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《课程教育研究》始终坚持以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为办刊宗旨，积极的为广大教育科研工作者提供学术交流的窗口，从而全面深入推动基础教育。
刘桥珍
内蒙古
呼和浩特市赛罕区锡林南路恩和大厦1007
010010
16-129
来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
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《课程教育研究》杂志2020年第27期教改教研栏目重点选题1、浅谈小学高年级数学自主探究教学模式2、新课改背景下关于提高高中语文阅读教学效率的思考3、德言同构活动渗透——谈初中语文实践活动中落实立德树人的方法4、基于“生本”理念下高中语文阅读教学研究5、浅议初中语文教学实践中核心素养的提升策略
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《课程教育研究》杂志2020年第26期教改教研栏目重点选题1、高中数学核心素养的内涵及培养策略2、乘法分配律在小学数学中的应用3、分层教学法在初中数学教学中的应用研究4、小学语文古诗词教学策略探究5、优化动手实践，提高小学数学教学效率6、初中语文古诗词鉴赏教学对策
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《课程教育研究》杂志2020年第25期教改教研栏目重点选题1、小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨2、经典诵读在小学语文教学中的实施策略3、提高职高数学课堂教学效率的策略研究4、以创新型人才培养为目的的有机化学实验教学改革研究5、提升低年级小学生课外阅读中自主学习能力的途径研究6、高中语文“读赏写”教学策略实施研究
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《课程教育研究》杂志2020年第24期教改教研栏目重点选题1、让课后练习成为小学语文高效课堂的“脚手架”2、让语文课堂清晰简洁起来——小学语文模块教学实践与思考3、提高小学语文阅读教学有效性策略的研究4、快速阅读法在初中语文教学中的应用5、浅谈小学语文课堂增效减负策略的实践应用
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《课程教育研究》杂志2020年第23期阅读教改教研重点选题1、创造性思维在初中数学教学中的培养2、小学语文育人价值的范式构建——基于“主体性”视角3、中学语文阅读教学对写作教学的指导作用4、小学数学教学的整合策略研究——基于主题单元视角5、论如何培养小学语文教学中读写结合能力6、小学低年级语文阅读教学研究——基于语言运用视角
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《课程教育研究》杂志2020年第22期课例研究栏目重点选题1、阅读教学中基于文本解读的思维品质培养——以Unit5Surprisesatthestudio为例2、教育者怎样组织化学实践课来实现高效课堂教学和帮助学习者高效学习3、初中体育教学中加强学生心理素质锻炼方法分析4、视觉演绎启发小学生数学思维——以几何画板为例
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《课程教育研究》杂志2020年第21期教改教研栏目重点选题1、指导小学生课外阅读的基础探究2、浅析结合“创课”思想的地理研究性学习在教学实践中应注意的若干问题3、普通本科院校教育多元化评价体系浅析4、扎根课堂平实见效5、工程管理专业本科毕业论文（设计）教学改革研究
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《课程教育研究》杂志2020年第20期阅读写作栏目重点选题1、小学语文作文教学方法创新探究2、激发写作兴趣,提高小学作文教学的有效性3、小学语文作文教学中培养学生想象能力的有效策略探讨4、试论在低年级语文教学中培养学生的写话能力5、小学语文以读促写之策略初探6、新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略
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《课程教育研究》杂志2020年第19期阅读写作栏目重点选题1、以绘本促进小学中高年级学生英语阅读能力的发展解读2、主辅相助，助力学生阅读能力提升的策略研究3、初中语文阅读教学之我见4、群文教学，精准导读，助力提升学生阅读力——以“乡土情结”题材群文阅读导读为例5、例谈初中英语写作课活动设计的有效性
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