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探析北方典型校园绿地移除空气污染物效益情况

  2020-05-30    259  上传者:管理员

摘要:本研究以沈阳工学院校园绿地为研究对象,利用i-Tree模型评估校园内乔木移除空气污染物的总量及整体效益,并分析不同树种移除污染物的能力,以期为合理规划校园树种配置提供参考依据。结果表明,沈阳工学院校园内乔木移除污染物(NO2、SO2、O3以及PM10)总量为512kg,净化空气总效益约为4.3万元,其中单株效益最高的树种是刺槐(24.93元/株),其次是银白杨(23元/株)。火炬树(5.2元/株)和色木槭(2.84元/株)单株效益较低。由此可知树体大、生长旺盛且枝叶繁茂的树木单株效益较高,其所提供的生态效益远远高于树龄小、结构小的树木。所以为了使校园绿地更好的发挥移除污染物的能力,应种植树形高大、生长旺盛、健康状况良好的树木。

  • 关键词:
  • i-Tree模型
  • 刺槐
  • 校园内乔木
  • 校园绿地
  • 移除空气污染物效益
  • 银白杨
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1、引言


随着城市化的不断发展,导致城市生态系统环境受到严重污染。树木能富集和吸收污染物、吸附过滤灰尘使污染物数量逐渐减少,提高空气质量,减少空气中细菌含量,并且具有阻挡粉尘、净化空气的作用[1]。因此,城市森林通过发挥其生态功能,能够有效改善城市生存环境。校园绿地作为城市绿地的重要组成部分,在校园中移除空气污染物可以给师生以生活美、自然美、艺术美的享受,营造一种干净舒适的学习氛围,也能为城市的空气净化发挥一定的作用。因此,本研究通过对沈阳工学院主校区树木进行调查,量化校园绿地移除污染物的能力和经济价值,对比分析不同树种移除污染物的能力,以期为合理规划校园树种配置提供参考依据,并为i-Tree模型在国内的相关研究工作奠定基础[2]。


2、研究方法


i-Tree模型是由美国林务局开发研制的,用于城市和社区林业分析和效益评估。目前i-Tree模型已成为国内外评估城市森林效益的主要方法之一。i-Tree模型以实地调查为基础,通过树木的基本属性定量评估其移除空气污染物的经济价值,可直接获得树木总的净化空气效益和树木单株经济价值,方便不同树种进行对比分析[3,4]。


3、结果与分析


在本研究中,我们对沈阳工学院校园移除空气污染物的总量、效益及不同树种移除污染物的能力进行评估。

结果表明,沈阳工学院校园内乔木移除污染物(NO2、SO2、O3以及PM10)总量为512kg,净化空气总效益为42546元。通过对各树种的数量比重和效益比重进行分析发现,垂柳虽占校区树木总数的10.37%,但其所带来的生态效益占总效益比例高达22.15%,贡献最大。其次是梓和刺槐,移除的污染物量分别为88.3kg和39.1kg,相应的经济效益为7350元和3214元。而旱柳和阔荚合欢因数量较少,仅占校区树木总量的1.26%和1.36%,这两种树种所提供的经济效益也较低,分别为113元和889元。

不同树种对污染物的吸收量不同,所产生的生态效益差异也很大。本研究通过对比各树种的单株效益,发现单株效益最高的树种是刺槐(24.93元/株),其次是银白杨(23元/株),可知树体大、生长旺盛且枝叶繁茂、健康状况良好的树木单株效益较高。单株效益较低的树种是火炬树(5.2元/株)和色木槭(2.84元/株),这可能是由于这些树种是近几年栽植,树体和冠幅较小,因此单株效益相对来说不是很高。


4、结论


城市工业化导致城市生态系统环境受到严重的污染,而树木能够富集和吸收污染物,改善空气质量,从而间接的提高城市的生态效益。通过对沈阳工学院校园乔木移除污染物能力的研究发现,成熟的高大树木(如垂柳、刺槐)所提供的生态效益远远高于树龄小、结构小的树木(如火炬树、色木槭)。因此,为了使校园绿地更好的发挥移除污染物的能力,进一步提高校园绿地的生态效益,校园管理部门应重视树木的栽培和养护,保证树冠丰茂、树形高大的树木在校园内保有一定比例[5]。


参考文献:

[1]马宁.基于i-Tree模型的城市行道树结构和生态效益定量研究[D].沈阳:中国科学院沈阳应用生态研究所,2011.

[2]王茜,杜万光,王晓磊.i-Tree模型在城市绿地生态服务功能评估中的应用探索研究[J].山东林业科技,2019,48(06):77-81.

[3]李兴兴.基于i-Treetools的城市小区森林结构和效益的研究-以川农大都江堰校区为例[D].都江堰:四川农业大学,2012.

[4]吴博文.泰国洛坤府交通主干道行道树多样性研究及生态效益评价[D].重庆:西南大学,2016.

[5]赵坤,潘江琼.清华大学校园绿地木本植物结构及配置分析[J].西南林业大学学报(社会科学),2018,(1):87-91.


朱美珍,武圆方,卫晓庆,王雪岩.北方典型校园绿地移除空气污染物效益分析[J].农家参谋,2020(17):151.

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