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《现代外语》秉持实事求是、重质量、显特色的办刊目标,不断组织发表一系列坚持正确导向,社会反响热烈,学界好评的重头文章,且不乏名家之作,得到了社会各界的普遍关注和好评｡
冉永平
广东
广州白云大道北2号
510420
46-70
《现代外语》为语言学与应用语言学学术期刊，由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办，《现代外语》编辑部负责编辑，每年六期(2014年起改为双月刊)。
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1、基于使用的“动词-构式”论元融合模式2、抽象空间方位关系构式的结构特征与认知理据3、汉语“位格-动词-主语”构式的非常规语序及信息结构4、语长构式化中的概念义浮现5、模态输入与感知学习风格对英语听解的影响研究6、学习者情感因素对英语合作学习投入的作用机理
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1、泛读对外语能力发展影响的元分析2、不同句法结构对二语花园路径句重新分析的影响研究3、输入频率分布对汉语二语被动构式习得的影响研究4、超语及认同建构作为双语者的学习手段5、社会文化视角下学术思辨倾向的发展模型研究6、汉英关系从句儿童语言习得的语料库对比研究
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1、越南二语学习者汉语话题结构加工研究2、理解范式下二语概念数效应的神经认知研究3、《中国英语能力等级量表》效度研究4、《中国英语能力等级量表》效度验证5、《中国英语能力等级量表》自评量表的效度验证6、《中国英语能力等级量表》描述语偏差研究
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1、中国英语学习者论证图式的变化——基于Toulmin模式的纵向研究2、中外英语教材中的语用知识对比研究3、中国学习者英语位移事件加工中的动词与结构效应4、二语动机自我系统与语言习得关系的元分析5、复合式输入强化教学对英语拼读技育铂的提升效应6、后结构主义视域下国际二语课堂话语研究
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1、加防速我国应用语言学国际化进程:思考与建议2、外语学习的一个根本性问题:静态语言知识如何适配到动态内容?3、系统功能语言学的性质、特点及发展4、语言界面观与外语教学理念创新5、当代俄罗斯话语研究的发展与反思6、批评认知语言学:理论源流、认知基础与研究方法7、右移位构式:句法、语义与认知
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1、英汉语信息结构的标注模式及其句法实现2、英汉语量词辖域歧义的认知语法研究3、激进构式语法视角下名词谓语句的跨语言研究4、句首名词作主语还是话题?———来自SVO和TSV句子加工的证据5、危机语境中企业网络身份的构建路径及人际语用联动机制6、外语写作中任务复杂度对语言复杂度的影响
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1、语言共性对大学生英语关系从句准确度的动态影响2、中国英语学习者社会规范加工的外语效应机制3、复杂理论视角下任务复杂度对二语口语表现的影响4、个体差异因素与二语内隐知识的关系研究5、英语听力认知诊断测评模型优化研究6、英汉反身代词-先行词依存加工中的语义干扰效应7、语言的谱系分类和类型学分类
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1、高水平二语者加工英语与格转换结构的多因素研究2、大学生英语听力定向性动机流的微变化研究3、语境对二语学习者等级词项在线加工的影响4、外界面对中国学习者使用英语定冠词与指示词的影响5、中国英语学习者反身代词回指消解的时间进程6、专业学习共同体背景下高校外语教师职业倦怠研究
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