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《中小学德育》全面贯彻党和国家的教育方针,立足广东,面向全国,按照“百花齐放、百家争鸣”的方针,重点刊载有关中小学德育的研究成果,倡导教学改革,活跃学术气氛,交流科研成果,为中小学教育服务｡
王清平
广东
广州石牌华南师范大学基础教育培训与研究院
510631
46-252
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
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《中小学德育》杂志2021年第1期录用题目_官方网站1、和年轻的脉搏一起跳动——新时代学校德育的实践之思2、与“00后”共话“爱情”——基于调查的高中生异性交往主题班会实践3、“读图”时代美育新探——“00后”儿童审美问题的反思与教学改进4、学校榜样教育问题反思与改进——基于广州市中学生的调查5、“网红现象”下农村青少年价值观教育困境与突围——基于Z村田野调研的思考
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《中小学德育》杂志2020年第12期录用题目_官方网站1、数字时代“00后”的“身份标签”与德育应对2、新时代学生自信品质现状与教育建议——基于T市9-18岁学生的调查分析3、新时代青少年价值观教育路径重构——基于初中生偶像选择调查的思考4、实践中的学生观反思——高校学生成长故事的叙事探究
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《中小学德育》杂志2020年第11期录用题目_官方网站1、香港中学推行国家认同教育现状分析2、深度长度广度——新加坡国家认同教育特色探析3、通识教育与国家认同教育——浅议香港通识教育的疏离与回归4、体验式学习何以促进香港青少年的国家认同——对香港仁爱堂田家炳中学赴内地交流计划的个案研究
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《中小学德育》杂志2020年第10期录用题目_官方网站1、指向思维的道德与法治课堂（一）2、小学道德与法治思维课堂的教学建构3、用好教材栏目促进高阶思维的教学尝试——以“古代科技耀我中华”第一课时为例4、指向审辩式思维的实践性作业研究——以小学中低年级道德与法治学习为例5、指向法治思维的表现性评价学习活动实践研究——拓展高年级道德与法治学习时空的探索
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《中小学德育》杂志2020年第9期录用题目_官方网站1、师范生认知的好教师类型及其特征——基于教育自传的内容分析2、形象勾勒：学生心仪的好教师3、自我关怀：关怀型教师的成长途径4、试论“后前喻时代”的好教师标准——基于综合实践活动的指导能力需求视角5、最难得，是孩子与你交心
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《中小学德育》杂志2020年第8期录用题目_官方网站1、德育主体嬗变的教育风景——以广州市从化区江埔街禾仓小学为例2、课程育德_话题小学道德与法治劳动教育教学新思考3、小学生家庭劳动教育路径新探——家务劳动实践学习活动的开发与实践4、指向问题解决的家务劳动教学初探——以《道德与法治》四年级“这些事我来做”一课为例
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《中小学德育》杂志2020年第7期录用题目_官方网站1、学校课程建设“道德性”的缺失与复归2、化德为行：实现校本课程开发价值的路径重构3、基于特征分析的校本德育目标及实现4、课程育人：核心素养指向下的统合课程建构——南京晓庄学院附属小学的校本实践5、能动课堂：学科育人的一种创新路向——以高中思政课议题教学为例
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《中小学德育》杂志2020年第6期录用题目_官方网站1、观念建构：以德育目标统领科学教学的创新探索2、基于观念建构的科学学科德育：资源开发与路径拓展3、基于观念建构的科学学科德育教学路径探微4、学科德育促全员育人的校本实践——以瑞安市安阳实验中学为例
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《中小学德育》杂志2020年第5期录用题目_官方网站本期视点_向善而行：道德的学校管理再探1、臻于道德的学校管理回归立德树人本位2、学校管理的道德意蕴3、盟约构建：班级自主管理着力点4、道德的学校管理：以文化引领破解有效性与合理性平衡难题专稿1、科学实施教育惩戒促进学生健康成长
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