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哪类课题适合用来评职称？
2022-03-23
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上传者：管理员
一年一次的评职称，为了加分项，为了提高自己评审的通过率，大部分人都会想尽办法，如果准备不充分就只有再等来年准备了。而在职称评审的加分项中，除了职称论文、专利以外，课题也是常见的一种职称评审加分项。那么哪类课题适合用来评职称呢？
1、课题从级别上来说，可以分为很多种，比如校级课题，市级课题，省级课题，国家级课题，各个课题的研究时间以及难度都是不一样的，也并不是所有课题都能用于评职称。评职称能获得加分项的课题，一般只包括三种，那就是市厅级课题、省部级课题和国家级课题。
2、对于评职称有用的课题，才应该是需要我们去申报的，不过这类课题肯定也是竞争最为激烈的，需求的增多，难度必然也会相应地加大。竞争的激烈导致了，我们需要花更多的精力去准备，不然很有可能立项的阶段都通不过，建议从最基础的地方做起，累积自己的经验。
3、在三类课题中以市厅级课题级别最低，国家级课题最难。它们的研究周期也不一样，随着等级的增加，研究的周期，研究的深度都是有所区别。等级越高，含金量越高，加分自然也就越多，初级职称一般不需要什么业绩材料，中级职称能用的课题最低也得是市级课题。
4、通常来说，只有市厅级以上课题才能用于职称评审的加分，另外还需要注意课题研究的专业方向，要和自己要评审的专业方向相对应，研究内容需要有一定创新性，前瞻性，实用性，这样你才会做到比别人准备更加充分，这样的课题才能用于评职称。
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教师行业一直都是父母眼中的“铁饭碗”，近些年来教师资格证报考的人群也与日俱增，竞争力有所提高，形势较为严峻。自从教师入编以来，职称的评定一直是令各位老师头大的问题，受地域所影响，各地教师评定职称的情况并不相同。随着相关部门所推行的改动政策， 教师行业的晋升几率放宽不少。前不久，河南省向社会公开征求中小学教师职称评价标准的意见建议。
2022-07-04
课题申报书需要查重吗?就目前而言，由于申报的课题的数量不断累积增多，为了保证课题的新颖度，避免有抄袭的行为出现，课题申报书在提交的时候，会在资源库进行查重的。为了保证申报课题的创新性，申报者在撰写申报书时，是不能抄袭其他相关研究内容相关内容的。
2020-09-28
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，发表论文只是其一，出书与专利、著作等都是个人的学术成果，也可以作为职称的加分项。那中国教育学会的证书评职称有用吗？
2021-07-09
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
2021-07-02
对于发表论文来说，申请课题难度更大一些，主要原因是大家对于课题很陌生，比如具体的字数要求，格式要求都不太清楚。课题的字数主要和课题的级别有关系，比如国家级课题，省级课题，市级课题等，要求都是不同的，具体课题的字数要求多少，可以联系我们的编辑老师。
2021-01-09
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。职称可分为初级职称、中级职称、高级职称。高级职称是职称中的最高级别，又分正高级和副高级两类。那么问题来了，大学里的教师不就有教授、副教授、讲师、助教等四个等级吗，怎么又出来了个什么高级讲师，这里的高级讲师指的是就是副教授吗？
2021-09-01
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，职称评审的加分项也无非就是论文、著作、专利、获奖业绩等。那评正高级职称需要什么条件？一般会用什么样课题？职称理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。
2021-10-21
每个行业的职称评审通常情况下都是一年评审一次，相比较而言教师要比其它专业评职称要难一些，因为并不是什么时候评职称都可以的，每年的集中申报时间在7-10月之间，结果会在明年的三四月，具体时间并不能确定，每个级别每个地方的要求都是不同的，但每年只有一次申报机会这一点是统一的。
2021-05-22
通讯作者一般是比第一作者级别高或者是第一作者的导师，有一部分杂志社对通讯作者没有任何要求，只需要提供通讯作者的相关信息就可以，比如：姓名，邮箱，地址等。有一些杂志则对通讯作者有很高的要求，要求是比第一作者级别高或者是第一作者的导师。那么，作为通讯作者，晋升时是否有效呢？
2020-04-02
科技查新（以下简称“查新”）是在我国科技体制改革进程中萌生并发展起来的一项情报咨询工作。20世纪80年代后期，各级科研管理部门为了提高科研立项、成果鉴定与奖励的严肃性、公正性、准确性和权威性，采取了不少措施，制定了一系列管理办法和规定。其中，为了避免科研课题重复立项和客观正确地判别科技成果的新颖性而设立了查新咨询工作。
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