摘要:为了更好推动北方冰雪运动的发展和保障在冬季中小学生有足够的时间进行体育锻炼,文章主要对哈尔滨市南岗区的冰雪运动在中小学的开展情况进行了深入的调查研究,构建学校、家庭和社区共同参与的一体化联动模式,要促进学生参与冰雪运动的积极性,并有足够的时间进行冰雪运动的锻炼,从而使冰雪运动更好提高学生体质健康的作用。
近些年,为改善学生体质健康状况国家和黑龙江省提出,“阳光体育运动、百万青少年上冰雪”等体育锻炼计划[1],但仅仅依靠学校来保证学生冬季冰雪运动的时间是无法实现的,必须调动家庭和社区共同努力才能真正提高学生参加冰雪体育运动的积极性,保证每天体育运动1h以上,从而实现提高学生体质健康水平的目标[2-4]。为此本研究提出学校、家庭和社区冰雪运动的联动模式,调动各方力量,保证学生每天冰雪体育活动时间,提高青少年学生体质。
1、学校在联动模式中的作用
1.1 学校成立冰雪联动领导小组
学校成立专门的领导小组,负责联动模式的组织实施和监督保障工作,对学校的体育教师进行冰雪运动技能和安全的培训,协调家庭和社会的各界力量共同为学生创造更多的冰雪体育运动时间和空间,同时提供专业的运动指导。
1.2 学校开设冰雪体育课程,设置课外体育作业
学校开设冰雪运动相应方面的课程,在低年级进行趣味性较强的冰雪运动游戏,高年级进行专业性较强的冰雪运动项目,如滑冰、冰球等,调动学生体育运动的积极性,并提供更多的机会学习和接触冰雪运动。
设置菜单式课外冰雪体育作业,是在正常冰雪体育课后给学生布置课外体育作业,学生在离开学校后根据各自的能力和兴趣,选择相应的课外冰雪体育锻炼内容,在家里或社区中进行冰雪运动,家长负责对学生的课外冰雪运动进行监督和管理,并将完成情况及时反馈给学校。学生回到学校后,教师要对学生的平时或假期冰雪运动作业进行考核,考核优秀者给予适当的奖励。同时,学校还以体育托管模式,组建冰雪项目运动队、俱乐部和兴趣小组,在放学后进行课后辅导,开展冰雪项目课余训练,提高冰雪运动水平。
1.3 学校指导社区和家庭的冰雪体育运动
学校的体育教师积极参与社区的体育建设并提供专业的指导。包括3个方面,第一,指导和帮助社区组织适合青少年参加的各项冰雪运动趣味性活动。第二,帮助社区制定相应的冰雪运动规章制度。第三,指导社区进行冰雪活动,提供安全保障措施。
假期时,学校的体育教师利用微信群在固定时间对学生在完成冰雪体育运动时遇到的各种问题进行解答和指导,同时提供可靠的学习资源和具有参考价值的网络信息,为体育活动的顺利进行提供保障。
1.4 学校冰雪体育课堂和场地器材实行开放制度
学校的冰雪运动课程向家长开放,在开放日家长可以在规定的时间内到学校参观学生的冰雪运动课,并在教师的指导下学习和辅助教师对学生进行看护,避免损伤出现,同时对课程进行监督和评价。学校在放学后,开放冰雪运动体育场地,学生自愿选择要进行的冰雪运动项目,可以自带运动器材,也可租用学校的用品,场地的维护人员为学校指定的教师也可以是家长志愿者,最大程度发挥学校运动场地的作用,增加学生体育活动的时间。
1.5 学校对家长进行冰雪体育安全和技能的培训
学校定期对家长进行体育健康知识的培训,指导家长如何培养孩子体育运动的习惯,初步掌握冰雪体育相关技能和简单的安全防护自救等知识,并对家长进行饮食健康方面教育,养成健康的饮食习惯。
1.6 学校减少学生课后理论作业
许多学生不能参加冰雪体育锻炼的原因是课后家庭作业太多,导致孩子没有时间去运动锻炼,为此,学校要减少学生课后理论作业量,并教育家长不要盲目进行不必要的各种课外辅导班和兴趣班,要科学安排时间,尽可能给孩子提供足够的时间进行冰雪体育锻炼。
2、家庭在联动模式中的作用
2.1 提高冰雪体育锻炼思想认识
家长应认识到体质健康的重要性和体育锻炼对学生体质提高的作用。积极参加学校和社区组织的健康教育培训,支持和鼓励孩子多参加体育活动,同时减少孩子课外辅导班,为孩子提供充足的时间进行冰雪体育锻炼。
2.2 积极参加学校和社区的冰雪体育运动
家长积极参加学校和社区组织的各项冰雪体育活动,包括体育健康知识培训和各项体育活动,还能为学校或社区的冰雪体育发展提供必要的人力和物力,甚至是财力方面的支持,尽自己所能成为冰雪体育活动中的志愿者,协助完成各种活动。在学校的冰雪体育课堂开放日,能够克服困难,积极参加,对学校冰雪体育工作进行监督和评价,并能提出合理的建议,推动学校冰雪体育运动的发展。
2.3 监管课外冰雪体育活动
家长指导和帮助孩子在进行冰雪运动时合理防护,避免运动损伤的发生,支持、鼓励和监督孩子完成学校布置的冰雪课外体育作业,对课外体育活动进行管理,保证按时完成课外体育活动作业,并及时反馈给学校。
3、社区在联动模式中的作用
3.1 注重冰雪运动对提高体质的宣传
加大宣传力度,注重培养家长的体育锻炼意识,并定期对家长和青少年儿童进行冰雪运动安全技能知识培训,同时介绍各种冰雪体育项目,推荐优质的冰雪学习网络资源,介绍各种冰雪运动方面的社会组织机构等。
3.2 推动社区场馆和人力资源的建设
现有的社区缺乏专业的社会体育指导员,体育设施适用于中老年人,适合儿童的较少,冰雪运动项目基本没有。社区应加强与学校联系,利用社区附近学校的场地及学校的体育教师开展社区冰雪体育活动,同时推动社区场馆建设,利用周末或节假日时间定期定量开展适合青少年儿童喜欢的冰雪体育活动,调动学生冬天参与体育锻炼的积极性。
3.3 开展各种冰雪体育活动
社区应积极组织进行相应的冰雪活动项目,让学生积极参与,培养学生热爱体育锻炼,养成良好的终身体育教育理念和参加体育锻炼的习惯,在活动中学生学会互助,培养团结合作的团队精神,同时能增强学生的社交能力,沟通能力,使学生变得更为自信。同时,社区为学生提供课后冰雪运动的场地,积极配合学校完成校外体育活动。
4、结语
学校成立联动领导小组,对家长进行培训,开设冰雪课程,设置课外冰雪作业,指导社区和家庭进行冰雪运动,实行体育课堂和场馆开放制度,减少课业负担。家庭应提高体育锻炼意识,积极参加学校和社区的冰雪体育活动,监管孩子完成课外冰雪体育作业。社区应加大宣传,推动场馆和人力资源的建设,开展冰雪活动并对家长进行冰雪运动知识培训。
参考文献:
[1]姚小燕.黑龙江省中小学体质健康评测现状分析及对策研究[D].哈尔滨体育学院,2011.
[2]董宏伟.家庭社会资本对青少年体育锻炼意识和行为的影响及反思[J].沈阳体育学院学报,2010,29(2):35.
[3]尚大光.有效学校健康促进模式[M].北京:北京体育大学出版社,2001.
[4]杨燕国.上海市青少年儿童体质健康促进的学校—家庭—社区联动模式研究[D].华东师范大学,2012.
王丽,赵文艳.冰雪运动促进青少年体质健康的策略研究[J].当代体育科技,2019,9(2):213,215.
基金项目:黑龙江省大学生创新训练计划项目(项目编号:201710242006);哈尔滨体育学院校级课题(项目编号:2017XJ007).
分享:
冬季运动,特别是滑雪运动一直以来都是我国体育发展的短板,是我国从体育大国向体育强国迈进必须逾越的一道障碍。与此同时,我国处在高质量发展的新阶段。利用北京冬奥会召开的契机,实现滑雪产业高质量发展是建设冰雪强国的必由之路。吉林省已经具备了滑雪产业高质量发展的基础,但必须充分发挥自身优势,抓住发展机遇,妥善解决问题。
2021-12-23在冬奥会日益临近的背景下,2020年消费者冰雪旅游需求不断提高,不少冰雪旅游景区为招揽更多人气早早投入数百万元进行设备改造、技术升级和服务人员培训等准备工作。然而,一场突然而至的新冠肺炎疫情,使这个“雪季”提早40天画下了休止符。这让辽宁省方兴未艾的冰雪旅游产业黯然神伤,新冠肺炎之“危”将辽宁省冰雪旅游“行业痛点”暴露的一览无余。
2021-09-03采用文献资料法、专家访谈法等,对疫情期间辽宁省冰雪旅游暴露出的行业痛点进行剖析。结果表明:辽宁省冰雪旅游产业存在着冰雪产业支持以及帮扶政策执行无力;冰雪企业普遍规模小,抗冲击能力弱;一季养三季模式未改变,运营周期短;沉没成本过高,冰雪消费基数小;经营模式单一,融合发展业态未形成等问题。在此基础上进一步探讨后疫情时期辽宁省冰雪旅游产业发展的路径选择:出台产业帮扶政策,开创专券发放手段;积极引导资源匹配,开创四季运营组合拳;创新宣传推广模式,扩大群众对冰雪旅游认知;科技助力企业升级,打造OMO商业运营模式。借
2021-09-02速度滑冰项目中非冰期训练直接影响到上冰期的训练效果,非冰期的力量训练是速度滑冰项目的一个重要训练内容,对冰上训练的成效和比赛成绩的取得具有重要的作用。速度滑冰项目滑冰技术不能脱离力量,力量是技术的基础。因此,本文以训练理论研究为出发点。结合高校速度滑冰实际情况,探索适合高校速度滑冰运动员非冰期力量训练的训练理念。
2021-08-03运用文献资料法、逻辑分析法对我国冬奥项目校园推广进行分析研究,对校园推广冬奥项目现状及问题进行分析,提出相关建议,在体育强国战略部署下,积极探索北京冬奥会来临之际校园推广冬奥项目的意义与时代价值,进一步促进我国冰雪事业蓬勃发展,加快建设体育强国的步伐。
2021-07-152022年北京冬奥会激活了学校冰雪课程服务外包市场,冰雪运动课程服务外包是政府、学校、企业各自利益需求的产物,是冰雪运动强国建设的时代选择,是学校提升课程质量的战略选择,是企业市场竞争转移的生存选择。但当前的课程服务外包还存在实施性政策工具缺失、学校释放课程外包信息的主动性差、有资质的企业不足、外包操作流程不规范及校企双方教学行为不统一等诸多问题。
2021-05-12通过运用文献资料法和实地考察法,对抚顺高湾冰雪小镇的规划建设现状进行深入分析,认为目前抚顺高湾冰雪小镇的规划建设还不够完善;运用案例分析法对加拿大惠斯勒小镇、吉林市北大壶冰雪小镇和抚顺高湾冰雪小镇进行对比分析,归纳出现阶段抚顺高湾冰雪小镇建设过程中所存在的问题,同时借鉴国内外冰雪小镇有参考价值的建设经验。
2021-04-06采用文献资料法、实地考察法和访谈法,研究大数据时代下冰雪运动产业发展存在问题及改革路径。主要结论:冰雪运动产业场地供给不足与自然资源缺乏共享的现象并存,冰雪运动产业项目开发无法满足大众的运动需求,冰雪产业的供给模式相对单一,大众缺乏科学专业和有效的指导。
2021-04-06为通过新时代乡村小广场特色冰雪体育文化融合发展,打造特色乡村冰雪体育文化旅游品牌,实现乡村经济振兴和建设美丽乡村。主要运用文献资料法、实地调研法和比较分析法等方法,对新时代我国北方乡村小广场的形成背景、特色冰雪体育文化形式和功能、融合发展的瓶颈与对策加以系统深刻研究。
2021-04-06作为我国冰雪产业发展的先行者,黑龙江在发展冰雪产业的过程中还存在一些问题。由于黑龙江省具有得天独厚的地理优势,为冰雪产业的发展奠定坚实的基础。因此,要充分利用本地区的冰雪资源优势,积极打造冰雪品牌,融入完善的冰雪文化,促进黑龙江省冰雪产业实现可持续发展。
2021-02-20人气:3197
人气:2847
人气:2789
人气:2789
人气:2587
我要评论
期刊名称:武汉体育学院学报
期刊人气:4309
主管单位:武汉体育学院
主办单位:武汉体育学院
出版地方:湖北
专业分类:教育
国际刊号:1000-520X
国内刊号:42-1105/G8
邮发代号:38-234
创刊时间:1959年
发行周期:月刊
期刊开本:大16开
见刊时间:一年半以上
影响因子:0.577
影响因子:0.000
影响因子:0.191
影响因子:0.000
影响因子:0.000
400-069-1609
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!