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校级课题与省级课题有什么不同?

  2020-12-28    1831  上传者:管理员

  • 标签:
  • 校级课题
  • 省级课题
  • 课题研究内容
  • 课题研究周期
  • 课题级别

申报课题进行研究,已经成为教师日常工作的一部分,每年当有课题申报通知下达时,肯定会积极的响应,去看看自己是否有机会去申报。在申报的课题中,经常见到校级课题和省级课题,那么关于校级课题与省级课题不同,你了解多少?


一、从评职称加分上来说

省级课题是评职称常用的课题,加分比较高,通常在十几分左右,对于评中级、副高都有效。而校级课题,通常不在评审单位认定范围,因为填写的最低级别是市厅级。


校级课题与省级课题有什么不同?


二、从研究周期上来说

审批通过的省级课题为立项课题,申报者要及时的进行研究,大概在1-3年左右完成课题结题,校级课题相对比较短,通常是1年左右。申报者需要根据申报课题的时间要求,来制定合理的计划。


三、从课题级别上来说

省级课题要比校级课题高。省级课题是省级行政部门组织申报的课题,校级课题是由学校单位组织申报的课题,校级课题是其中一个规模比较小的课题,课题研究小组一般也就3-5人。对于一个教师来说,通常来说先是申报研究校级课题,在慢慢积累经验或科研能力,才具备申报研究省级课题的资格。


四、从针对的对象来说

省级课题通常是全省范围内符合条件的人来申报,而校级课题更多的是针对本校内符合条件的教师来说申报。可以说省级课题的适用范围更大,申报者面对的竞争更大,不仅要与本单位人竞争,还要与其他单位竞争,只有通过层层选拔,才能推荐到课题组织方终审。


五、从选题的难度上来说

省级课题研究的难度相比校级课题来说更大。省级课题对于申报人的要求更大,若对课题没有一定的认识或体验过课题研究的过程,很难担得起研究省级课题的重担。而且选题一旦超出申报者研究能力,预期好高骛远去挑战不可能,还不如选择校级课题,慢慢成长和积累。


六、研究内容

校级课题是以本校为研究主题,以本校的教育教学问题为研究对象的课题。校级课题通常是学校自己为解决自己的教学问题而主导的课题,一般时间短、范围小、容易操作、实用性强、针对性也强。省级课题只是申报者课题的一个级别,比它更低的有校级课题、市厅级课题,比它更高的有国家级课题。想要从众多申报的课题中,确认自己申报的是省级课题,是有必要了解科研课题级别认定标准,可以对省级课题范围有明确的认识。

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