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基于农机专业探讨理论力学课程教学革新
摘要：《理论力学》是一门重要的专业基础课，主要面向我校机械类专业本科生开设。该课程的学习是后续课程的基础，直接影响了应用型本科生的培养质量。目前理论力学课程教学与农机实际案例结合较少，造成学生学习兴趣低，考试成绩差。本文从教学方法和教学手段着手进行研究，通过对整个教学和考核环节的相关数据分析，在今后的教学中提出了激发学生学习兴趣、提高学生主动性的改善措施。
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《理论力学》是一门重要的专业基础课，主要面向我校机械类专业本科生开设。是后续学习材料力学等力学课程和机械设计、机械原理等专业基础课程的基础。理论力学具有知识点抽象、内在联系紧密、理论性强的特点，要求学生熟练掌握教材上的定理定律，理解其原理在工程上的应用，运用所学知识解决实际工程问题［1-2］。我校农业机械化及其自动化专业学生主要学习农业机械学、农业机械化管理学、农业机械产品的设计及应用方面的基本理论和基本知识，使其具有农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造能力，有实验鉴定、机型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产机械化系统的规划设计、管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广应用等基本能力，更好的服务南疆［3］。
1、存在问题
依据我校培养农机应用型人才的定位，理论力学课程现阶段存在的问题主要为:教学过程中与农机实际案例结合较少，与后续专业课程联系不够紧密，学生主动学习的兴趣不高，很难花更多时间进行深入的学习，能够理解课堂讲述基本理论但不能很好的独立完成练习题。据统计，在2016～2018学年，理论力学课程考试不及格率居高不下，高达35%，学生在学习理论力学时有很大的压力。因此，如何增加学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，采取更加适当的教学手段和方法，提升教学质量，提高通过率是努力的方向和目标。
2、理论力学教学改革探讨
理论力学的教学过程包括理论和实验两个部分。理论教学学时较多，辅助理论教学的实验学时较少，有2个学时。通过实验，经过分析、归纳和总结，得出力学的基本规律。理论与实验是相辅相成的，通过理论与实验相结合的方式进行学习，从而培养学生分析问题解决问题的能力。通过对整个教学和考核环节的相关数据分析，在今后的教学中提出了以下几点改善措施。
2.1 强化教学手段，改进教学方法
对理论教学内容进行精简，增加学生自主学习内容，形成课前预习，课堂深入学习，课后归纳总结的学习模式。遵循以教师教学为主导、学生学习为主体的原则不变，通过教学手段和教学方法的改变培养学生分析问题和解决问题的方法和能力。
(1) 精简理论教学内容，增加课前预习环节。教学内容主要讲解重点和难点，对一般性知识点进行引导性的学习。通过智慧树在线教育平台，布置每一讲的课前预习任务，明确学生应该了解哪方面的学习内容，通过学习资源模块上传学习资料，包括电子版课件和课堂相关视频以及学科发展和专业相关前沿热点链接，启发学生对专业学习的思考，从而拓宽学生的思维，增加学生的学习兴趣和学习积极性，从而让学生带着问题进课堂，带着问题去学习，有助于提升学生的学习效果和个人的长远发展。
(2) 充分利用多媒体和线上资源，用微课攻克重点难点。对于教材中各章节的重要知识点和教学难点，通过搜集相关素材进行相应微课短视频的录制，教学重点和教学难点进行着重讲解。将录制好的微课短视频上传到线上资源库，学生可以课后观看复习，以便于学生对重点和难点内容进行反复深入学习。课堂上主要对章节内容进行系统的梳理，更加侧重知识的完整性和系统性。这样采取线上与线下相结合的教学方式，可以最大限度地提高教学效率，也更有助于学生加深对重要知识点的理解。
(3) 采用翻转课堂等教学模式，提升学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，提升学习的趣味性对学习的效果会起到事半功倍的作用。特别是对于理论力学这样的理论性较强的学科，学生的学习热情决定着学习的效果，理论力学逻辑紧密，需要推理理解的内容较多。采用翻转课堂教学模式可以提升学习的趣味性，让学生站在老师的角度去思考问题，讲解知识点和学习心得，再由其他同学提出意见集体讨论，最后老师进行点评，有助于活跃课堂氛围，减少枯燥学习带来的压力，在快乐中学习、思考和分享。
(4) 采用多种形式相结合的练习模式。通过智慧树教学平台布置课后作业，并说明作业要求和时间节点，设置关联资源链接，让学生在完成练习的过程中有材料去参考，从而能够更好的完成练习，进而对课堂学习内容有更加深入的理解实现对课堂内容的掌握并达到学以致用的学习目标。所有同学将遇到的问题留言在作业模块的评论区，通过对问题的收集分类，了解学生的学习情况，采用钉钉平台进行集中线上互动答疑，及时解决学生在学习过程中的疑惑。
2.2 改革传统的考试方法，考核方式多元化
多年来，学校一直沿用闭卷考试的考核方式，不能够全面地反映出学生的学习情况，为了更好地体现学生的真实水平，更好地考核学生的学习效果，对考试方法进行一定的调整，采用过程考核的方式来度量学生的学习情况。
(1) 多一些农机应用问题相关题型。学生采取简述的形式进行系统阐述，可以使考试内容更加灵活，能够考核出学生综合能力和对基础知识的运用能力，即与专业相结合又能充分发掘学生对农机专业领域兴趣。
(2) 采用多元化的考核方式。增加平时成绩在总成绩中的比重，平时成绩包括课堂提问、小论文、章节测试和实验成绩，通过过程测试来全面把握学生的学习情况，养成把练习当考试把考试当练习的学习态度，强化过程管理。
3、结语
基于我校的人才培养目标定位，理论力学课程的教学目标应注重创新思维和解决农机工程实际问题能力的培养。通过对农机专业班理论力学教学的改革，2019年该专业学生理论力学学习兴趣明显提高，课程通过率达到80%，学习效果有了进一步提高。
参考文献:
[1]齐荣庆.本科院校土建与机械类专业理论力学课程教学改革[J].高等教育,2019(10):172-174.
[2]温建明,范武.理论力学课堂教学深度和广度拓展的思考,2019(6):333-336.
[3]闫树军,李健,万畅.立足南疆探讨农机民族学生的工科力学教学改革[J].中国现代教育装备,2017(10):68-70.
杨帆,王海明,周岭.具有农机特色的理论力学课程教学改革[J].科技风,2020(12):268.
基金项目:塔里木大学《理论力学》重点课程建设项目(220101456)和塔里木大学机械设计制造及其自动化特色专业品牌专业建设项目(220101502).
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气动伺服弹性是一门涉及空气动力学、结构动力学和控制理论的交叉学科，目前在航空领域与该学科有密切关联的研究为颤振主动抑制和阵风减缓[1,2]。而随着现代大型民机的柔性不断增加，导致阵风载荷的危害剧增，使得阵风载荷的主动抑制研究成为一种新的趋势[2]。
2020-08-10
随着经济全球一体化的深入发展,高等教育国际化已成为一种必然趋势。为应对新时代对工科人才培养提出的高要求,国家适时提出了新工科建设,并在高校开展了工程教育专业认证工作。在新时代的背景下,作为传统的工科专业课程,理论力学在课程教学中也需要紧跟时代节奏,更新与改革迫切。
2020-08-10
新工科是为适应人工智能、全智能时代，响应国家《中国制造2025》等战略需求，培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才，高等工程教育承担的职责与使命。“新工科”这一概念自2016年提出以来，在不到一年的时间里，教育部组织高校进行深入研讨，形成了“复旦共识”和“天大行动”[1]等，由此可以看出国家对新工科发展的全局考量。
2020-08-10
“理论力学”课程是高等工科学校的技术基础课，是连接基础理论课与工程专业课的桥梁。课程的任务是使学生掌握质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律及其研究方法，为学习有关的后续课程打好必要的基础，初步学会应用理论力学的理论和方法分析解决一些简单的工程实际问题，同时结合课程的特点，培养学生的辩证唯物主义世界观，以及分析问题和解决问题的能力。
2020-08-10
理论力学、材料力学课程是军队院校相关专业本科学员必修的专业技术基础课程，是连接基础知识和武器装备专业知识的桥梁。其具有双重属性，既有基础性的特点，理论经典、逻辑严谨、论证严密，又有应用性的广泛，能紧密联系实际，解决工程实际问题。正是由于课程的理论经典，且具有通用性，大部分教材列举的实例均是通用型例子。
2020-08-10
理论力学是一门理论性较强的专业技术基础课。它是研究力学中最普遍、最基本的规律，是后续力学课程的重要基础[1]。受力分析是理论力学教学中极其重要的教学内容，是学好其它力学课程的根基。倘若这部分内容掌握不好，就不利于后续理论力学内容和其它力学课程的顺利学习。
2020-08-10
理论力学是一门理论性较强的专业技术基础课。它是研究力学中最普遍、最基本的规律，是后续力学课程的重要基础[1]。受力分析是理论力学教学中极其重要的教学内容，是学好其它力学课程的根基。倘若这部分内容掌握不好，就不利于后续理论力学内容和其它力学课程的顺利学习。受力分析在中学和大学物理课程中已经学习过，学生有些基础。
2020-07-08
大气动力学是气象学的一个分支，是应用物理学定律和数学方法研究天气和气候中与大气运动有关的现象，从理论上探讨大气环流、天气系统演变和其它大气运动过程的学科。该课程是本科阶段大气动力学（动力气象学）课程的后续课程，侧重于基础理论扩展和对更复杂的强迫耗散系统及非线性系统问题的讨论。
2020-06-04
前人研究已揭示了封闭体系适用于Ⅲ型烃源岩，而Ⅰ、Ⅱ型烃源岩生烃特征研究时采用开放体系更为合理[2]。开放体系下生烃动力学研究方法是一种描述烃源岩生烃特征的有效方法，根据开放体系下烃源岩的生烃模拟试验结果，可获得动力学参数（活化能和指前因子），这两个参数可反映出烃源岩生烃的难易程度[3]。
2020-06-01
土木工程不断地为人类社会创造崭新的物质环境,尤其是经历了近代工业技术革命的洗礼后,其便逐渐形成了一个比较完善的现代工程建设体系。随着土木工程项目的日益增多,生活中的建筑施工、道路工程、高铁项目等都可将其看作土木工程的内容。在这一过程中,土木工程施工的内容也日益丰富,项目工程的前期勘测、施工准备、技术选择、质量把控等都成为其实现的重要环节。
2020-05-29
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期刊名称：力学学报
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主管单位：中国科学院
主办单位：中国科学院力学研究所
出版地方：北京
专业分类：科学
国际刊号：0459-1879
国内刊号：11-2062/O3
邮发代号： 2-814
创刊时间：1957年
发行周期：双月刊
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2020-05-05
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