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中小学数学(小学版)详情
中小学数学(小学版)介绍
《中小学数学(小学版)》创刊于1983年,为月刊,是由教育部主管,中国教育学会主办的教育期刊,也是面向小学数学教育工作者的专业性、权威性期刊。期刊始终本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则,坚持突出刊物的可读性、指导性以及实用性,致力于促进小学数学教学的研究与交流,提升小学数学教师的业务水平。本刊刊载的文章科学性强、论证严谨,在学术上多有新的见解与发展,而且通俗易懂,实用性强。
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中小学数学(小学版)精彩文摘
探索规律的教学就是一个引导学生自主探索、主动发展的过程。本课的转化有两个层次:第一,是把多边形内角和问题转化为若干个三角形内角和问题;第二,是对本课转化思想的提升,即将新问题转化成能够解决的问题,而这一层次的转化与探索规律的有效方法——从简单问题入手寻找规律又是紧密相连的。所以,为达到以上目标特设置了上述环节。
教学中经常会遇到这样的现象:本来应该用乘法解决的问题,孩子们却列出了加法算式,本来应该用除法解决的问题,孩子们却列出了减法算式。出现这样的错误现象,不一定是孩子对题意的不理解,审题的不细心,更不能简单地归结为孩子的理解能力问题,很可能是孩子对加减乘除四则运算的本质不理解。他们不知道加减乘除四则运算的意义到底是什么?在什么情况下该用加法或乘法解决,什么情况下该用减法或除法解决。所以,理解和掌握四则运算本质,对正确解决数学问题非常重要。
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