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录用率高的护理管理范文有哪些？

2021-08-27 353 上传者：管理员

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护理管理精选论文
护理管理范文
护理管理论文

护理管理学是管理学的一个分支，属于管理学的学科范畴，是将管理学的原理和方法应用于护理领域的一门科学，是构成护理教育和指导护理实践的重要学科之一。护理管理在卫生事业管理中占有举足轻重的地位，护理管理的水平直接影响医疗护理的质量、医院管理的水平以及卫生事业的发展。

1、基于岗位胜任力的护士分层管理模式应用效果

摘要：目的:探索基于护士岗位胜任力的分层管理模式,改进护士培训考核工作,提高护理质量。方法:利用互联网公共教育资源进行理论培训,将床旁综合能力导入技能培训,将专科护士培养、全责整体护理模式、绩效考核与分层管理结合开展护士培训工作。比较我院374名护理人员分层培训前后的满意度、核心能力及护理质量。结果:分层培训后护士工作满意度、护士长对护士核心能力得分及护理质量指标合格率明显高于培训前（P<0.05）。结论:基于岗位胜任力的护士分层管理模式可以满足护士岗位需求,有利于护理人才的培养,稳定护理团队。

2、护理绩效层级管理对护士执行力、应对方式及护理质量的影响

摘要：临床护理工作的可预见性差、风险高，为了确保护理工作质量，对护理人员的专业能力、护患沟通技巧、应急能力、心理素质等方面提出了更高的要求。本文分析护理绩效层级管理模式对提高护理人员工作能力、主动性、专业性及工作质量的影响，现报告如下。

3、在新入职护士岗前培训中多元化培训模式的应用

摘要：目的探究新入职护士岗前培训选用多元化培训模式的应用效果。方法研究起止时间:2018年4月—2019年8月,共选取我院新入职护士60例进行此次研究,按照时间先后顺序将研究对象分为2组,对比组30例为2018年4月—2018年12月,研究组30例为2019年1月—2019年8月,对比组进行传统岗前培训,研究组进行多元化岗前培训,分析两组的临床护理考核评分、护士对岗前培训的满意度数据。结果数据结果显示:研究组的临床股护理考核评分均较高,护士的岗前培训满意度较高,对比差异有统计学意义,P<0.05。结论在新入职护士岗前培训中采用多元化培训方式,能够较好的提升护理人员的临床护理考核评分,提升护士对岗前培训的满意度,有较好的临床应用效果,应该在临床中进行应用。

4、基于难度评价指标体系的手术室护士分层级管理效果研究

摘要：目的:探讨基于操作难度评价指标体系建立的手术室护士分层级管理模式的效果。方法:2019年1月—2020年1月间,拟定手术室护理操作难度评测维度,根据评测维度进行常见的手术室护理操作项目难度分层,按照N0-N4对应层级护理人员任职标准进行不同难度手术操作管理;纳入贵州省某三甲医院手术室护士80人,采用自身前后对照评估,对比"核心能力""护理人员自我效能感""护理不良事件发生率""患者及家属的手术室护理满意度""医生对护理工作认可度"。结果:护理人员核心能力较实施前显著提升(P<0.05);护理人员自我效能感较实施之前提高(P<0.05);护理不良事件发生率明显降低(P<0.05)、患者及家属的手术室护理满意度较之前提高(P<0.05)、医生对护理工作认可度较之前提升(P<0.05)。结论:根据难度评价指标体系结合护士分层次管理后,有助于为人才分配提供依据,提高专业服务和护理满意度。

5、人性化管理对供应室护士职业倦怠影响分析

摘要：目的探析人性化管理在改善供应室护士职业倦怠方面的应用价值。方法2019年8月～2020年8月选取消毒供应室的21名护理人员作为研究对象进行人性化管理研究,对人性化管理前后护理人员焦虑及抑郁评分、工作倦怠感评分和护理人员积极性情况进行对比分析。结果人性化管理后护理人员焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分数值均低于管理前(P<0.05);人性化管理后护理人员情感耗竭(EE)评分及去人格化倾向(DP)评分数值均低于管理前(P<0.05),个人成就感(PA)评分数值高于管理前(P<0.05);人性化管理后护理人员工作积极率高于管理前(P<0.05)。结论人性化管理在改善供应室护士职业倦怠方面的应用价值较高。