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浅析西山区农机技能培训情况

2020-06-20 156 上传者：管理员

摘要：农机技能培训是提高农业机械推广、应用的基础和前提。文章结合西山区农机技能培训工作的现状，分析了当前存在的培训师资力量薄弱、培训设备缺乏和培训内容不能满足农民需求等问题，同时提出了加大投入、建立多方联动机制、优化培训内容的对策，为今后西山区农机培训工作的开展提供参考。

关键词：
农业动力
农业机械化
农机技能培训
对策
西山区
问题
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农业机械化对农业经济发展具有巨大的促进作用[1]，而要推进农业机械化进程，农机技能培训工作是基础，只有农机手能力符合现代农业机械的发展要求，能够充分发挥新型农机具的作用，才能推动新机具、新技术的应用，促进农业机械水平的进一步提高[2]。可见，农机技能培训对农业机械效益的发挥意义重大。只有加强对农机技能培训工作的重视，全面提升培训质量，才能推动农机化事业健康、协调、快速发展，进而推动农村经济更好更快发展[3]。

1、西山区农机技能培训现状

1.1基本情况

西山区位于昆明主城西南部，临滇池西北岸，全区国土面积881.32平方公里，总耕地面积4.67万亩，农作物总播种面积8.94万亩[4]。截至2019年，西山区农机拥有量6660台，农机总动力147109千瓦，主要粮食作物耕种收综合机械化水平达到52.02%[5]。

西山区现有的农机技能培训机构只有西山区农机化管理总站，是西山区农业农村局下属的全额拨款事业单位，目前拥有工作人员5名，拖拉机教练机2台，培训生源主要来源于全区的农民和机手。近年来，农机技能培训工作主要是针对拖拉机驾驶员、新购机农户和农机操作手的培训。2015—2019年，西山区累计完成农机技能培训2184人，其中：拖拉机驾驶员123人，新购机农户和农机操作手2061人。

1.2培训模式

目前，西山区主要采取“送教下乡，集中培训”的服务模式开展农机技能培训工作。一是针对咨询和办理农机购置补贴政策的农民，及时告知农机使用的相关注意事项和保养措施；二是充分利用集贸市场、乡村赶集日等有利条件，组织教学人员现场宣讲农机购置补贴政策、农机安全政策法规，开展安全操作知识技术培训，发放相关宣传材料；三是在购买农机具比较集中的村组，邀请农机教育培训教师开展农业机械实用技术的短期集中教育培训，同时开展安全警示教育。

2、农机技能培训存在的问题

2.1培训师资力量薄弱

西山区涉农的团结、碧鸡、海口等街道办事处没有专门的农机部门，农机工作由农科站或农经站人员兼职代管，工作缺乏连续性、专业性。而西山区唯一的农机培训机构———农机化管理总站，实有编制11人，实际在岗职工只有5人（其中4人都是年龄在40岁以上的中老年职工），担负着农机管理、农机培训、农机推广、农机质量投诉及机耕道路的修建等多项工作，且在岗职工只有1人是农机专业毕业，其他职工农机专业知识大多不成体系，农机技能培训水平较低，不具备专业理论知识和实际操作经验，农机培训工作师资力量十分薄弱。

2.2缺乏必要的培训设施和培训资料

由于对农机技能培训工作长期投入不足，西山区农机站硬件设施落后，缺乏可作为教具用的农机具和专业的培训资料。特别是没有适宜的培训教材，开展农机技能培训只能自编讲义，而现有农机培训人才自身专业能力水平不高，且专业领域的新技术、新知识获取渠道不畅通，所以开展农机技能培训工作难度较大。

2.3培训内容无法满足农民需求

受政策改变等多种客观因素的影响，西山区农机站从2018年起就无法再开展拖拉机驾驶员培训工作，区内想参加培训的人员只能到其他地方参加或直接放弃培训。此外，由于专业技术人员缺乏、知识老化单一，开展农机技能培训仅局限于国家农机购置补贴政策的宣传及微耕机相关知识的传授，而对区内出现的割草机、挤奶机、玉米剥皮机等其他机具的使用、维修及保养知识未曾拓展，也缺乏对一些农机新技术、新机具等前沿知识及其应用的教学，培训内容已不能满足指导农民充分利用农业机械开展农业生产的实际需求。

3、对策与建议

3.1建立多方联动机制，强化师资力量

农机技能培训的效果取决于师资力量，高师资水平可以提高培训质量，对农机在新农村建设过程中的应用起巨大推动作用[6]。所以，西山区农机部门要积极建立与省、市农机部门、农业类高等院校以及农机公司的多方联动机制，借助其优质的教育资源和专业的技术指导畅通农机工作者的专业知识提升渠道，打造专业的培训人才队伍，强化农机技能培训师资力量。

3.2加大财政投入，改善落后的培训条件

结合现阶段情况来看，西山区农机站想要依靠自身的力量改变现有培训条件十分困难。所以，要积极争取上级部门和区政府的资金支持和政策扶持，配套农机培训相关的教材、教具，以增强农机培训工作的系统性和规范性；同时加快农机化信息公共服务平台建设，充分利用互联网、手机短信、网络直播、微信公众号等现代化、智能化手段拓宽农机技能培训渠道，让农民足不出户就能接受农机新知识、新技术。

3.3优化培训内容，提高培训质量

3.3.1开展调查研究，灵活调整培训内容

开展农机技能培训前，要深入不同的村组广泛调研分析，全面了解培训对象的实际技术需求，因地制宜制定出科学的培训计划。在培训过程中，教师要结合培训地点的种、养殖情况、农业机械种类和使用情况以及参训农民自身的知识文化水平情况等，灵活调整培训内容，以适应不同地区农民群众差异化的农机知识需求。

3.3.2创新培训模式，增强培训效果

一方面，结合农时，在农业机械使用较为频繁的季节，组织农机专业技术人员进村入户，深入田间地头对农机的操作、维修、保养等技术进行现场演示教学，既方便广大农民又可提高技术人员解决实际问题的能力。另一方面，将农机技能培训与新型职业农民培训有机结合，在开展农机实用技能培训的同时普及农科知识，积极推广农机农艺融合发展理念，不仅促进培训教师拓展自身专业领域、提高专业素质水平，而且还能提高农民参与农机技能培训的积极性，有效提高培训的效率和质量。

4、结语

农机技能培训工作是一项专业性、实用性较强的工作，要做好该项工作，有赖于培训师资队伍的建设、培训方式方法的创新以及培训内容的与时俱进。只有这样，农机技能培训工作才能真正满足新时期农民的需求，才能让农机手得到更加高效、优质的培训服务。

参考文献:

[1]邱洪成.中国农业机械化高级阶段发展策略研究[D].咸阳:西北农林科技大学,2013.

[2]张丽敏.新形势下农机培训工作的特点及途径[J].农机使用与维修,2019(11):95.

[3]万玉梅.谯城区农机教育培训现状及发展对策[J].当代农机,2019(8):68-69.

[4]西山区农林局.昆明市西山区“十三五”农业发展规划(2016-2020)[R].昆明:西山区农业农村局,2015:5-7.

[5]王秋侠,王富先,禹旻娇,等.西山区农业机械化发展现状与对策研究[J].南方农机,2020,51(5):80-81.

[6]王志海.农机技术培训创新与发展[J].吉林农业,2018(13):87.

王秋侠,王富先,杨文彩.关于西山区农机技能培训工作的思考[J].南方农机,2020,51(11):67+72.