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小学数学课题要求有哪些？

2021-01-09 807 上传者：管理员

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小学数学课题
小学数学课题内容
小学数学课题申报选题注意事项
数学课程标准

在教育发展和课程改革的浪潮中，不少小学数学教师在教学科研上存在一定的疑惑和需要。不知如何开展课题研究，缺乏一定的写作基础，担心课题研究出不了成果，担心撰写教学研究论文达不到要求。下面由小编为从事小学数学教育的教师提供指导和参考。

一、课题研究的背景、价值和意义

1、教师对课堂教学的起点认识不够高。

2、只注重自己的教学环节进展情况，对于学生的行为不关注，或关注不多。

3、只关注教学方法，对学生学习方法的研究不够。

4、课堂上教师讲得多、学生练得少，导致课后作业负担过重。

二、新的数学课程标准

1、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

2、教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

三、小学数学课题申报选题注意事项

1、申报课题应有前期成果，如发表或出版过跟课题相关的论文、书籍等，这是一个很重要的条件。

2、申报的课题符合“课题指南”要求。“课题指南”的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。所以申报的项目一定要不脱离指南，围绕指南来选题。

3、选题要有创新性选择的课题要有新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。

总之，我们要让学生主体作用和教师的主导作用都得到充分的发挥，使课堂教学发生根本的变化;教师由知识的传授变为学生学习的组织者、引导者，课堂教学的过程由传授知识的过程变为学生自己探索、获取的过程、研究信息、增长知识、形成才能的过程，师生经历的将是真实高效的学习过程，这样的过程是培养学生创新意识和实践能力的过程，也是全面提高学生素质，为学生终身发展打基础必不可少的过程。