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《幸福家庭》始终坚持以“为亿万家庭，传幸福心灵”为办刊宗旨，以“为家庭增添幸福，让读者感悟幸福”为选稿方针。关注情感、社会、政治、生活、儿女、人生、饮食、理财、健身等方面的内容，为追求家庭幸福的中青年提供了重要的阅读材料。
胡月
江西
南昌阳明路310号
330038
44-166
避免选择与论文主题无关的参考文献，引用的选择必须以主题为中心，这是选择引用的基本原则，可以得到解释和强调，其中还有一些作者写论文参考资料时，总会不忍删除引用的毛病，经常会将一些与主题无关的引用写入到论文里面，影响论文主题的表达。
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1、中班幼儿在区域活动中分享行为存在的问题及原因分析2、幼儿园开展民间体育游戏好处多3、快乐午睡筑梦成长——优化幼儿园午睡环节的有效策略4、创新示范园德育工作，提升乡村园保教质量——会宁县第二幼儿园城乡德育教育资源共享开展情况5、广安市普惠性幼儿园的现状与发展
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1、如何对幼儿进行感恩教育2、亲近自然走进生活——关于借助本土资源实施幼儿美术活动的思考3、让幼儿成为环境的主人4、课程故事:自行车的秘密5、行走在爱与责任的幼儿社会性发展的路上6、课程游戏化理念对幼儿科学区角活动的影响7、如何推进幼儿教育家园共育模式
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1、幼儿园自然角活动创设的路径与指导策略分析2、中国传统节日元素融入幼儿园教学活动的实践3、细嚼慢品促思维发展4、注重环境融合助推生命体验——巧融园内外环境促进课程化建设5、“生活教育”背景下幼儿园的值日生活动6、谈谈大班的班级管理7、断舍离:幼儿生命教育微课程初探——以微项目“桑树怎么啦”为例
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1、从个案探究幼儿午睡习惯的养成2、创造性运用绘本故事培养幼儿的多种能力3、三阶式:“趣探”蚌锰——主题活动中幼儿深度学习支持策略4、以示范美丽学校为载体追求工会管理新境界5、开展主题式教研活动，促进幼儿教师专业成长6、韵律活动的有效开展策略7、让数学更有趣——小班益智区中推进幼儿自主探究能力的发展
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1、谈谈幼儿园科学活动的开展2、对学前幼儿教育困难家庭资助的思考3、幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略4、幼儿自主就餐的价值与意义5、幼儿园户外体育活动中幼儿自主参与的实践与探讨6、幼儿园教学中美育的渗透策略7、幼儿园散步活动的实施策略8、在角色扮演中培养幼儿的利他行为
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1、学前儿童自主阅读能力的培养策略2、自然情境教学在自闭症儿童沟通教学中的应用3、“陶”理臻臻，润物无声——陶行知生活教育理论在幼儿一日生活中的渗透4、基于STEM理念幼儿园自然角养护的策略探讨5、如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学6、小班科学区材料投放促进幼儿数概念发展的实践探究
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1、拥抱自然，健康成长——谈幼儿园户外活动的开展2、乡土资源在幼儿园课程中的有效运用3、与孩子共享那片秋天的小树林——幼儿园自然派游戏初探4、学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养5、中华优秀传统文化融入幼儿园德育中的策略探讨6、幼儿园教育中自然乡土资源的利用
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1、融入家国情怀的幼儿—日活动游戏化2、如何有效利用—日活动中的过渡环节3、幸福点滴,关爱成长——我的教师成长之路4、农村幼儿园传统节日活动的组织5、如何让大班幼儿在绘本阅读中乐于表达6、如何开展幼儿园班本课程——以“亲亲花草”班本课程为例7、亲近自然,探索自然,热爱自然——浅谈幼儿园种植课程建设
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