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教改课题选题的四大原则是哪些内容?

  2022-06-09    568  上传者:管理员

  • 标签:
  • 教改课题
  • 课题选题
  • 选题原则

教改课题指的是以教育改革为主要内容的课题。鉴于教学改革课题是教师职称评定的影响条件,因此非常重要。关于教改课题最重要的也是选题方面,选题原则就是进行课题选择时应当遵循的基本要求,其实质是为课题选择活动提供某种行为准则和标准。所以为了保证研究质量,选择课题时应遵循以下原则。


教改课题选题的四大原则是哪些内容?91学术


01 价值性原则

价值性原则是指课题要有理论学术价值和实践应用价值,主要表现为能满足教育工作实际的需要和教育科学本身发展的需要。

所以在选择教育科研课题时,要考虑教育事业和教育理论发展的需要,所选课题应具有一定的理论价值和应用价值。该原则也充分反映了开展一项科研的必要性和迫切性。

02 创新性原则

创新性原则,是指所选研究课题必须具有新意,有独创性和突破性。选择前人没有研究或研究极少的课题,自是创新,但老生常谈的问题也可以做出创新性的成果。

总之,为了获得具有创新性成果,教育科研应从多方面创新:

第一,重视选题的创新性。要从新问题、新事物、新理论、新思想、新经验中选题;要把握时代的脉搏,从热点上选题;从独特的角度来看问题,在未开垦的处女地上进行挖掘。

第二,在研究方法上创新,采用新的研究方法、手段或技术,改进、完善某些已有的研究方法。

第三,在应用上创新,将一种已有的理论方法首次应用到教育领域。


教改课题选题的四大原则是哪些内容?91学术


03 可行性原则

可行性原则是指只有具备一定主客观条件的教育科研选题才有预期成功的可能。

课题选择必须充分考虑主客观条件,分析课题在实际研究过程中的切实可行性。从主观方面看,应分析自己的专业特长、知识基础、兴趣爱好、科研能力和经验、时间精力等;从客观方面看,应分析是否有必要的参考资料、经费、设备、时间,是否能得到领导的支持和各方面的配合等。对于一线教师来说,选择课题应从实际出发,充分考虑自己的力量与研究课题的大小难易是否相称。

04 科学性原则

科学性原则是指所选研究课题必须符合教育科学理论及规律,必须具有明确的指导思想和科学根据。

教育科研课题的选择必须遵循教育及与之相联系的各种事物的客观规律,必须充分认识研究的客观条件。这就要求选题必须具有一定的理论基础和实践基础,应该通过对教育的历史、现状的分析,对他人的研究成果和各方面资料的收集、整理和分析,经过严密的论证等形成课题,切忌主观想象,盲目选题。

对于一线教师来说,从教育实践中直接选定的研究课题,必须具有丰富可靠的事实依据和很强的针对性。一要尽可能选择具有普遍性的课题;二要选择具体的、明确的课题,范围宜小。另一方面,选题的指导思想必须是正确的、科学的,所选定的课题应该能够纳入一定的教育科学知识框架或理论体系。


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