《早期教育(教育教学)》致力于宣传先进的幼儿教育理念,目前以智慧管理、教育叙事、江苏幼教、幼儿园教师、教研平台、信息速递等为主要内容,始终突出刊物的学术性、独创性、前瞻性及应用性,关注学前教育的改革与发展中的重点、难点和热点问题。
薛菁华
江苏
南京市草场门大街133号
210036
28-102
作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第12期重点选题1、初探幼儿园阅读区的转型2、聚焦班级创意生活,提升课程实施水平3、慧眼观察精心解读——幼儿教师有效观察行为的问题及解决策略4、地域资源背景下幼儿园区域活动的有效开展5、大班“风火快递”主题课程的生成思路与策略6、哈口仙气就能飞得远
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第11期重点选题1、生命教育理念下的“亲自然,全户外”课改行动2、指向幼儿创新素养的“活”角色游戏3、亲融自然和谐成长——幼儿园户外生态游戏场地的实践4、大班幼儿数学教育生活化内容和途径的探究5、混龄角色游戏中支持幼儿深度学习的教师语言指导策略
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第10期重点选题1、我的环境我做主——幼儿参与下的幼儿园户外环境改造2、师幼共同创生儿童戏剧的研究3、教育公平视角下幼儿园同盟班建设的实践4、幼儿园转岗教师的专业成长现状及对策5、区域推进幼儿教师专业素养提升的实践研究
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第9期重点选题家园链接1、整合集团资源拓展家长工作的长、宽、高——从三维角度小议集团化幼儿园的家长工作2、家长在园本创生课程中的角色定位3、从一则家园矛盾激化案例谈家园沟通的策略智慧管理1、让微信故事成为提升教师专业素养的“能量站”2、打造新教师入职管理动态链
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第6期重点选题1、生本视角下幼儿园支持性区域环境的实践与探索2、以幼儿园为中心,绘制课程资源图3、适时引导,推动幼儿自主创作——以大班美工区活动“树叶花”为例4、做好价值判断,支持幼儿发展5、以中班为例谈读写区的有效创设6、儿童视角的自然角评比
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第5期重点选题1、深度联结:让基于项目的学习更贴近幼儿的发展2、课程建构紧扣幼儿真生活、真需要——以中班“居家运动小达人”主题活动为例3、利用图画书促进大班幼儿情绪语言表达能力4、积极体验式全园联动晨间锻炼的思与行
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第4期重点选题特稿1、着力研究区域推进,实现课程游戏化项目新突破2、疫情背景下家园共育的有效支持理论与实践1、在回顾中引导幼儿建构科学经验——基于幼儿园动植物探究活动的实践2、幼儿园主题活动中的形成性评价探析3、融入STEAM教育理念的幼儿园田园课程探索
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第3期重点选题1、幼儿园网络保教工作的组织与管理2、幼儿园网络保育工作的组织与实施3、幼儿园网络课程开发与实施——“疫情”背景下的省思4、形散神聚合作探究共同发展——幼儿园网络教研的组织与实施江苏幼教1、让每个孩子享有优质普惠发展的学前教育
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《早期教育(教育教学)》杂志2020年第2期重点选题1、幼儿教师健康领域教学知识(PCK)结构与转化机制研究2、陈鹤琴“精密观察”教学原则述评3、基于数据分析的教师队伍专业提升策略研究4、思维涂鸦:幼儿可视化学习的图式表达广闻博览1、日本幼儿园的运动会观感2、芬兰幼儿园中的混龄教育
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400-069-1609
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