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建筑施工安全教育中“现场体验+二维码”的应用

2021-11-06 62 上传者：管理员

摘要：施工现场传统安全教育方式单一，较多仍停留在＂读规程、放视频＂的传统状态，不仅过程枯燥，培训效率也偏低。如何提升安全教育培训效率，优化安全教育培训模式，使安全教育培训生动有趣，切实减少事故发生概率，是行业安全管理工作中急需解决的问题。文章对国内安全教育培训现状进行简单探讨，结合相关理论，提出一套现场安全体验结合二维码的安全教育培训方案，通过实现方案而提升现场安全管理效率，提高现场作业人员的安全综合素养，消除人的不安全行为。

关键词：
二维码
安全培训
安全教育
建筑施工
综合素养
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1、建筑施工安全教育现状

1.1 建筑施工安全生产形势

2019年建筑行业从业人数5427.1万人，从业人员文化水平普遍较低，学习能力不强，安全意识不高，据住建部最新统计，2019年，全国共发生房屋市政工程生产安全事故773起、904名人员因此丧生，相比2018年，事故起数和死亡人数均有增加，安全形势不容乐观[1]。根据海因里希因果连锁论，事故的连锁过程主要概括为五个因素：遗传及社会环境，人的缺点，人的不安全行为或物的不安全状态，事故，伤害[2]。人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的，人的缺点又是由于不良环境或诱发，或者受先天的遗传因影响。安全教育的意义就在于通过教育、培训，向从业人员告知作业环境，讲解正确的安全操作及自我保护知识，发现并弥补作业人员自身的安全缺点。从而通过减少人的不安全行为，中断事故连锁进程，达到避免事故发生的目的。因此加强安全教育培训在建筑行业安全管理工作中就显得尤为重要。

1.2 建筑施工安全教育现状

由于施工建筑项目的建设周期较长，参与单位、部门和人员较多，施工现场环境复杂[3],各工种，材料、机械类目繁多。不同工种在同一施工现场按先后顺序入场作业，工序交叉，施工安全管理要求较高。从业人员以农民工为主，人员流动性大，进出场人员频繁，给安全教育工作带来很大难度。建筑行业劳动强度大、每日工作时间不确定。因行业自身特点，现场工种大多数都属于“重体力活”,为了抢工期等原因，在行业内部加班是很普遍的事情。作业人员在劳累了一天之后，如果再通过传统民工夜校“口授，笔考”的方式进行安全教育，不仅效果很差，还会对作业人员第二天工作状态有所影响。

1.3 传统建筑安全教育形式

传统的教育形式过于单调，被动学习，无法带动作业人员的学些积极性，教育人员的水平良莠不齐、教育过程中展示互动环节太少，难以激发起被教育人的学习热情，致使安全教育培训的效果不佳，不能有效提高作业人员的群体安全意识，专业的安全技能及自救互救知识在没有展示和互动的情况下，并不容易被工友们学习和吸收。传统的安全培训方式方法单调、落后且流于形式，缺乏趣味性，较多停留在“朗读规程、播放视频、口讲笔答”的状态，无法调动从业人员的热情，教育培训效果不佳，不能很好的提升现场从业人员的安全隐患识别及应急处置能力。

2、“现场体验+二维码”式安全教育培训在建筑安全教育中的应用

体验式应急安全教育具有直观、亲历、有感的特点，能以最直接、最广泛、最有效的方式向广大体验者宣传植入安全红线意识，引导体验人员深刻认识安全生产工作的长期性、艰巨性、复杂性和反复性[4]。二维码具有储存信息便利、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本低廉等特性[5],这些特性特别适用于表单、安全保密、追踪、证照、存货盘点、资料备援等方面。笔者认为“现场体验+二维码”式安全教育培训应该是一种将二维码特点和传统培训方式相结合的全新安全教育培训方法。如何将这种全新的教育培训方法运用到安全生产工作当中，提高作业人员安全意识和应急安全处置能力，减少人的不安全行为，杜绝事故发生，这是本文要探讨的内容。

2.1 建立安全体验区

各项目可以根据实际情况，选取施工现场常见类型的事故隐患，对照建立体验项目。我们把体验项目的相关操作流程及注意事项、简要的危险发生机理和违章操作可能导致的后果等相关内容通过文字描述或是视频动画的方式存放进二维码链接当中，让现场作业人员通过扫描二维实现“线上预约学习，线下互动体验”(图1)。

2.2 建立二维码在线教育培训、考试系统

在工程建设过程中，安全管理历来是重中之重，传统安全管理方式单一，如检查、教育、交底、通报等较多仍局限于纸质资料，不利于携带、学习[6]。传统安全教育少不了填写三级教育卡、安全交底文件并进行入场教育考试。建筑行从业人员流动性大、进出场频繁，通过传统方式教育会形成大量的纸质文件，资料冗长，人工管理及查询效率低。我们可以建立二维码在线教育培训、考试系统，让入场人员通过二维码链接填报相关信息、上传身份证明文件照片，点击视频学习并在线进行考试(图2)。

2.3 建立现场特种作业人员个人安全信息识别二维码

根据二维码储存信息便利和追踪性高的特点，建立特种作业人员个人安全信息识别二维码，二维码内容包括每位特种作业人员的照片、持证情况及安全教育培训情况等，每位工友都可以通过扫描二维码对现场特种作业人员进行监督，通过照片对比、查看特种作业证有效期信息等方式参与到现场安全管理工作当中，提高特种作业人员安全意识，杜绝无证上岗和顶岗情况。

3、“现场体验+二维码”优化安全教育培训

通过对“现场体验+二维码”式安全教育培训方法的应用，可以提升现场安全培训质量，节约安全培训占用资源和时间成本，通过数据收集及分析，提升安全培训的针对性和时效性，优化安全教育培训管理效率，促进现场安全生产培训工作健康发展。

3.1 提升现场安全生产培训质量

“现场体验+二维码”式安全教育培训方法改进了传统的填鸭式教育方式，作业人员能够不受限制的自由从二维码链接内选择自身对应的专业安全知识进行学习，从参与互动，亲自操作中，变被动灌输为主动体验，极大地提高了作业人员的学习积极性和热情，提升了安全教育培训的质量。

3.2 节约安全培训占用资源和时间

传统安全教育培训一般采用固定场所人工授课、考试的方式。“现场体验+二维码”式安全教育培训方法就是让体验者通过扫描二维码自由的选择学习、考试的时间、地点，即使工作中休憩或业余零散时间也可以进行操作，使得现场安全教育、考勤、考核更加便捷，实现无纸化，减少人力、物力的投入、节约培训时间。

3.3 提升安全培训的针对性和时效性

可以将安全培训资料、安全规范规程及其它安全相关知识通过二维码链接向从业人员进行推送，从业人员选择与自身工种相关的安全知识查阅和学习。同时可以通过二维码后台数据里存储的现场人员入场教育、考试的记录情况，结合现场各工种人员流动、季节气候变化、不同施工阶段安全侧重等因素，选择性地增加二维码链接内的安全教育内容，提升现场安全培训教育的针对性和时效性。

3.4 提高安全教育培训管理效率

从业人员通过扫描二维码进行入场登记、教育培训及在线考试，相关信息在线存储，实施更新，便于检索与查询。通过在线数据生成统计列表，有助于直观了解现场安全培训情况，全面分析作业人员的培训需求及短板，优化安全教育培训管理效率。

4、结论

安全教育培训可以有效地减少人的不安全行为，从而减少安全事故的发生。然而传统的安全教育模式难以满足建筑施工的要求，本文就是探讨将“现场体验+二维码”的安全教育培训方式应用到施工现场实际管理工作当中，把现场体验试安全教育“直观、亲历、有感”的特点和二维码“储存信息便利、追踪性高、备援性大”的特点相结合运用到现场安全管理工作当中，通过安全教育培训，降低从业人员违章行为的发生概率，增强其的安全意识，通过减少人的不安全行为，中断事故连锁进程，达到避免事故发生的目的。最后，还可以通过VR技术的引入及增强互联网接口的相关内容，进一步提高该方案的实施效果，增强现场安全培训管理效果，进一步减少安全事故发生。

参考文献:

[1]中华人民共和国2019年国民经济和社会发展统计公报[OL],2020-2-28.

[3]刘昭,曲径,杨华,等.PKPM施工二维码管理平台应用[J].土木工程信息技术.2016,8(6):107.

[4]杨华娟.体验式应急安全教育发展路径探讨[J].社会治理.2019(10):62.

[5]杨艳丽,段寿建.Web开发中二维码的生成与应用[J].计算机时代.2018(6):33.

[6]张林,王兴伟,申张鹏.浅析二维码在建筑工地中的应用[J].建设科技,2016(23):127.

文章来源：汪翔,肖波,贺文斌.浅析“现场体验+二维码”在建筑施工安全教育中的应用[J].四川建筑,2021,41(05):256-257.