首页 >
行业动态 >
专著专利 >
专著评审 >
评正高级职称第几主编受认可？能加多少分？
2022-08-29
2740
上传者：管理员
我们都知道正高职称属于职称里面级别最高的，所以对作者的要求也很高，那评正高级职称第几主编受认可？首先我们了解教材编写的作者分为第一主编、第二主编以及第三主编，位置越靠前说明对职称评定的作用越大，一般都是要求第一主编。下面我们一起来详细了解一下。
1、一本教材是可以有3名主编的，从前往后依次署名第一主编、第二主编以及第三主编。当出版的教材用于评职称时，不同的作者位置能评的职称等级上有所差别，其中主编是常用于评正高职称的。目前，很多单位正高职称的评定，对教材是主编位置的要求，并没有说明是第几主编，也就是说正常情况下，评正高职称认可教材3名主编的。当然，如果自己所在的单位，本次正高职称晋升明确说明是第一主编，那就必须署名教材第一主编，才能用于评职称加分。
2、一般除了高级职称(正高、副高)外，评其它职称，三位主编都是可以用来评职的，而且加分也比多。高级职称对作者位置是比较高的，评副高时基本上只认可刊物署名的前两名主编，而评正高职称则只认可刊物署名的第一主编，甚至有的要求更高，只认可独立作者。在主编只有1位甚至是2位的情况下，则直接会顺延副主编，成为刊物的第二作者或是第三作者。
3、教材主编排名不同，获得的加分不同。教材主编分第一主编第二主编第三主编，每个主编字数不同，贡献不同，获得的加分也不同。通常来说第一主编获得的加分最高。比如高校教师职称中，教育部规划教材主编计6分，其他计3分;教育部规划教材第一副主编计3分，其它成员共2分;非教育部规划教材第一副主编计2分，其它成员计1分。小编在这里提醒大家，不同等级类型的教材的主编，加分不同。教材也有等级优劣之分，普通教材是不如优质教材获得的加分多的。在评职称文件中，认可度比较高的是教育部规划教材，十三五规划教材、获得国家级省级大奖的教材等有名头的教材。
4、主编的加分与副主编加分不同。同一本教材、专著主编加分肯定要高于副主编加分。不同教材、专著的主编加分是否高于副主编加分，要看作者总数和排名了。总得来说，主编、副主编能让我们评职称获得多少分，要综合考虑教材等级质量、作者数量、排名位置了。主编通常用来评高级职称，副主编通常用来评中级和副高职称。总体来说主编在职称评审中认可度是非常高的，如果申报人员能以主编身份编写了著作或是教材，对晋升是大有帮助的。
以上就是关于评正高级职称第几主编受认可？能加多少分？的介绍
分享：
教师行业一直都是父母眼中的“铁饭碗”，近些年来教师资格证报考的人群也与日俱增，竞争力有所提高，形势较为严峻。自从教师入编以来，职称的评定一直是令各位老师头大的问题，受地域所影响，各地教师评定职称的情况并不相同。随着相关部门所推行的改动政策， 教师行业的晋升几率放宽不少。前不久，河南省向社会公开征求中小学教师职称评价标准的意见建议。
2022-07-04
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，发表论文只是其一，出书与专利、著作等都是个人的学术成果，也可以作为职称的加分项。那中国教育学会的证书评职称有用吗？
2021-07-09
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
2021-07-02
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。职称可分为初级职称、中级职称、高级职称。高级职称是职称中的最高级别，又分正高级和副高级两类。那么问题来了，大学里的教师不就有教授、副教授、讲师、助教等四个等级吗，怎么又出来了个什么高级讲师，这里的高级讲师指的是就是副教授吗？
2021-09-01
一般情况下，对课题有要求的职称评审文件中，在课题级别方面是有明确的要求，很多作者不清楚哪些课题是国家级课题，哪些课题算是省级以上课题，如果课题级别不符合条件会耽误职称晋升甚至是无法通过职称评审。因此，根据小编所掌握的信息，课题主要由以下几个级别。
2024-01-11
晋升职称与申报人的学历有密切关系，学历高低不仅是晋升的硬性标准，还可以直接关系到晋升年限的长短，学历越高，晋升所需年限越短，原因在于学历越高说明晋升人员所具备的知识水平越高，博士作为最高学位拥有者，在晋升职称中优势也是非常明显的。那博士毕业后是不是中级职称了？博士晋升副高有什么要求？
2021-09-04
职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，职称评审的加分项也无非就是论文、著作、专利、获奖业绩等。那评正高级职称需要什么条件？一般会用什么样课题？职称理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。
2021-10-21
通讯作者一般是比第一作者级别高或者是第一作者的导师，有一部分杂志社对通讯作者没有任何要求，只需要提供通讯作者的相关信息就可以，比如：姓名，邮箱，地址等。有一些杂志则对通讯作者有很高的要求，要求是比第一作者级别高或者是第一作者的导师。那么，作为通讯作者，晋升时是否有效呢？
2020-04-02
每个行业的职称评审通常情况下都是一年评审一次，相比较而言教师要比其它专业评职称要难一些，因为并不是什么时候评职称都可以的，每年的集中申报时间在7-10月之间，结果会在明年的三四月，具体时间并不能确定，每个级别每个地方的要求都是不同的，但每年只有一次申报机会这一点是统一的。
2021-05-22
省级课题有很多种，有规划课题、教研课题、教改课题等。课题类型不同，实施计划不同，需要的时间也不同。省级课题申请每年是申报一次的，而且每年申报的时间相对固定，但也不排除提前或延后的可能性。省级课题可以用以中级职称或副高职称评定。中级职称评定时通常认可课题的前五位作者，副高职称时则只认可前两位作者。
2022-04-28科普杂志阅读、期刊信息查询、论文下载、文献查询、原创文章检测等多项服务。
服务热线
您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！
你的密码已发送到您的邮箱，请查看！
