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《物理教学探讨》现面向基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生等人员。自创刊以来，本刊深受广大学者和读者的关注，学报刊出的论文水平和编校质量在不断地提高，本刊的影响因子、总被引频次也在稳步上升。
廖伯琴
重庆
北碚区天生路2号
400715
78-75
《物理教学探讨》杂志对文稿格式有哪些要求？1、来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字(含中英文摘要等)之间。本刊也欢迎内容精当的8000字左右文稿。2、来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。
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《物理教学探讨》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1992年第一版）、中国核心期刊（遴选）数据库全文收录期刊、中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类转载来源期刊、被CNKI中文期刊数据库、维普中文科技期刊数据库、万方期刊全文数据库、龙源期刊等收录。
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《物理教学探讨》杂志2021年第2期目录_文章列表教学改革1、基于学习进阶的初、高中物理重复性内容衔接——以“磁现象和磁场”为例2、STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索——以“电动机模型”为例3、浅议新课程视域下的高中物理与大学物理衔接教学教材研究1、人教版高中物理新教材特色分析及使用建议
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《物理教学探讨》杂志2021年第1期目录_文章列表1、基于先行组织者理论的高中物理预习及实践研究——以《自由落体运动》为例2、NGSS视角下美国科学教育项目学习的特征分析及其启示3、学科核心素养视域下初三物理总复习作业设计4、基于同一个情境开发课后作业的尝试
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《物理教学探讨》杂志2020年第12期目录_文章列表教学改革1、以图为媒培育高中学生物理素养2、从核心问题的探究中发展学生科学思维——以“万有引力定律”教学为例教材研究1、高中物理教材“实验”模块的比较分析——以新旧人教版为例2、从核心素养视角浅谈高中物理新教材的时代性
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《物理教学探讨》杂志2020年第11期目录_文章列表1、高三物理“思维链”问题情境复习教学的实践——以“力学中的图像问题”为例2、基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略——以“电势能、电势”一课为例3、既知三相名，又明三相理——浅谈生活中的三相电路4、深度学习理论下的高中物理课堂重构——以人教版“曲线运动”为例
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《物理教学探讨》杂志2020年第10期目录_文章列表教学改革1、SWH模式在“楞次定律”教学中的应用探讨2、关于初中物理课堂教学“预设”与“生成”的若干思考3、高中生物理课后反思现状的调查与分析4、高中物理迷思概念转变研究——以“超重、失重”的教学为例教法研究1、基于学习进阶理论的探究实验教学研究
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《物理教学探讨》杂志2020年第9期目录_文章列表1、大数据精准指导学生个性化学习的实践探究——基于初中物理个性化学习的实践 2、做中学：加强和改进物理实验教学的行动研究3、“三式五步、互动生态”教学模式下高中物理导学案应用4、“科学探究：杠杆的平衡条件”教学设计
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《物理教学探讨》杂志2020年第8期目录_文章列表1、构建“简明悟理”课堂直臻物理核心素养2、教学分离背景下概念图指导高中物理教学的模式探究3、三个版本初中物理教材的比较与分析——以“阿基米德原理”为例4、问题链接实施思维型教学的实践——以“动量和动量定理”的教学设计为例
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《物理教学探讨》杂志2020年第7期目录_文章列表教学改革1、物理高效复习课的架构实践——以“物态变化”的复习为例2、优化教学模式再造教学流程，促进学生核心素养的提升——以初中沪科版“力”教学为例3、点追问之火，启科学之门——高中物理课堂追问艺术4、凸显学科核心素养的高中物理教学实施路径研究
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