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《外语教育研究前沿》大力宣传中国共产党的教育方针和政策，坚持以传播科研成果，繁荣学术研究，服务学科建设为办刊宗旨，努力为我国外语教学与科研工作者服务，为发展和繁荣我国外语教育事业服务。
文秋芳
北京
西三环北路19号
100000
80-829
《外语教育研究前沿》（原名《中国外语教育》）由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社协办。每年4期。本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展理论与实践的创新性研究，研究范围包含多语种、覆盖全学段，致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。
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《外语教育研究前沿》杂志外语教学栏目选题参考1、文化学理论框架下的德语国情教学研究2、运用会谈式反馈提升拔尖学生学术英语写作能力的行动研究3、字幕翻译项目教学的翻译能力培养研究4、互动分析视角下基于网络学习平台的大学英语课堂互动评价——以I平台为例5、后疫情时代的跨文化交流课程建设
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《外语教育研究前沿》杂志2021年第4期题目汇总分分享用外语讲中国故事专栏1、专栏引言:课程思政的教育实践属性2、大学生外语数字化叙事能力的理论与实践研究:课程思政的新探索3、大学生“用英语讲中国故事”演讲模块的思政课程探究4、思政教育融入“用英语讲中国故事”实践课程的研究
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《外语教育研究前沿》杂志2021年第3期题目汇总分分享1、基础教育阶段外语信息化教学现状研究——基于上海市中小学外语教师的一次规模性问卷调查2、研究生EAP课外国际期刊论文合作阅读:给养与体裁知识建构3、专门学术英语教学实践:中国大学生5分钟科研英语演讲大赛4、促成环节的渐进性设计——基于“产出导向法”的对外汉语口语教学实践
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《外语教育研究前沿》杂志2021年第2期题目汇总分分享外语教学1、基于教师反思的大学英语课堂对话教学的改进实践2、国内外英语口语自动评分研究综述3、《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(扩展版）的解读及借鉴意义分1外语教材1、新中国70年商务英语教材发展和研究现状分析（(1949—2019)2、中外商务英语教材跨文化元素对比分析
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《外语教育研究前沿》杂志2021年第1期题目汇总分分享1、指向深度学习的高中英语单元整体教学设计2、翻译硕士“翻译职业伦理”课程构建研究:基于语言服务市场现状和MTI教学调研的反思3、大学英语分级教学中实施语音“翻转课堂”的实验研究4、AI时代基于o20的深度交互式口译学习行动研究
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《外语教育研究前沿》杂志2020年第4期题目汇总分分享“—带一路”语言人才培养1、中国的印地语教育2、外国外语教育政策研究专栏3、英国基础阶段外语课程改革的政策与问题:外语教育的“科学性”视角4、德国中小学外语教育的特点及启示5、韩国非通用语发展新战略评析——韩国《特殊外语教育振兴相关法》对我国非通用语教育的启示
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《外语教育研究前沿》杂志2020年第3期题目汇总分分享1、“产出导向法”在英语通用语教学中的应用研究2、“产出导向法”促成环节的课堂教学实践研究——以学生多模态口头报告设计为例3、“产出导向法”理论框架下《国际人才英语教程》评价研究:教师视角4、阅读圈任务在英语学科核心素养教学与评价中的应用5、形成性评估的效度
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《外语教育研究前沿》杂志2020年第2期题目汇总分分享“产出导向法”教学流程再解读专栏1、专栏引言:“产出导向法”教学流程再解读2、“产出导向法”驱动场景设计要素例析3、“产出导向法”促成环节设计标准例析4、“产出导向法”中师生合作评价原则例析外语教学1、意象图式观在英语空间介词教学中的应用
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《外语教育研究前沿》杂志2020年第1期题目汇总分分享外语教学1、基于“产出导向法”的学术英语写作名词化教学研究——以促成教学环节为例2、国家安全战略背景下我国外语测试安全规划路径研究3、巴西葡萄牙语水平测试对我国葡萄牙语教学的反拨效应——基于葡萄牙语泛读课教学实践4、面向口译教学的视频语料瓷源库深开发机制研究
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