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《化学教与学》坚持面向现代化，面向世界，面向未来的精神，积极参与基础教育课程改革，开阔知识视野，启迪学生思维，创刊多年来，融科学性、资料性、实用性于一身，文章可读性强、信息量大、内容新颖。
马宏佳
江苏
南京市鼓楼区宁海路122号
21009
28-407
《化学教与学》杂志自创刊以来，质量水平不断得到发展，读者人群也更加广泛。今天让小编为大家介绍一下《化学教与学》杂志投稿、杂志版面费、杂志审稿时间的相关知识。凡在本刊发表的文章，作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权，本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改，如不同意删改请在投稿时注明。
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主要栏目：教学研究（课程改革研究、校本课程研究、探究教学研究、绿色化学、国内外教学参考）、课堂教学研究（课例评析、学习指导、习题教学研究）、教学设计研究、实验教学研究、评价与考试（高考研究、中考研究）、试题研究、调查与研究、复习研究、化学学习研究、化学竞赛研究、多媒体与化学教学、化学与社会、化学与生活、科普之窗等。
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《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。现任社长包建春，主编马宏佳，常务副社长杨民富。
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《化学教与学》杂志2021年第3期目录_文章列表1、基于主题情境的初中化学深度学习教学实践与思考——以“微粒的性质”为例2、物质及转化教学中培育学科关键能力的实践研究——以“二氧化硫的性质和应用”为例3、我国高中化学教科书中模型的变化研究4、基于3C-FIAS分析系统的中学化学课堂互动研究——以“元素及化合物知识”主题为例
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《化学教与学》杂志2021年第2期目录_文章列表1、近十年我国绿色化学教育研究热点可视化分析2、基于单元学习主题的化学教学与评价研究——以“制作漫头:探秘膨松剂的成分与使用”为例3、为真学而教重构教学全过程——以“物质组成的定量表示”教学为例4、在学习进阶中培养学生批判性思维的实践探索——以“金厘的性质及开发利用”为例
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《化学教与学》杂志2021年第1期目录_文章列表1、线上教学的问题、经验与改进方向——以新冠疫情期广东省化学线上教学为例 2、基于提升学生“模型认知”素养的教学初探3、基于真实问题情境培养化学学科核心素养的课堂研究——以“金属钠的性质与应用”教学为例4、充分挖掘素材，上“活”化学理论课——以“氧化还原反应”为例
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《化学教与学》杂志2020年第12期目录_文章列表1、基于“模型认知”的科学实践活动设计和反思——以“常见的无机物及其应用”为2、初中生“酸”心智模型的测评及其教学启示3、建构主义视域下目标概念化的实现途径——以“化学方程式”概念教学为例4、不同级别学习任务向深度学习问题的转化策略5、重温历史建构模型促进思考
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《化学教与学》杂志2020年第11期目录_文章列表1、新l日高中化学教材科学探究任务测评及其教育功能分析2、初中生化学视角培养的教学实践与思考——以“水的组成”教学为例3、“化学反应中的质量关系”的教学素材选择研究4、基于化学学科核心素养创设学习体验场——以“铜锌原电池及其原理”为例
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《化学教与学》杂志2020年第10期目录_文章列表1、基于学生认知障碍的原电池教学策略与实践探索2、基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例3、基于变化观念的元素化合物教学——以“硫和含硫化合物的相互转化”为例4、例谈高中化学教学中整体性情境创设
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《化学教与学》杂志2020年第9期目录_文章列表1、指向关键能力的初中化学创意课程的研发2、新中国70年高中化学教科书中实验的演变研究——以“硫及其化合物”为例3、从体系视角看初中化学实验教学——关于核心观念统摄下主题内容结构化教学的思考4、在研读和思考中准确理解与把握——对化学学科核心素养与课程内容关系的思考
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