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《中学生物教学》杂志2020年第20期题目精选_官方网站
2021-01-30
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《中学生物教学》杂志2020年第20期题目精选_官方网站
教育理论与教学研究_教学研究
1、TPACK框架下初中生物学课程教学设计的探索——以“人体概述”第1课时为例
2、2019年人教版高中《生物学•必修1•分子与细胞》课后习题的分析
3、跨学科分析在高中生物学教学中的应用
4、高中生物学教学中存在的问题及对策
5、生物学教学与信息素养教育
6、初中生物学教学中学生科学思维的培养
7、初中生命科学实验校本课程开发与实施探索——以上海市A校为例
8、用生物学教材“问题探讨”栏目培养学生的科学思维——以“遗传与进化”模块为例
9、应用数学思想培养科学思维
10、中学生物学实验教学模式SWOT的分析与探索
11、基于移动终端的高中生物学专题式微课资源库建设
12、高中生生物学学科核心素养的基地培养模式
13、微课在高中生物学概念教学中的应用——以“细胞呼吸”为例
14、PTA量表评价在初中科学探究方案制订中的实践研究——以“植物的茎与物质运输”为例
15、基于核心素养的高中生物学作业创新设计
16、准确描述生物学实验原理和思路的教学对策
教学实践与课程资源_实验教学
1、“绿色植物的呼吸作用”课例改进
2、几种常见消毒产品对果蝇活性的影响
3、基于生物学学科核心素养的实验装置改进——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
教学实践与课程资源_教学设计与案例
1、基于思维可视化的“人体内废物的排出”教学设计
2、基于进化与适应观的“隔离与物种的形成”教学设计
3、基于“四步导学”的初中生物学教学设计——以人教版“病毒”一课为例
4、基于论证式教学的“基因在染色体上”教学设计~
5、基于PBL的“血糖平衡的调节”教学设计
6、“基因控制生物的性状”教学设计
教学实践与课程资源_教学随笔
1、利用字母进行教学的思考与尝试
教学实践与课程资源_教学链接
1、“假说—演绎法”教学中的误区分析
考试与命题研究_解题辅导
1、构建模型解生物学高考实验题
2、饼图分配法在高中生物学教学中的应用——以碱基互补配对衍生的系列计算为例
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