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《中学生物教学》杂志2020年第18期题目精选_官方网站
2021-01-30
367
《中学生物教学》杂志2020年第18期题目精选_官方网站
教育理论与教学研究_教学研究
1、传统文化与信息技术有效融合的高中生物学教学实践
2、例谈高中生物学导学案设计的“导学性”
3、“生态文明教育”校本课程的开发与实践——以江西省九江一中八里湖校区为例
4、基于“深度学习”的高中生物学课堂教学活动设计——以“遗传信息的携带者——核酸”为例
5、浅谈初中生物学课堂教学的导入策略
6、深挖教材实验,渗透科学探究核心素养
7、巧用生物学兴趣活动破解高中生物学难点
8、以代孕案例激发课堂活力,渗透伦理知识和法制教育
9、生命观念素养下的高中生物学教学
10、高中生物学教学中渗透生涯规划教育的思考与实践
11、高中生物学遗传题自主合作式学习实施路径探究
12、新课程标准下抛锚式教学在高中生物学教学中的应用
13、学科核心素养下初中生物学校本课程“自然之旅”的开发与实施
教学实践与课程资源_教学随笔
1、生物学教学应注重发展学生的核心素养——“孟德尔的豌豆杂交实验”一节听课有感
2、“光合作用”中关于生命观念的感悟
教学实践与课程资源_实验教学
1、例说滴胶植物标本制作技术
2、基于学科核心素养的实验教学——以“DNA的粗提取与鉴定”为例
3、优化实验体验过程发展素养——“绿叶中色素的提取和分离”实验改进与拓展
4、新高考背景下“果酒制作实验”的教学建议
5、创新实验设计优化实验教学——以“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”为例
教学实践与课程资源_教学设计与案例
1、在生物学教学中提升学生的思维品质——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例
2、“输血与血型”教学设计
3、基于STEAM教育理念发展生物学学科核心素养——“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计
4、“孟德尔豌豆杂交实验(一)”教学设计
5、在探究中建构在体验中感悟——以“性状的遗传”一节为例
6、高中生物学生活化教学研究——以“能量之源——光与光合作用”教学设计为例
7、“DNA的粗提取与鉴定”教学设计
8、基于STEAM教育理念的“真核细胞的三维模型制作”教学设计
9、生物学课堂教学中渗透实验设计的探索——以“植物生长素的发现”为例
10、基于问题链的概念教学——“种群是生物进化的基本单位”教学设计
11、基于科学探究的生物学教学实践——以“探究基因的位置”为例
教学实践与课程资源_信息技术与教学
1、浅谈电子白板在生物学模拟实验中的应用
教学实践与课程资源_博学精进
1、基于学科核心素养的“黄豆酱的制作”STEM项目研究
考试与命题研究_命题研究
1、两道争议试题辨析及对试题编制的启示
2、基于核心素养立意的情境化命题例析
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