2025-07-03
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上传者:管理员
很多作者在发论文时,可能会碰到这样一种情况,那就是需要发表多篇论文来评职称或保研,但满足要求或心仪的刊物就那一本,那能在这同一本期刊上发表多篇论文吗?
一般来说,如果单位没有特别要求,将两篇论文发表在同一期刊上是可以的。尤其是对于那些急需发表论文的作者来说,这可能是一个省时省力的选择。然而,为了避免不必要的风险,建议尽量不要在同一期刊上连续投稿。
发在同一本期刊上的多篇可能可能只按一篇算,而且就算你没有这样的要求,我也建议你至少分期发,发到不同两期上,因为评职称的时候如果两篇文章在同一本纸质期刊上,也有可能出现只认一篇的可能性,当然目前来说,评职称中发同一本可能出现上述情况的概率不大,但小概率事情还是能避免就避免。
其实很多期刊不允许同一个作者在同一期上发表多篇文章这一规定,影响最大的可能是两类作者。第一类是急于拿刊且被要求发多篇论文的作者,而能满足要求的刊物有且就只有一本且只有那一期。第二类其论文方向小众能发刊物极少的作者,也会面临没得选的问题。
所以这里给大家两个建议。时间上能早就早,论文发表至少目前要提前一年来发表,方向上尽量选择普刊常收的一些题材,尽量不要写一些交叉题材,比如法律和教学结合这类题目,不要国别对比,不要涉及领导人讲话!
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众所周知,知网作为当代期刊界的领军数据库,其收录的期刊基本上是评职认可度最高的。有些作者在投稿时就选择了知网收录的国际刊,那么知网上的国际刊可以用来评职称吗?
2024-05-13研究复杂的课题,需要设置子课题来开展课题研究。国家级课题子课题尤其突出,这是因为国家级课题相对较为复杂,通过划分子课题,可以减小课题研究压力,提升课题研究效率。那子课题是什么等级呢?
2020-11-10教师或者医生等一些科研技术人员在评正高级职称时,需要申请课题作为加分项,这也是因为课题是如今评职中加分最高的,但是对于课题数量一般单位是没有明确要求的,但是据以往评职人员反馈,一般需要有2个省厅课题,而且需要占据的位置较为靠前,有课题和较高级别的刊物文章,加分都是很高的。
2020-09-28C扩是增刊吗? 发表在C扩上的文章可以评职称吗?小编在这里跟大家讲一下,C扩和增刊是两个不同的期刊类别,尤其是没有发表过论文的作者,可能对C扩期刊不太了解,C扩期刊其实指的是CSSCI的扩展版,CSSCI的核心版以及扩展版二者一起组成了CSSCI的来源期刊。下面小编就带大家来具体了解一下。
2021-09-13职称评审对课题时间有什么要求?职称评审对课题时间是有要求的,课题结题时间必须在职称评审提交材料之前。而且课题结题时间最好在评职称提交材料一个月前,这样有充足的时间来准备课题材料。课题每年组织申报,每个课题有申报的时间,也有结束的时间。但只有课题时间在职称评审认可范围之内,相应的参评人才不会因课题时间不符合评审标准而失去加分。
2020-10-17核心期刊的增刊不是非法刊物,增刊是正规出版物,是正刊的衍生物,一些水平稍差的文章往往会被刊登在增刊上面,根据规定,每本合法期刊,一年可以出版两期增刊,所以广大作者不必担心增刊的正规性,它是合法的,增刊在级别认定上通常比正刊要低一级,核心期刊的增刊一般就不是核心期刊了,一般做降级处理,也就是国家级期刊了。
2021-09-15经查询,《家长》属于省级期刊,适用于评中级职称时的论文发表(单位有特殊要求除外),属于G4教育类期刊,期刊的选择对于论文发表是很关键的,论文发表是要选择正规的期刊投搞的。不要随便就选择期刊投稿,要提前查询清楚。下面小编就带大家详细了解一下这本期刊。
2021-08-12专利和课题都是评职称可以用的业绩成果,不过专利和课题是两种不同的业绩成果,成果形式和作用都不一样。专利属于发明,而课题属于科研项目,课题的研究成果可以以专利的方式发表,而专利只能是下证才能评职称,两者区别还是很大的,本文为大家详细介绍专利和课题的区别。
2021-04-02论文通常会有第一作者、第二作者、第三作者等,排名作者位置越靠前那么加分也就越高,越靠前的对文章的贡献也是越多的,其中第一作者指的是署名排在最前面的那个人。有的文章署名也有两个或多个第一作者,称为并列第一作者或共同第一作者。
2020-10-31福建省想要申报高级教师晋升名额可是非常有限的,因为现在评职称要求越来越多,竞争也越来越激烈,大家也都在争取能一次性晋升成功。教师想要通过发表论文在获取职称加分,这是一种不错的选择,但是必须要符合职称发表的要求,那今天小编就来和大家分享一下2021年福建省对高级教师职称发表论文有哪些要求。
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