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《化学教学》始终坚持立足学术前沿,积极倡导理论联系实际的学术风气,努力贯彻党的“百花齐放、百家争鸣”的方针,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,活跃教学与科研的学术风气,致力于为化学教学与科研服务｡
戴立益
上海
中山北路3663号干训楼424室
200062
4-324
1、文责自负。作者应保证对稿件内容拥有合法的著作权，请勿一稿多投，本刊不承担由于作者本人原因造成的著作权纠纷的任何连带责任。2、严禁重复内容多次投稿（包括以不同文种分别投稿）。3、严禁抄袭或剽窃他人及本人已发表的论文。一般情况下，主要内容的重复率超过30%即可认定为抄袭或剽窃。
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《化学教学》创刊于1979年，是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊，为北大核心期刊，以“探索化学教学改革，促进教师专业发展”为办刊宗旨。主要设有教师发展、课程教材、探索实践、案例研究、精品课例、实验教学、考试评析、命题研究、解题策略、化学史话、知识拓展、问题讨论、海外速递、科技信息等栏目。
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《化学教学》杂志2020年第12期目录_文章列表1、基于真实情境的深度学习——以人教版九年级化学“溶液的形成”为例2、基于人文背景融合学科核心素养的化学教学设计与实践——以“含硅矿物与信息材料”教学为例3、化学科学研究类情境在化学教学中的应用——以“电极反应方程式”教学为例
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《化学教学》杂志2020年第11期目录_文章列表聚焦课堂_案例研究1、电化学复习的结构化设计与实践2、基于学科整体理解视角的初中化学复习课教学——以“标签中的化学:84消毒液你真的认识吗”为例3、结合ZOOM和钉钉平台推进线上教学的实践——以国际课程高中化学为例
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《化学教学》杂志2020年第10期目录_文章列表1、例谈基于教学内容结构化的板书设计策略2、元素化合物课题教学情境利用特征的分析——基于“铁及其重要化合物”同课异构的观察3、全面提升学生科学素养的社会性科学议题的教学设计——以“新能源汽车是否会取代燃油汽车”为例
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《化学教学》杂志2020年第9期目录_文章列表课改前沿_课程教材1、六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究2、新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究课改前沿_专题研究1、信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究——以数字化实验为例2、新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例
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《化学教学》杂志2020年第8期目录_文章列表聚焦课堂_案例研究1、走向核心素养的化学深度学习——以“保护海洋平台——金属电化学腐蚀与防护”为例2、研读课程标准关注教材变化——以“二氧化硫的性质和应用”教学为例3、核心素养视域下教学衔接的思考与实践——科学素养培育:“化学是认识和创造物质的科学”教学为例
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《化学教学》杂志2020年第7期目录_文章列表课改前沿_专题研究1、化学学科核心素养的研究及展望——基于CiteSpace的可视化分析2、我国“教、学、评”一致性研究:评析与展望3、国外化学教师PCK研究的进展与启示——基于对2008～2019年SSCI期刊文献的分析课改前沿_探索实践1、探索核心素养落实于学科课程的有效路径——研制北京市基于核心素养的初中化学学业标准
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《化学教学》杂志2020年第6期目录_文章列表1、影响教师科学本质观转化到课堂实践因素的文献研究2、近十年我国中学化学教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印报刊资料的内容分析3、基于Rasch模型的中学化学守恒观测评研究课改前沿_探索实践1、关于中考增设实验操作考试的思考
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《化学教学》杂志2020年第5期目录_文章列表课改前沿_课程教材1、教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例课改前沿_专题研究1、“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究2、高一学生“氧化还原反应”观念结构的调查研究课改前沿_探索实践1、网络直播高中化学课程的实践与研究
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