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上气道咳嗽综合征(Upper airway cough syndrome, UACS)是引起儿童慢性咳嗽最常见因素之一，国内多中心研究显示，该疾病在儿童慢性咳嗽病因排名第二位，在学龄期儿童慢性咳嗽病因排名第一位。引起UACS的病因包括鼻炎、鼻窦炎、腺样体肥大、慢性咽炎、慢性扁桃体炎等，其中鼻炎、鼻窦炎是儿童UACS最常见的病因。
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1998年，在《临床医学专业学位试行办法》和《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》文件中首次命名医学学术学位和医学专业学位，并从主修内容和任务两方面对二者进行明确区分[1]。医学学术学位的培养重点偏向与医学理论知识和科学研究能力，而医学专业学位的培养重点偏向于医疗行为的综合实践能力。
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自1970年以来，全世界每年都会新增一种或多种传染病，这些新增病原与已有病原导致了大多数区域或国际性公共卫生问题[1]。近年来，H1N1流感病毒疫情、埃博拉病毒疫情、寨卡病毒疫情、新型冠状病毒感染（COVID-19）等突发公共卫生事件受到国际社会的关注。
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流行性感冒简称流感，是由于正粘病毒科的RNA病毒感染引起的急性呼吸道传染病，主要通过喷嚏和咳嗽等飞沫传播，经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜接触感染[1,2]。发病时以发热、头痛、肌肉酸痛为主[3],常有咽痛、咳嗽等症状。多项研究表明，中成药、中西药联用治疗流感效果显著，能够缩短患者病程，减轻上呼吸道感染程度，缓解流感症状[4]。
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小儿肺炎为常见病、多发病，于冬春季节多发。发病后未及时获得治疗，会使患儿生命安全受到严重威胁[1,2]。该病的治疗以应用西药为主，临床效果较好，但复发率高，难以获得显著整体疗效。因为此病对儿童健康造成较大危害，故需要探究有效方法展开对应治疗[3,4,5]。
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近年来，3岁以下婴幼儿养育照护服务已成为我国的重点民生工作之一，各级政府部门将健全婴幼儿照护服务体系列为推进“幼有所育”的首要任务。我国在促进儿童早期发展的实践中进行了积极探索，其中医育结合服务模式下的“养育照护”是3岁以下婴幼儿照护服务体系研究中的核心理念，是我国探索和实施医疗保健与婴幼儿照护服务融合中的着力点。
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教育部、卫生部发布的《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》和国际医学教育研究所（IIME）发布的《医学教育全球最低基本要求》[1]都指出医学生临床思维能力培养是医学教育的重点。临床思维能力是提高临床实践技能的有力支撑，也是临床岗位胜任力的重要体现。
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卓越医生教育培养计划的全面实施，符合现阶段我国基本国情及现代医学人才的成长规律。医学教育工作者应在重视理论研究的前提下，深入讨论如何实施教学方法，推进卓越医生教育培养计划[1]。儿科是一门实践性、专业性较强的学科，疾病种类多且患者比较特殊。儿科患者由于年龄小，较难准确地描述病情与症状特点，故儿科医生临床问诊及治疗难度大，需要具备扎实的专业能力、灵活的临床应变能力，因此儿科教学培训要求也较高[2,3]。
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先天性斜颈（Congenital muscular torticollis,CMT）是由一侧胸锁乳突肌纤维挛缩造成的小儿疾病，临床以颈部患处出现肿块，头颈向病变一侧歪斜，或颈部活动功能受限等为主要特征[1]。该病好发于新生儿，发病率为0.3%～0.9%[2]。前期若不及时治疗，后期可影响患儿颜面部对称，使患儿颈部活动受限，严重者可影响脊柱发育，给患儿身体心理都带来一定程度影响。现有的治疗措施大多为肌肉牵伸技术疗法，能取得一定的效果，但有一定的局限[3]。
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小儿肺系疾病相当于现代医学中上呼吸道感染、支气管炎、支气管哮喘及肺炎等呼吸系统疾病，常出现鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽、咳痰、胸闷、气促、恶寒、发热等症候。本病冬春季节发病率高，可影响患儿的日常生活，若诊治不及时，会严重干扰婴幼儿的生长发育。小儿肺系疾病有反复发作、迁延难愈的临床特点。
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慢性小儿腹泻多见于3岁以下婴幼儿，发病与肠道菌群紊乱、免疫力低下等因素相关。临床对该病使用西药做常规处理，但有部分小儿治疗效果欠佳，病情长久得不到有效控制，且有反复倾向。婴幼儿免疫系统还在发育阶段，机体抵抗疾病的能力弱，临床实践证实，慢性小儿腹泻不利于其生长发育，医学研究者们迫切寻找一种更为有效的治疗方法。
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儿童矮身材是指在近似的生活环境下，身高低于同种族、同性别、同年龄正常儿童平均身高2个标准差（-2SD），或低于同龄儿童第3(P3）百分位数（-1.88SD）者。临床患儿大部分不符合此标准，仅仅是偏矮，或者是相对矮小。本次课题通过观察益黄白术颗粒对偏矮小儿童身高、体质量及胰岛素样生长因子1(IGF-1）水平变化的影响，客观评价其临床疗效，现将结果报告如下。
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随着中国大数据时代的到来，“互联网+”医学教育孕育而生，医学教育信息化成为“健康中国战略”的一项重要指标。医学教学模式改革必将成为今后各大医学院校面临的首要任务。为顺应时代发展变革，混合式教学法在医学教育教学模式中脱颖而出。紧随社会时代进步，医学临床专业课程教学模式的改革是当前需要我们去探索的关键问题。
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万全，湖北罗田人，明代著名的中医儿科学家；祖上三代为医，万全本人毕生专攻儿科，所提出的“三不足，两有余”等学术观点在中医儿科学中影响巨大[1]。小儿由于特殊的生理病理特点，临床肺系疾病多发[2]。万全将小儿肺系疾病归为咳与喘两大类，并在诊治过程中积累了丰富的经验，在其著作《幼科发挥》《万氏家传保命歌括》《育婴家秘》《广嗣纪要》《片玉心书》中均有散在论述，在咳与喘的病因病机、四诊辨证、治则治法与遣方用药方面形成了自己的特色。
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抽动障碍是一类神经精神障碍性疾病，本病幼龄高发、症状复杂、误诊率高，严重影响了广大患儿的身心健康和学习生活。本病以不自主、突发、反复、快速、无节律的一个或多个部位运动或发生抽动为主要特征。近年来，随着社会的快速发展和生活方式的改变，以及儿童学龄期学业压力的增加，我国儿童抽动障碍患病率逐日上升。
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