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《教师教育学报》各栏目始终突出刊物的学术性、独创性、前瞻性及应用性，被学术交流公认为最具有业内影响力的杂志之一，本刊一直秉持为社会主义教育事业服务，为培养合格的教师提供学术平台作出积极贡献。
王小佳
重庆
北碚区天生路2号
400715
78-158
《教师教育学报》是一份以教师教育研究为主要内容的学术期刊。它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，研究党和国家的教育方针和政策，出版国内外大学、科研机构专家、一线教师和教育工作者在教育科学和教师教育研究方面的优秀成果，交流教师教育的先进经验，为社会主义教育事业服务，为培养合格教师提供学术平台。
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《教师教育学报》创刊于2014年，是由中华人民共和国教育部主管、西南大学主办的国家级学术刊物，2014年12月，成为了中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。《教师教育学报》创刊至今，学术影响力有明显增长。据《中国学术期刊影响因子年报》（2017年版）统计，复合影响因子达0.679，综合影响因子达0.42。历年都有论文被中国人民大学复印报刊资料转载。
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《教师教育学报》2021年第1期题目汇总_文章列表课程与教学 1、高校教师教育者与幼儿园教师开展教育合作的行动研究——以一项iPad教学实践探索为例 2、师范生思政课与专业课协同育人的功能互补教育管理 1、走向发展性的卓越教师培养项目评价——以卓越幼儿园教师培养为例 2、专业认证制度的特色与创新 3、我国教育惩戒若干争议问题研究
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《教师教育学报》2020年第6期题目汇总_文章列表课程与教学 1、高校教师教育者与幼儿园教师开展教育合作的行动研究——以一项iPad教学实践探索为例 2、师范生思政课与专业课协同育人的功能互补 教育管理 1、走向发展性的卓越教师培养项目评价——以卓越幼儿园教师培养为例 2、专业认证制度的特色与创新
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《教师教育学报》2020年第5期题目汇总_文章列表1、知识创造型深度学习方式的构建与实践——基于卓越小学教师职前教育探索 2、我国职业教育“双师型”教师研究的动态、热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析 3、“知行融合”:师范生能力提升的行动研究 4、高校教师网络认识信念的研究及其启示
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《教师教育学报》2020年第4期题目汇总_文章列表国际比较 1、美国社会科价值观教育的特点及启示 2、韩国教师专业学习共同体的实践与启示——基于京畿道个案分析 3、国内外教育人工智能研究热点之对比——基于CiteSpace的文献共词分析专题论坛 1、“婴幼儿早期教育”专题研究
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《教师教育学报》2020年第3期题目汇总_文章列表1、专业认证背景下学前教育本科人才培养目标的设计与评价 2、学前教育专业卓越人才培养的课程体系重构与实践创新 3、我国幼儿教师职业道德研究回顾与前瞻——基于2009至2018年CNKI学术期刊论文的分析 4、幼儿园转岗教师职业适应及提升策略——基于心理弹性与教师职业适应的关系探讨
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《教师教育学报》2020年第2期题目汇总_文章列表教育政策 1、我国高校特殊教育专业建设与师资保障 2、教育均衡语境中义务教育教师专业发展的现状与促进策略——以桂林市为例 乡村教师 1、新生代乡村教师的离职意向与政策改进 2、“乡村名师工作站”有效运行的思考及对策 3、农村教师教学诊断能力调查研究——基于黔、豫、渝三省市的实证研究
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《教师教育学报》2020年第1期题目汇总_文章列表1、智慧教育背景下教师专业发展面临的挑战与机遇 2、大学教师学术身份与科研公共性的关联性研究——基于米德符号互动理论 3、小学男教师专业发展的影响因素及促进策略 4、民办幼儿园教师专业素养培训方式实验研究
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《教师教育学报》2019年第6期题目汇总_文章列表1、少数民族贫困地区中小学教师发展的现实境遇与路径选择——基于云南省宁洱哈尼族彝族自治县的调查分析 2、乡村教师政策后设评价的实施构想:目标和策略 3、2018-2030年我国小学科学教师需求预测及对策研究 4、我国中小学教师职业准入制度的SWOT模型分析
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