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课程.教材.教法
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《课程.教材.教法》始终坚持正确的办刊方向，融学术性、指导性、实用性为一体，坚持注重教学理论研究，突出教学教改指导，传播教改信息，坚持为基础教育教学服务。
郭戈
北京
海淀区中关村南大街17号院1号楼
100081
2-294
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课程.教材.教法简介
《课程.教材.教法》创刊于1981年，为月刊，是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社、课程教材研究所主办的综合性学术期刊，面向国内外公开发行。自创刊以来，期刊始终坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行中国共产党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规，融学术性、指导性、实用性为一体，坚持注重教学理论研究，突出教学教改指导，传播教改信息，坚持为基础教育教学服务。
《课程.教材.教法》是课程、教材、教法研究方面的权威杂志，目前设有普通高中课程改革、课程研究、中小学各科教材与数学、师范教育课程与教学 研究与借鉴等栏目，重点发表关于基础教育、教师教育课程、教材、教法领域方面的研究成果、改革动向以及教育实践经验，现面向的读者为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。本刊定位独特、特色鲜明，富于指导性和实用性。
课程.教材.教法办刊要求
1、可从普通高中课程改革、课程研究、中小学各科教材与数学、师范教育课程与教学、研究与借鉴等方面构思，要求选题新颖，突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题，兼具理论的科学性与实践的指导性。
2、本刊提倡严谨治学，保证论文主要观点和内容的独创性。对他人研究成果的引用务必注明出处，并附参考文献，图、表注明资料来源，不存在侵犯他人著作权的行为。发生一稿多投、侵权、泄密等不良问题，一切责任由作者自己负责，本刊不负任何连带责任。
3、获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。依照《著作权法》有关规定，编辑部对来稿有删改权，不同意删改的稿件请在来稿中声明。凡涉及对主要观点或重要观点的修改，则与作者商议。
4、请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。由于编辑部人员有限，并按通行惯例，来稿一律不退，也不保证对每篇稿件均提供详细的评审意见。
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