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广州城建职业学院园林植物多样性调查及分析

  2020-02-20    447  上传者:管理员

摘要: 本研究对广州城建职业学院的校园景观植物种类、数量和景观配置进行调查,了解校园景观植物资源状况, 广州城建职业学院校园绿化用地充足,规模绿地连片,生态效应明显。校园景观植物有135种,分别隶属于49科,108属,园内植物配置上多种多样,特色鲜明。

  • 关键词:
  • 广州城建职业学院
  • 景观配置
  • 校园景观植物
  • 资源
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1、引言


大学校园是师生们工作、学习、生活的场所,舒适的校园环境对师生的身心健康有着重要的作用[1,2]。校园景观植物是校园环境的重要组成元素,它们的种类、数量、配置方式对建设生态型校园、提升校园环境质量起着决定性作用[3]。同时,校园景观植物还为园林课程教学提供实践素材,让更多学生了解自然科学知识,了解自然资源环境。本研究对广州城建职业学院的校园景观植物种类、数量和景观配置进行调查,了解校园景观植物资源状况,分析其生态特点,为合理科学建设绿色校园、和谐校园和生态校园提供理论依据和实践指导。


2、调查区域概况


广州城建职业学院位于广东省广州市从化区,占地面积约1355亩,在校学生和教职员工约19000人。广州市从化区位于广东省中部,广州市东北面。地理坐标东经113°17′~114°04′,北纬23°22′~23°56′。属亚热带季风气候,全年雨量充沛,水资源丰富,利于植物生长。


3、研究方法


3.1 校园景观植物资源调查

2018年6月至2018年11月期间,根据校园不同的功能分区,对校园景观植物进行实地调查,并参考«中国植物志»[4]、«广州野生植物»[5]等相关资料,详细记录校园内景观植物种类,数量,生长情况;采集植物果实种子标本;数码拍照。然后在此基础上进行统计、分析。

3.2 编制校园景观植物名录

根据调查的所有植物编写«广州城建职业学院校园景观植物名录»,内容包括:植物的名称(中文名、拉丁名);所属的科、属;数量;生物学和生态学特征、用途、分布情况及特征图片。


4、调查结果与分析


4.1 校园景观植物物种情况

经调查和统计,广州城建职业学院校园景观植物有135种,分别隶属于49科,108属。其中蕨类植物1科1属1种,裸子植物4科4属4种,被子植物44科103属130种。被子植物在植物组成中占优势地位,裸子植物与蕨类植物较少(表1)。

表1广州城建职业学院校园景观植物组成

在校园景观植物中,种类较多(≥5种)的科有7个,即桑科(Moraceae)、樟科(Lauraceae)、豆科(LeguGminosae)、桃金娘科(Myrtaceae)、夹竹桃科(ApocynaceGae)、棕榈科(Palmae)、大戟科(Euphorbiaceae)。丰富的物种为营造多样化的校园景观奠定了物质基础。

4.2 校园景观植物的生活型组

成植物的生活型体现了园林植物本身的生态习性、形态特征以及当地自然环境。生活型结构的多少能S反映出植物群落层次的丰富度,生活型越多,层次越丰富[6]。根据其生物学习性和生长习性,对广州城建职业学院的校园景观植物生活型进行调查分析。广州城建职业学院的校园景观植物有乔木71种,占52.59%;灌木39种,占28.29%;藤本植物5种,占3.70%;草本植物19种,占14.07%;蕨类植物1种,占2.04%。乔木灌木种类占绝对优势。校园景观植物中乔木和灌木共8576株,其中优势种(单种≥100株)16种,共6931株(表2)

校园内乔木和灌木优势种数量很大,遍布校园各处。大花紫薇、朱槿、朱缨花等花色鲜艳、花期较长;桂花、杧果、白兰等花香飘逸;短穗鱼尾葵、散尾葵、江边刺葵等棕榈植物树形优美。展示校园所在区域浓郁的地方特色和摇曳多姿的亚热带风情。

4.3 校园植物的景观配置

4.3.1 正门喷泉广场

采用环形花坛的形式,利用修剪整齐的灌木(假连翘、细叶萼距花),环绕着中间的喷泉,既彰显了喷泉的主体地位,又可隔离人群,避免落水等意外发生。

4.3.2 校园主干道

采用常绿高大乔木(榕树、垂叶榕、白兰、杧果等)行植,搭配修剪整齐的灌木(朱槿、朱缨花、假连翘、灰莉等)绿篱的配置方式,与两旁建筑组合遮阴效果突出,人文气息浓厚。

4.3.3 图书馆前广场

采用开花茂盛的乔木及灌木(凤凰木、大花紫薇、鸡蛋花、鸡冠刺桐、刺桐等)散植,搭配广场内古朴的石座石凳,四季鸟语花香,成为了图书馆区域的延伸,适合读书学习。

4.3.4 荔香湖

采用立体式植物配置,乔木(红花羊蹄甲、羊蹄甲、糖胶树、竹柏、鸡冠刺桐、美丽异木棉等)+高大的棕榈植物及草本植物(短穗鱼尾葵、三药槟榔、散尾葵、黄金间碧竹、观音竹等)+灌木(朱槿、朱缨花、桂花、灰莉、黄蝉、狗牙花等)+中低矮的小灌木及草本植物(红龙草、巴西鸢尾、朱蕉、水鬼蕉等)+地被草本植物及蕨类植物(结缕草、肾蕨等),中间有弯曲的石径及石凳。既有阴凉树荫的区域,也有开阔视野的空间,是休憩放松、洗涤心灵的好地方。

4.3.5 学生宿舍区

采用立体式植物配置,在宿舍楼四周用高大乔木(毛果杜英、白兰、大花紫薇、榕树等)行植,搭配散种的灌木(琴叶珊瑚、灰莉、朱槿等),并大量种植耐阴地被植物(合果芋、吊竹梅等),使空间中有大量的绿色植物,有利于吸收噪声及废气。


5、景观特点


5.1 校园景观植物资源丰富

广州城建职业学院校园景观植物资源丰富,绿化覆盖率高。校园绿化用地充足,规模绿地连片,生态效应明显。

5.2 植物配置形式多样,各有特色

校园内的植物配置都根据其功能区域和具体地理位置、地势条件进行植物配置,最大程度体现校园景观植物的生态功能和审美需求。并且根据需要持续进行优化,实现美丽校园、生态校园的办学理念。


6、存在的问题与建议


6.1 植物色彩略显单调,视觉效果欠佳

尽管广州城建职业学院校园内四季有花,但由于观叶植物比例大,绿地景观缺乏色彩变化和季相变化。建议以列植的形式多种植色彩鲜艳的乔木,如红花羊蹄甲、黄花风铃木、美丽异木棉等,形成高大立体的花海景象;以花墙、花坛、花带等形式在教学区种植草本花卉,展示缤纷色彩;在休闲区域修建凉亭、连廊,配置紫藤、使君子、龙吐珠等藤本植物,实现纳凉休闲及色彩景观的功能。

6.2 文化内涵体现不足,挖掘力度尚浅

校园内半岛公园及桃李公园有着美好的寄意,但宣传力度不够。建议在公园显著位置竖立宣传铭牌,充分展现公园的历史文化内涵。校园内有少量景观植物有标挂名牌,而且其中有部分有错误。建议统一制作标挂有本校特色的植物名牌、制作本校特色植物书签等。寻找挖掘本校特色植物,将校园文化与校园植物相结合,激发师生爱校护校意识,增强师生们的归属感。


参考文献:

[1]李磊,詹红星,周玉洁,等.广州市高校校园园林植物多样性调查及分析[J].湖南林业科技,2017,44(2):64~68.

[2]方碧真,卢燕卿,罗玲凤,等.广州大学校园植物的合理配置与优化探讨[J].广州大学学报(自然科学版),2014(6):80~87.

[3]高昆.山西大同大学校园植物调查与分析[J].山西大同大学学报(自然科学版),2013,29(3):57~61.

[4]中国植物志编辑委员会.中国植物志:2~80卷[M].北京:科学出版社,1999.

[5]邢福武,曾庆文,谢左章.广州野生植物[M].武汉:华中科技大学出版社.2011.


黄冠文,郑思东,徐瑞萍,黄琦淞,麦茵.广州城建职业学院校园景观植物资源调查[J].绿色科技,2019(9):16-18.

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期刊详情

主管单位:中国科学院

主办单位:中国科学院地理科学与资源研究所,中国自然资源学会

出版地方:北京

专业分类:科学

国际刊号:1007-7588

国内刊号:11-3868/N

邮发代号:82-4

创刊时间:1977年

发行周期:月刊

期刊开本:16开

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