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教育心理学方面优秀范文精选列表

2021-05-18 128 上传者：管理员

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优秀范文
教育心理学
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教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。以下为教育心理学方面优秀范文精选列表，以期对大家有所帮助。

教育心理学方面优秀范文精选列表

篇一：大学生心理健康教育的思考探究

摘要：我国大学生心理健康教育经历了从萌芽起步、初步发展到快速发展的三个阶段,在价值与功能、模式与体系、操作与标准等方面各有其演变特征。通过对大学生心理健康教育政策演变的历史脉络与逻辑规律的梳理,结合实践中的现实情况,可以发现,新时代大学生心理健康教育工作将呈现出三个发展趋势,即“本土化发展,形成鲜明的中国特色;科学化发展,提高心理工作的实效;整合化发展,融入社会心理服务体系”。

篇二：影响初中学生学习心理障碍归因分析

摘要：学生教育被社会广泛关注的同时,也引发了一系列关于教育改革的问题研究,其中包括关于学生学习心理障碍归因的研究。文章以泾川县某中学学生为研究对象,针对初中生学习心理障碍归因进行调查分析,通过调查研究,总结出家庭、学校、社会三个对学生学习心理障碍的影响因素进行原因分析,并提出对策。

篇三：浅析农村小学留守儿童心理健康教育的重要性

摘要：农村留守儿童教育是当前社会关注的焦点问题，留守儿童的身心成长也得到了密切关注。在农村小学留守儿童的教育工作中，心理健康是容易受到忽视的问题，教育工作者应该加强对学生心理健康方面的教育。基于此，本文围绕着农村小学留守儿童的心理健康教育展开讨论，分析留守儿童的心理特点，明确心理健康教育的重要性和必要性。针对农村小学留守儿童教育的实际情况，在心理健康教育方面提出科学、合理的策略，为留守儿童的健康成长提供良好保障。

篇四：积极心理学视角下农村留守儿童心理健康的提升策略

摘要：随着社会经济的发展和人口流动的加速，产生了大量的农村留守儿童。由于父母功能的缺位、代养者教养方式不当、学习教育缺乏关注等原因，农村留守儿童容易产生孤独、自卑、抑郁等不良心理、出现人际交往障碍问题。本文以积极心理学的视角，通过对农村留守儿童心理健康问题及原因进行分析，并从家庭、学校、社会三个方面提出提升农村留守儿童心理健康水平的方法和策略。

篇五：职校生心理健康教育创新实践探究

摘要：2018年，为了全面提升职校生的心理素质，教育部联合五部委联合下发《关于加强职业院校学生心理健康教育的指导纲要》（以下简称纲要），自此，全国各职校纷纷以《纲要》为理论指导，全面深化职校心理教育的工作正式步入快车道。如今职校生多为00后，基于他们追求多元化、个性化的心理教育诉求，如何在现实教学环境中，充分发挥心理健康教育的价值内核，如何更好的推进心理健康教育在职校中的创新性进程，本文将从多个角度进行阐述。