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《中学化学教学参考》杂志2020年第10期目录参考_官方网站
2021-01-16
200
《中学化学教学参考》杂志2020年第10期目录参考_官方网站
教学论坛
1、创设问题情境的教学策略
2、例析类比推理在高中化学教学中的应用
3、例谈化学新课导入的几种方法
4、化学备课科学化策略
5、谐音法巧记化学元素名称
6、基于核心素养的“水的净化”初中教学
7、借助真实情境设问发展学生核心素养
8、中学化学学习中负迁移的成因及教学对策
9、如何让核心素养在高中化学课堂教学中落地生根
10、三维目标转向核心素养的“氧气的制取”初中化学情境教学实践
11、通过科学探究发展学科核心素养的教学——以“探究氢氧化钠变质”为例
12、化学史在初中“质量守恒定律”教学中的实践研究
13、实验教学中如何渗透绿色化学理念
14、开展任务型教学培养化学认识素养
课堂教学
1、基于核心素养化学情境教学的研究——以“认识化学反应快慢”为例
2、基于复演论的“电解质的电离”教学设计与实践
3、基于发展学生化学学科核心素养的“胶体”教学设计
4、以“化学能与热能”例谈对化学学科核心素养的理解
5、5E教学模式在“铁三角性质检验”中的实践
6、“混合物的分离与提纯”项目式教学
7、趣味化学实验在试误技能中的应用——以“离子反应及其发生的条件”为例
8、“化学反应进行的方向”教学设计
实验教学
1、初中实验教学中发展学生化学学科核心素养的策略
2、实验教学中培养学生的化学核心素养——以“铁的重要化合物相关实验”为例
3、初中化学探究性实验深度教学策略探究
4、基于深度学习的高中化学实验教学策略
5、从实验操作流程剖析“粗盐提纯”需要注意的问题
6、初中学生化学实验方案设计能力培养初探
7、注重问题探究让课堂更精彩——以“CO2制取的研究”为例
8、基于化学学科核心素养的实验支架式教学——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例
9、开展探究性实验培养学生化学实践能力
实验园地
1、基于生活用品的“粉尘爆炸实验”研究
2、对“双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计”的几点思考
3、矿泉水瓶在“验证二氧化碳性质”化学实验教学中的应用
4、注射器在乙烯教学中的妙用
5、利用蜡烛燃烧设计实验探究质量守恒定律
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