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《开放教育研究》坚持开展理论与实践的研究探索和各学科的教学研究与学术交流，为促进我国教育领域的改革与发展做出积极贡献，深得社会各界普遍欢迎和好评。
王伯军
上海
国顺路288号行政楼301室
200086
4-578
1、《开放教育研究》的征稿对象是？主要对象是高等院校、研究院所、企业等在成人教育、开放教育、远程教育、终身教育、高等教育、计算机及其相关学科领域实践和研究的工作人员。2、《开放教育研究》收取版面费吗？我刊以繁荣学术、扶持学者为己任，不收任何版面费，论文录用后将支付稿费。
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1、总则：“正文”以10000字左右为宜，底限不低于9000字；论及重大理论或重要学术选题，上限最多不超过25000字。2、题名：应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
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《开放教育研究》杂志2021年第1期文章列表_快速收稿专题研究:人工智能教育应用1、人机协同化与学生发展核心素养——基于社会智能三维模型的分析2、AI全科教师主讲课程学习成效试验研究3、智能型数字教材系统的核心理念和技术实现理论研究1、未来学校2035:育人育心的泛在学校——问题、本质和建设路径2、远程在场的知识延展与存在收缩——对在线教育的存在论阐释
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《开放教育研究》杂志2020年第6期文章列表_快速收稿1、国际视野下的学生全球胜任力:现状、影响及培养策略——基于PISA2018全球胜任力测评结果的分析2、未来教育的四种图景——OECD《2020年未来学校教育图景》报告要点与思考3、提升数字阅读素养:国际数字阅读素养测评指标的多维比较与启示
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《开放教育研究》杂志2020年第5期文章列表_快速收稿高阶访谈1、通用智能导学框架助力学习科学发展——访美国通用智能导学框架联合创始人罗伯特•索特拉博士本刊专稿1、推动高等教育数字化转型:优化、持续和创新——《2020年十大IT议题》报告解读与启示2、学生反馈素养论纲:内涵、模型与发展
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《开放教育研究》杂志2020年第4期文章列表_快速收稿1、在线学习力:结构特征及影响因素2、什么导致技术在课堂难尽其用?——基于认知与情感视角的教师信息化教学行为意向影响因素研究3、在线同伴互评的评语采纳倾向——基于情绪体验的视角4、疫情期间大学生网络学习满意度模型建构与实证检验——基于上海市15所高校的调查
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《开放教育研究》杂志2020年第3期文章列表_快速收稿研究报告1、高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究2、不同关系定义下在线交互网络特点及其与学习绩效关系——以SPOC论坛为例技术支撑1、STEM教育跨学科学习共同体:促进学习方式变革2、在线教师教学投入对学生学习绩效的影响——基于教师和学生的视角3、乡村教师技术应用影响因素的扎根理论研究
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《开放教育研究》杂志2020年第2期文章列表_快速收稿本刊专稿1、现代信息技术的“教育责任”2、影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020年EDUCAUSE地平3、线报告(教学版)》要点与思考专题研究学习分析:挑战与机遇1、理解、设计和服务学习:学习分析技术的回顾与前瞻2、学习分析:当前的挑战与未来的发展3、数据赋能的理解学习
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《开放教育研究》杂志2020年第1期文章列表_快速收稿理论前沿1、靠不住的诺言:技术之于学习的神话2、国内外学习科学、设计、技术研究前沿与趋势——2019“学习设计、技术与学习科学”国际研讨会述评高等教育1、高校如何提升学生评教效度?——澳大利亚高校学生评教最大差异量规及其启示
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《开放教育研究》杂志2019年第6期文章列表_快速收稿1、借鉴、融合与创新:教育人工智能发展的多维路向——基于AIED(2011-2018)的启示2、重新认识学习:学习者、境脉与文化——从《人是如何学习的Ⅱ》看学习科学研究新进展3、培育学习者的数字素养——联合国教科文组织《全球数字素养框架》及其评估建议报告的解读与启示
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