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《物理教学》要面向中学物理教师，兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师，现设有教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答等栏目，各栏目始终突出刊物的学术性、独创性、前瞻性及应用性。
程亚
上海
中山北路3663号(华东师范大学物理与材料科学学院内)
200062
4-284
《物理教学》杂志是中国科学技术协会主管、中国物理学会主办的基础教育教学类专业学术性刊物，目前为北大核心期刊。《物理教学》以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标，以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主，兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。
1197
1、本刊主要面向中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生等征收稿件。来稿须理论联系实践，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍（文章字数最长不得超过6000字，包括文中标点符号及空格等）。版面费及稿费：稿件录用后，本刊依据上级部门的相关文件，适量收取版面费，并酌付稿费，赠送样刊两册。
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《物理教学》杂志2021年第2期题目汇总_文章列表1、物理概念规律体系中的常量与系数2、优化设计习题讲评课着力发展学生关键能力——以高三复习一类求极值题为例3、物理教育视域下整合式进阶教学研究4、基于“精准双向”的高中物理试卷讲评的实践研究5、运用情境类型学对2016—2019全国高考I卷物理试题情境的比较研究
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《物理教学》杂志2021年第1期题目汇总_文章列表1、物理概念学习诊断的内客框架及其命题应用2、基于促进生成的教学原则的物理概念教学设计3、运用科学推理探究物理规律,培养学生科学推理核心素养4、导向核心素养的物理复习课学习路径建构研究5、指向高阶思维的物理课堂深度学习模型
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《物理教学》杂志2020年第12期题目汇总_文章列表1、—种新型高中物理学习笔记加工模式——“二次笔记”2、例谈分类讨论思想在高中物理解题中的应用3、基于微分方程和实验的非匀变速直线运动特性分析4、矢量概念建构中的负迁移及对策5、“后疫情""时期中学物理混合式教学实践探索——以内蒙古师范大学附属中学为例
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《物理教学》杂志2020年第12期题目汇总_文章列表1、—种新型高中物理学习笔记加工模式——“二次笔记”2、例谈分类讨论思想在高中物理解题中的应用3、基于微分方程和实验的非匀变速直线运动特性分析4、矢量概念建构中的负迁移及对策5、“后疫情""时期中学物理混合式教学实践探索——以内蒙古师范大学附属中学为例
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《物理教学》杂志2020年第11期题目汇总_文章列表1、领域具体的学习动机研究——以“选考危机"中的物理学科为例2、培养核心素养,提升高阶思维——“弹力”公开课教学设计3、基于逆向设计理论的课堂重构教学实践——对“牛顿第二定律”教学的深度思考4、“物理学科核心素养”课堂教学落实的路径——以两节物理同课异构教学为例
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《物理教学》杂志2020年第10期题目汇总_文章列表1、试题情境:实现“四层四翼”承载作用的重要载体2、核心素养背景下真实情境的高中物理课堂教学策略3、学习心理学视角下一类连接体习题的实质与教学4、“双载体""驱动物理课堂转型——以“电热器电流的热效应"教学为例
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《物理教学》杂志2020年第9期题目汇总_文章列表1、新版普通高中教科书《物理》教材的习题配置分析2、凸显学科情怀构建物理“德育场”3、浅谈以科学探究为裁体培养学生的物理学科核心素养——以单摆的周期公式探究为例4、在课题探究中评价学生的物理学科核心素养5、利用—次函数巧解高中物理“特殊"图象问题
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《物理教学》杂志2020年第8期题目汇总_文章列表1、上海高中物理学科教学基本要求对学生物理学习的影响2、以“宏观与微观"为例谈科学思维的学习进阶3、指向培养学生“科学态度与责任”的教学策略探索——以“动量和动量定理”教学为例4、用"课堂实验教学”提升学生学科素养的尝试
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