地质地貌学实习过程中虽然只涉及部分地质和地貌类型，但是学生通过实践可以增强理论联系实际的能力和野外考察能力。实习地最好选择距离学校较近和地貌特征较典型的地点，可以缩短路途的时间，也便于学生的识别。教师在实习前应通过互联网和相关论文掌握实习区域的信息；通过地图、地质图、卫星地图确定实习位置；实习前进行实地考察，确定具体的实习点和实习内容。

一、实习基地的建设

我校坐落于广东省茂名市，地质学和地貌学课程开设在大一上学期和下学期，地质地貌实习从大一到大二每个学期一次，共四次。

（一）茂名露天矿地质学实习

广东茂名油页岩矿区是我国较大的页岩油生产基地之一。茂名油母页岩露天矿区指1958年至1995年间开采过的金塘矿区，位于广东省茂名市西北部3km处，油页岩露天矿在几十年的生产期间共产油页岩9545.21万吨，形成长约5.2km，宽约1.0km，平均采深20m、最大采深达60m的采空区、0.826km2的采掘场及废弃的工业场地[1]。2014年茂名露天矿生态公园开始建设，2016年引水入湖，形成1.6亿m3库容水库。

茂名露天矿实习以矿物与岩石内容为主。1.茂名露天矿区常见油页岩、砂岩、砾岩和高岭土，可见黄铁矿、褐铁矿。可以带领学生根据岩石的结构、构造和矿物的物理性质对岩石和矿物辨认。2.让学生观察油页岩，指出油页岩与普通页岩的相同点与区别。让学生了解油页岩名称的来源，可以用打火机点燃油页岩来讲解油页岩的特点，进而引出油页岩的经济价值。3.根据油页岩的特征，让学生分析油页岩的形成环境，教师根据油页岩的结构构造和颜色，讲解油页岩的形成环境与过程。4.经过一段路程后可见油页岩有的呈绿色，有的呈黑色，这是由于油页岩中的含油率不同，同时引出茂名油页岩自下而上沉积上垌组、油柑窝组、黄牛岭组、尚村组、老虎岭组和高棚岭组。5.了解露天矿南北排土场污染和矿坑水污染情况，分析矿产资源的开采对环境的破坏。了解露天矿生态公园建设的过程和成就，思考矿产遗址的再利用价值。6.参观茂名露天矿遗址博物馆，结合世界的能源形势和美国油页岩革命讲解油页岩的工业价值和经济价值。介绍油页岩的开采历史，让学生知道茂名市就是因为油页岩的开发而建立，茂名的城市文化与油页岩密不可分。

（二）阳春喀斯特地貌实习

广东岩溶地区在本省西北部，韶关、清远等北部地区连片集中分布，肇庆、云浮、阳江等西部地区呈零散分布。阳春的喀斯特地貌主要位于西部云雾山脉和东部天露山脉之间狭长的盆地中，属于中国大陆最南端的喀斯特地貌地带。阳春喀斯特地貌面积广，又是距离我校最近的喀斯特地貌，喀斯特地貌发育以晚期为主，地表类型是孤峰平原。阳春石菉铜矿与阳春喀斯特地貌实习点临近，在阳春喀斯特地貌开展的过程中同时进行。

1.阳春石菉铜矿

石菉铜矿位于广东省阳春市城区西侧约17km处。原始的露天开采矿石方式，使矿区地面逐步形成一个开采面积达1km2的大矿坑。矿坑停止开采后，由于地下水回流和雨水汇流，形成了水深约80m的矿湖[2]。

实习的内容为：（1）识别矿物与岩石。石菉铜矿矿坑的岩石为矽卡岩，经常可见黑曜岩。学生实习的路线上可以见褐铁矿、斑铜矿、小块的孔雀石、硬锰矿、黄铜矿，偶见蓝铜矿、硅孔雀石。矿区可见浅绿和深灰色两种矽卡岩，浅绿色矽卡岩主要由绿泥石、绿帘石、硅灰石等矿物组成，深灰色矽卡岩主要含有钙铁榴石、透辉石、蛇纹石。（2）学生到达石菉铜矿前，一直可见石灰岩山峰，到达石菉铜矿后可以指导学生向西看，会发现西侧有一排突然凸起的山脉，并且山地形态与普通山地并无异常。这时引出两者的接触带就是吴川——四会断裂，石菉铜矿位于断裂的东南侧。向学生讲解吴川———四会断裂和其与阳春地震之间的关系。（3）向学生说明矿坑西侧山地是中酸性的火成岩，分别是石英闪长岩（石英闪长玢岩）-斜长花岗岩-花岗闪长岩3个岩相带[3]。石菉铜矿正好位于中酸性火成岩和石灰岩的接触带上，由接触交代与接触变质形成矽卡岩和原生铜矿。东部靠近石灰岩的区域受到岩溶水丰富和水中含有较多的二氧化碳的影响，铜离子溶解并形成次生的孔雀石和蓝铜矿。（4）讲解石菉铜矿，孔雀和蓝铜矿的观赏价值，孔雀石对阳春的意义。

2.喀斯特地貌实习

实习地点选取了阳春潭水镇马兰村、凤来村，在带领学生实习前经过实地考察确定了实习路线，同时也发现了两个未经开发的小型溶洞。（1）让学生观察喀斯特地貌的特点，教师进行总结。（2）讲解组成喀斯特地貌的石灰岩形成时间，形成时的古环境，石灰岩的特点，地壳抬升石灰岩在外动力地质作用下形成喀斯特地貌。（3）让学生观察地表喀斯特山峰的类型，教师教会学生判断方法，并指出阳春处于发育的晚期阶段。（4）观察穿山式地下河，观察溶洞内的石笋、石钟乳、石柱、石幔等地貌类型。（5）观察另外一个溶洞，此溶洞发生过大型的崩塌，有天坑的特征，以此讲解溶洞的形成与演化。（6）讲解石漠化，喀斯特地貌与农业。

（三）海岸地貌实习

广东省是一个沿海省份，具备开展海岸地貌实习的条件。在海岸地貌实习过程中避免单纯选择在砂质海岸上进行，尽可能选择基岩海岸和砂质海岸共存的地区，以便在较短的路途中获得较多的实习内容。我校在开展海岸地貌实习的过程中共建设了两个实习地，分别是茂名市电白区晏镜岭和阳江市阳西县河北村，学生可根据情况选择其中一个进行实习。

1.茂名电白晏镜岭海岸地貌实习

(1）从晏镜村到晏镜岭下岬角为直线段海滩。海滩背靠中细砂的海岸沙丘，向东高度渐降。指导学生观察潮上带、潮间带和潮下带的位置。讲解波浪的要素，通过让学生观察岸线方向不同，但是波向线始终与岸线垂直，来讲解波浪折射的知识。（2）沿沙滩向岬角方向走，可见海滩上很多大石头，这些石头是石英片岩，在岩石缝隙中还可以看到水晶晶体。让学生思考巨石是由于岩性坚硬海水侵蚀后残留的，还是来自于附近的山地。通过海边气候特点，岩性对比等确定来自于旁边山体，同时讲解崩塌的知识。（3）走到岬角处，进行岩石结构构造的观测分析、褶曲的观察。岬角处岩石主要是片岩、变质砂岩等变质岩，原岩局部挠曲褶皱，构造节理、构造裂隙等强烈挤压破碎，可观察到不同褶曲类型。同时在穿过岬角时可见由岩浆侵入形成的黑色长条状的岩墙。（4）岬角处，学生感受海浪明显比沙滩大了很多，讲解岬角是基岩海岸处于波能汇聚区，讲解海蚀作用与形成的海蚀地貌。（5）翻过晏镜岭下面的岬角，西面为海湾，被称为澳内海，海湾后部有土体形成受到海水侵蚀形成陡峭的土壁。受到岬角的阻挡波浪作用较弱，海浪很小，湾内停留了很多渔船。（6）通过数小时的实习过程，学生可以感受到海水水位的变化，这时讲解潮汐的知识，包括潮汐的产生与类型，如何判断大潮、小潮，高潮与低潮。

2.阳西河北海岸地貌实习

阳西河北海岸由NWW向和SE向两个沙滩组成，两个沙滩间是一个高程约60m由基岩组成的岬角。岬角西南向500m处是长约600m宽约400m、高程约40m的大树岛。（1）从下车点去往海边的路上都是沙地，地表植被比较稀疏，可见仙人掌等耐旱植物和起伏沙裸露的沙丘。让学生分析沙的来源，讲解海岸沙丘的知识和湿润区沙漠化的问题。（2）登上岬角的西侧，可见NWW向沙滩波浪很小，湾内很多鱼排，河北村附近停留很多渔船形成渔港。西北方向可见延伸出约3km长的沙嘴，延伸出来的沙嘴与河北村所在的沙嘴把后海海湾与外海隔开，出口最窄处只有100m左右。让学生分析此处海湾多鱼排和成为渔港的原因，分析此处海域波浪小的原因，分析沙嘴形成的原因，然后教师进行讲解。同时讲解潟湖的特征和潟湖海岸类型。（3）走到岬角的南侧，岬角南侧有灯塔。可观察到岬角的上部主要是花岗岩，下部主要是花岗岩、片麻岩和条带状混合岩，由于岩性坚硬，海蚀崖等海蚀地貌并不是很发育，但是仍可以看到由于波能汇聚，波浪比较大。西南向可见由花岗岩组成的大树岛，中间有凸起的礁石，大树岛的西北侧发育有沙嘴，沙嘴延伸方向为NNW。大树岛沙嘴前端到后海潟湖沙嘴前端的长条状海域，明显比周围的海域浅很多，特别是在低潮位的时候可见海底的沙。让学生分析沙嘴的形成原因，并讲解沙嘴继续发展可以形成连岛坝，使岛屿与陆地连在一起，让学生理解灯塔的作用。（4）走到岬角的东侧，可见SE向沙滩波浪非常大，但是无论海湾是什么方向的，波向线最后都与海岸线垂直，以此讲解波浪折射的知识。观察外海波浪，发现波浪方向接近于SE，这就解答了SE向沙滩波浪大而NWW向沙滩受到岬角的阻挡处于波影区波浪很小，海面平静。在此处可以观察到岬角所在的山峰北部都是沙地，距离山峰700多m的地方才出现基岩，根据之前的观察可以猜测，岬角所在的山峰原来是和大树岛一样的岛屿，后来在岛屿北侧形成沙嘴，沙嘴延长形成连岛坝，连岛坝继续加宽形成现在的地貌。（5）从岬角下到SE向沙滩，观察波浪的要素、波浪的变形、波浪的破碎。沙滩的潮上带、潮间带、潮下带，分析波浪对沙滩形态的塑造。讲解潮汐产生的原因，潮汐的类型，大潮小潮和高潮低潮的概念，并教会学生根据月球朔望判断大潮小潮的日期，根据月球的上中天下中天判断每天高潮和低潮的时间。

（四）玉林喀斯特地貌丹霞地貌实习

玉林实习既包含地质地貌实习，也包括人文地理实习，文中主要介绍地质地貌实习部分的内容。玉林实习为两天，实习点有北流市泥盆纪地质公园、北流市勾漏洞、容县都桥山、容县真武阁等。

1.北流市泥盆纪地质公园

北流大风门泥盆系剖面岩石层序、地层层序清楚，于1982年正式确定为中国海相泥盆纪标准剖面之一。（1）带学生到剖面下面，剖面下面破碎岩石表面就可以看到很多古生物化石。化石以腕足类、珊瑚类为主，珊瑚有北流管珊瑚、钩珊瑚、日射珊瑚、北流杯珊瑚、绳珊瑚、杜蒙珊瑚等，腕足类箕底贝化石群数量多、分布广。（2）讲解石灰岩形成的古环境，化石形成的条件。（3）讲解地质年代，重点讲解泥盆纪的古地理环境。（4）让学生思考地质遗迹资源的保护与开发。

2.北流市勾漏洞

(1）复习喀斯特地貌的判断方法、喀斯特山峰判断方法、溶洞中的地貌类型。（2）让学生分析喀斯特地貌的特点，思考喀斯特地貌如何成为旅游资源，喀斯特地貌旅游资源如何开发。

3.容县都桥山

(1）带学生到岩石出露比较好的地方，让学生观察岩石的类型。指导学生按照沉积岩的结构构造最终确定岩石为红色砂砾岩。（2）向学生讲解红层形成的地质年代，古地理环境。（3）让学生思考红层与丹霞地貌的异同，向学生讲解红色砂岩、红色砂砾岩、红色砾岩才能形成丹霞地貌。通过同时出现在玉林市的喀斯特地貌和丹霞地貌的对比，讲解两者沉积环境的不同，同时补充石英砂岩地貌的知识。（4）让学生观察丹霞地貌的特点，教师进行总结。（5）讲解丹霞地貌与宗教之间的关系，丹霞地貌为何会成为旅游资源和丹霞地貌旅游资源的开发。

二、野外地貌类型的判断

（一）野外地貌判断时灵活运用课本上知识

地表喀斯特山峰有峰丛、峰林、孤峰这三种类型，判断依据主要是相对高度、坡度和是否相连。在阳春潭水喀斯特地貌的实习过程中，多数学生会说喀斯特山峰说是峰丛，原因是有几个喀斯特山峰相连。这时教师就要结合课堂讲授过的知识，指导学生判断。首先最好判断的是坡度，峰丛可达60度左右，峰林和孤峰的坡度都可以接近90度，阳春潭水喀斯特山峰的坡度接近90度，这样就可以排除峰丛。其次看高度，峰丛相对高度可达300m到600m，峰林通常在100m到200m，孤峰的相对高度在100m左右和以下，通过和周围居民房屋的对比，可见阳春潭水喀斯特山峰相对高度多在50到100m，接近于孤峰。最后是学生疑惑的是否相连，峰丛底部相连，峰林底部微微相连或分离，孤峰底部分离，阳春潭水喀斯特山峰虽然通常有几个相连，但是相连的几个山峰和另外相连的几个山峰间的距离在一千米以上，中间是平坦的平原，所以从大尺度上看是相互分离的。根据坡度判断是峰林或者孤峰，根据相对高度判断接近孤峰，根据是否分离判断也是接近孤峰，因此确定阳春潭水喀斯特山峰是属于孤峰平原。

（二）总结地貌特点，教会学生自己判断

在野外实习过程中可以让学生自己总结地貌的特点，并教会学生判断方法。喀斯特地貌的判断可以依据岩石是灰色（从浅灰到黑灰色），坡度很陡，山体表面岩石破碎，通常只生长低矮灌木。丹霞地貌岩石是红色的（鲜红到暗红都有），坡度很陡，可出现较大面积光滑岩体，顶部较平，底部由于崩塌堆积坡度较缓，常为近似水平岩层。花岗岩地貌岩石多为灰白色、浅黄色（浅肉红色），部分坡较陡，山体较大，岩石四周圆润，可见明显垂直节理，经常出现一个个直立圆润石头间节理中生长植被的情况。

（三）培养学生对地理事物的分析能力

晏镜岭海岸地貌实习过程中，沙滩上可见很多巨石，让学生思考巨石是由于岩性坚硬海水侵蚀后残留的，还是来自于附近的山地。经过分析，从岩性来看，巨石和山顶的岩石都是石英片岩；山体的坡度很陡，为崩塌提供了良好的条件；仔细观察后发现大块石头在靠近海水一侧，小一点的靠近山体一侧，山坡上还发现了一些更小的石头，符合崩塌较大块岩石通常滚得较远的特征；山顶上的岩石比较破碎，石英片岩岩性很坚硬也容易发生崩塌，因此可以确定海边的巨石是山顶上的岩石崩塌滚下来的。根据观察的特征可以还原：海边海风很大，空气中含盐度高，山顶岩石裸露昼夜温差大，使得岩石非常容易风化，而山体坡度大、石英片岩硬度大节理发育又为崩塌提供了条件，山顶大块的岩石崩塌下来，较大的岩石滚得比较远，滚到海边和海水里，小些的岩石留在山脚下，形成了海边巨石的景观。

三、结束语

由于地质地貌的学科性质，野外实习是教学中非常重要的一环，对知识的掌握和运用有极大的益处。教师可以根据学校周边的地质和地貌特征，选择实习内容和实习地点。教师应该对实习点充分了解，并让学生在实习前做好准备。在实习教学过程中，教师要注意对学生的引导，让学生灵活运用知识、学会自己判断和培养学生对地理事物的分析能力。

参考文献:

[1]涂宁宇,刘洋,金仁和.茂名市油页岩露天矿开采引发的主要生态环境问题研究[J].广东化工,2011,38(07):86-87.

[2]梁汉奇.广东石菉铜矿矿山地质环境治理[J].岩土工程界,2008(07):84-85.

[3]孙宝德,谌厚成,成功.广东阳春石菉铜矿地质特征与成矿规律[J].西部探矿工程,2008(05):106-109.

战赤嘉,谢红虹.地质地貌学野外实习的实践与探索[J].高教学刊,2020(16):179-182.

基金:茂名市教育科学“十三五”规划项目“高等师范院校自然地理野外实习探究”(编号:mjy201650).