语境下提升民族文化自信的重要钥匙[4,5]。
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没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴[1]。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的主要内容,中医药是中华优秀传统文化的重要载体,中医药文化走出去是中华文化自信显著标记。中医药文化该如何走出去的论题成为理论界积极探讨的学术热点。
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国是一个农业大国,农村面积大、农业人口多、农村中小学生数量多,在农村进行中医药文化教育尤为重要。研学活动是我国近年来兴起的一种新兴教育方式,作为传统教育的拓展和外延,以灵活性、趣味性和可行性,打破了传统教育模式的限制,成为深受学生、家长欢迎的一种素质拓展方式,取得了明显的社会效益[2,3]。
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中华传统文化自古以来就是中国文明的重要组成部分,它包含了千百年来的思想、伦理、价值观念、艺术和文学等丰富元素,具有悠久的历史和深厚的文化积淀,深刻影响着国家的发展和社会的变革。然而,随着现代社会的快速发展和全球化的影响,传统文化在一段时间内受到了冲击与挑战,有的甚至面临逐渐丧失或淡化的危险。
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