《现代教育》积极倡导理论联系实际的学术风气,充分利用广泛的专家资源,技术资源和人力资源,重点打造了东岳论坛、管理之窗、教学研究、教育多媒体等栏目,着重报道了国内现代教育的发展成果和动态信息,深得社会各界普遍欢迎和好评。
陈明欣、张琳
山东
济南市土屋路3-1号
250002
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现代教育简介
《现代教育》前身为《高教自学考试》,创办于1999年,由山东省教育厅委托山东省教育科学研究院主办,有正规的双刊号,其中国内刊号: 37-1393/G4,国际刊号: 1671-9085,现已面向国内外公开发行。在历年的发展中,我刊本着公平公正、质量第一、学术至上的原则,面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员,着重刊载了成人教育教学工作中的应用研究和实践经验,凭借鲜明的特色、宽广的视角和创新的思维引起了广泛关注。
《现代教育》办刊多年来,秉承倡导学术理论观点的创新与实用,促进教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力的宗旨,以服务社会效益为中心的办刊原则,坚持高标准的学术前沿和出版质量,积极倡导理论联系实际的学术风气,充分利用广泛的专家资源,技术资源和人力资源,重点打造了东岳论坛、管理之窗、教学研究、教育多媒体等栏目,着重报道了国内现代教育的发展成果和动态信息,深得社会各界普遍欢迎和好评。
现代教育办刊要求
1、本刊坚决抵制学术不端行为,拒收任何代写的论文,经确认有学术不端行为的作者将被本刊列入黑名单,永不发表其稿件;对于因抄袭和剽窃他人研究成果引起著作权纠纷的作者,除原作者追究其责任外,本刊也将追究其败坏本刊声誉、浪费本刊学术资源的责任。
2、所有来稿请登录我刊网站进行投稿,投稿后作者随时可登录该网站查询稿件处理情况。作者投稿时须声明稿件专投本刊且未在国内外其他期刊、专著、会议论文集内正式发表过,保证论文属本人的原创性作品,并切勿一稿多投。如涉及保密事项,概由作者本人负责。
3、本刊实行以同行审稿为基础的三审制。在投稿时作者须告知与该研究有关的潜在利益冲突。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见,对稿件处理有不同意见者,作者有权申请复议,并提出申诉的文字说明。由于人力、物力有限,所有来稿一律不退,请自留底稿。
4、稿件一经录用发表,其著作权归作者,版权归我刊所有。论文将以相应形式统一纳入与该刊有协议的学术期刊收录系统和电子出版系统等。作者向我刊投稿,则意味着同意将自己的作品收入与该刊有协议的学术期刊收录系统和电子出版系统,向社会提供服务。
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